История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В семестре проводится три тестирования после освоения обучающимися соответствующих разделов дисциплины. Тестирование проводится в письменном виде и выполняется индивидуально каждым студентом.
Каждый из трех тестов содержит 30 вопросов. Максимальное количество баллов за один тест равно десяти. Результат определяется простым суммированием балов за правильные ответы.
Правильные ответы, контролируемые компетенции и распределение баллов приведены ниже в табличной форме.
Таблица правильных ответов и распределения баллов для Теста №1
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | a | b | c | d | a | c | b | d | a | b |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | c | c | d | b | b | a | a | a | b | c |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | a | b | a | c | b | b | b | b | a | c |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,43 |
Таблица правильных ответов и распределения баллов для Теста №2
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | b | b | b | d | b | b | b | b | a | b |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | c | d | e | b | b | a | b | c | d | a |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | b | a | c | a | b | b | a | c | b | b |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,43 |
Таблица правильных ответов и распределения баллов для Теста №3
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | b | c | a | b | b | a | b | a | a | B |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | a | b | b | a | b | c | a | b | c | a |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
| № вопроса | ||||||||||
| Компетенции | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 | ПК-5 ПК-8 |
| Правильный вариант ответа | a | b | a | c | a | c | d | c | d | d |
| Количество баллов | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,43 |
Шкала и процедура оценивания собеседования по лабораторным работам
Студент, выполнивший лабораторную работу, представляет к следующему занятию оформленный отчет. Содержание отчёта должно соответствовать требованиям, изложенным в методических указаниях к выполнению лабораторной работы.
По результату выполнения лабораторной работы со студентом проводится собеседование. Максимальное количество баллов, которое может набрать студент в семестре по результатам выполнения одной лабораторной работы равно 7,5 для очной формы обучения и 15 баллов для заочной формы обучения. Шкала оценивания ответов представлена в таблице П7.
Таблица П7
| Баллы | Критерий оценивания | |
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |
| ответ дан менее чем на 25 % вопросов | ||
| 1-2 | 1-4 | ответ дан на 25 % вопросов |
| 3-4 | 5-9 | ответ дан на 50 % вопросов |
| 5-6 | 10-12 | ответ дан на 75 % вопросов |
| 7-7,5 | 13-15 | ответ дан на все вопросы |
В таблице П8 приведен перечень компетенций, степень сформированности которых контролируется в процессе собеседования по лабораторным работам.
Таблица П8
| Номер лабораторной работы | Контролируемые компетенции |
| ПК-5, ПК-8 | |
| ПК-5, ПК-8 | |
| ПК-5, ПК-8 | |
| ПК-5, ПК-8 |
Процедура проведения зачета и шкала оценивания результатов
Зачет является одной из форм промежуточной аттестации. Зачет проходит в форме собеседования по перечню вопросов.
Студенту задается по одному вопросу из каждого раздела. Количество баллов за ответ на один вопрос от 0 до 10 баллов. Максимальное количество баллов на зачете может составить 40 баллов. Баллы за ответ на вопрос выставляются следующим образом:
0 баллов – ответ не дан; ответ дан без употребления научной терминологии;
1 – 3 баллов – дан правильный неразвёрнутый ответ;
4 – 6 баллов – дан полный, аргументированный, структурированный ответ без использования примеров из практики и ответов на уточняющие вопросы преподавателя;
7 - 10 баллов – дан полный, аргументированный, структурированный ответ с использованием примеров из практики и ответами на уточняющие вопросы преподавателя.
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Фонд тестовых заданий
ТЕСТ №1
Раздел 1. Значение энергетики в жизни общества.
История развития и основные понятия энергетики.
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!