Для чистоты понимания, сводим в одну табличку по каждому курсу – средние (без дисперсий теперь уже), и индексы: табличка в анализе есть уже,заполните ее

		Интер ср	Полез ср	инфXср	Xср	Индекс1	Индекс 2D
ФИЛОСОФИЯ	История зарубежной философии: философия античной классики и эллинизма.
История зарубежной философии: средневековая европейская философия
История зарубежной философии: европейская философия 19 век

АНАЛИЗ ДАННЫХ

Первый уровень анализа

Дисциплина	Интересность % одобривших	Полезность% одобривших	Полнота % одобривших	Практичность % одобривших	Интегральная оценка % одобривших
История зарубежной философии: философия античной классики и эллинизма.
История зарубежной философии: средневековая европейская философия
История зарубежной философии: европейская философия 19 век
Основы социологии
ММСИ
Социальная психология
Археология
Теория и история мировых религий
Основы исторической антропологии
Введение в политическую теорию
1.Политический анализ и прогнозирование
Международные отношения и мировая политика: основные теории и концепты
Методика научной работы
Введение в теорию игр
Процесс принятия внешнеполитических решений
История и теория визуальных искусств: эпоха возрождения и эпоха просвещения
История мировых цивилизаций: культура и искусство модернизма
Популярная музыка и теория и практика шоу-бизнеса
Конституционное право
Социальная психология
Государственное регулирование экономики
Введение в регионоведение
История международных отношений
Современная внешняя политика РФ в КНР
Современная внешняя политика РФ в странах Арабского Востока

Выводы

Второй уровень анализа

Таблица 2. Средние оценки по критериям оценки курса

Заполните, у Вас уже есть все

		Интересность	Полезность	Содержательность	Практичность
		Xср	D	Xср	D	Xср	D	Xср	D
ФИЛОСОФИЯ	История зарубежной философии: философия античной классики и эллинизма.
История зарубежной философии: средневековая европейская философия
История зарубежной философии: европейская философия 19 век
СОЦИОЛОГИЯ	Основы социологии
ММСИ
Социальная психология
ИСТОРИЯ	Археология
Теория и история мировых религий
Основы исторической антропологии
ПОЛИТОЛОГИЯ	Введение в политическую теорию
1.Политический анализ и прогнозирование
Международные отношения и мировая политика: основные теории и концепты
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ	Методика научной работы
Введение в теорию игр
Процесс принятия внешнеполитических решений
ИСКУССТВА И ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ	История и теория визуальных искусств: эпоха возрождения и эпоха просвещения
История мировых цивилизаций: культура и искусство модернизма
Популярная музыка и теория и практика шоу-бизнеса
ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ	Конституционное право
Социальная психология
Государственное регулирование экономики
ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ	Введение в регионоведение
История международных отношений
Современная внешняя политика РФ в КНР
Современная внешняя политика РФ в странах Арабского Востока

 

Смотрите дисциплины, где большая дисперсия – отмечаете эти моменты.

Смотрите критерии – есть ли критерии, где всегда большая дисперсия (почти по всем дисциплинам) – отмечаете, интерпретируете

Таблицы по хорошистам и неуспевающим вставляете в приложения. А тут комментируете есть или нет расхождения с общим средним, где единодушие хромает, провисают ли какие-то критерии – в общем анализ. Все пометки, кто где опрошен не опрошен делаете

Третий уровень анализа

		Интересность, Xср	Полезность, Xср	Содержательность, Xср	Практичность, Xср	Индекс 1	Индекс 2
ФИЛОСОФИЯ	История зарубежной философии: философия античной классики и эллинизма.
История зарубежной философии: средневековая европейская философия
История зарубежной философии: европейская философия 19 век
СОЦИОЛОГИЯ	Основы социологии
ММСИ
Социальная психология
ИСТОРИЯ	Археология
Теория и история мировых религий
Основы исторической антропологии
ПОЛИТОЛОГИЯ	Введение в политическую теорию
1.Политический анализ и прогнозирование
Международные отношения и мировая политика: основные теории и концепты
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ	Методика научной работы
Введение в теорию игр
Процесс принятия внешнеполитических решений
ИСКУССТВА И ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ	История и теория визуальных искусств: эпоха возрождения и эпоха просвещения
История мировых цивилизаций: культура и искусство модернизма
Популярная музыка и теория и практика шоу-бизнеса
ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ	Конституционное право
Социальная психология
Государственное регулирование экономики
ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ	Введение в регионоведение
История международных отношений
Современная внешняя политика РФ в КНР
Современная внешняя политика РФ в странах Арабского Востока

Сравниваем их, и смотрим – расхождение большое если,то либо наши критерии оценки не верны (если расхождения по всем курсам большие), либо каким то сакральным знанием обладают преподаватели,по которым большие расхождения получились.

И ровно такие же таблички со средними и интегральными индексами делаете для 2 подгрупп = хорошисты и двоечники

И сравниваете с общими средними и индексами (в общий отчет это все не вставляете – а даете в приложении (кому интересно посмотрит). В отчет вставьте только то, что выделяется (например, если расхождение сильное в оценках у хорошистов и двоечников по всем предметам, то прокомментировать надо только те предметы, по которым такого расхождения нет – ЧЕМ это обусловено?, если наоборот – то наоборот…

 

ВЫВОДЫ – по анкете и методике оценке (для ректората)

По курсам и преподавателям (для Цвыка) + сделайте график где все дисциплины по индексу 1 проранжированы

 

 

Уважаемый студент!

Социологическая лаборатория РУДН по решению руководства университета проводит опрос «Преподаватель глазами студента» и просит Вас оценить один курс, прослушанный Вами в прошлом семестре. Ваши ответы помогут руководству кафедры определить, является ли данный курс интересным, полезным, востребованным, а также оценить работу преподавателя. Для этого достаточно ответить всего на 7 вопросов, указав степень согласия с предложенными вариантами ответа от 1 до 5, где 5 - безусловно, да, 4 – скорее да, 3 – и да, и нет, 2 – скорее нет, 1 – безусловно, нет.

Мы гарантируем полную конфиденциальность Ваших ответов, которые впоследствии будут использованы только в обобщенном виде с ответами других респондентов.

Дисциплина _____________________________ Преподаватель ___________________

Пожалуйста, обведите вариант, который наиболее соответствует Вашей точки зрения.

1. Интересны ли Вам были занятия по этому учебному курсу?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

2. Считаете ли Вы полезными знания и навыки, полученные в рамках изучения курса?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

3. С Вашей точки зрения, информация, полученная в рамках курса, в полной мере раскрывает его содержание?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

4. Приобрели ли Вы в ходе освоения курса навыки, умения, необходимые для вашей дальнейшей профессиональной деятельности?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

5. Если у Вас будет возможность прослушать другой курс этого преподавателя, воспользуетесь ли Вы ею?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

6. Если у Вас будет возможность порекомендовать курс этого преподавателя студентам следующих курсов, Вы порекомендуете, или предложите им выбрать курс у другого преподавателя?

5 ___ 4 ___ 3 ___ 2 ___ 1

7. Какую оценку Вы получили за курс?

1) отлично, хорошо

2) удовлетворительно или ниже

Благодарим Вас за участие в опросе! Ваше мнение очень важно для нас!