Занятие 5. Диагностика творческих способностей.

1. Основные направления изучения креативности за рубежом (Торренс, Спирмен, Симпсон, С.Медник и др.).

2. Исследование креативности в отечественной психологии (Д.Б.Богоявленская, Я.А.Пономарев, Е.И.Щебланова, Е.Е.Туник и др.).

3. Тесты креативности и их характеристика: тест Дж.Гилфорда, Е.П.Торренса. С.Медника.

Литература

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика– СПб.: Речь, 2006. – 440с. – С.191-215.

2. Психологическая диагностика: /Под ред.М.К.Акимовой, К.М.Гуревича.-СПб.:Питер,2008.-651с

3. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640 с. – (Серия «Gaudeamus»).– С.292-299.

4. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996. С.138-162.

Дополнительная литература

1. Богоявленская Д.Б. Проблемы диагностики креативности // Психологическая диагностика. 2004. № 3. С. 3-18.

2. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996. С.175-213.

3. Истратова О.Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов/ О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 375, (1)с.– С.6-70.

4. Кадневский В.М. История тестов: Монография. – М.: Народное образование, 2004. С. 123-185.

5. Кинг Л. Тесты на креативность/Л.Кинг.-СПб.:Питер,2005.-95с.

6. Торжина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопр. психол. 1998. № 4. С.123-133.

 

Практическое задание

Студенту необходимо предварительно познакомиться с методиками, провести их и осуществить анализ и отчитаться на занятии по их характеристике, достоинствам и недостаткам:

- методика диагностики креативности П.Торренса (вариант ИМАТОН);

- теста креативности в адаптации Е.Е.Туник;

- тест вербальной креативности С.Медника.

Литература

1. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001

2. Трофимова Н.М., Поленякина Е.В., Трофимова Н.Б. Общая психология: практикум. – СПб.: Питер, 2005. – 320с. – С.237-242.

Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. – СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002. – 48 с.

Занятие 6. Тесты достижений и критериально-ориентированное тесты

1. Понятие тестов достижений, их особенности. Тесты учебных и профессиональных достижений.

2. Виды тестов достижений (устные, письменные, тесты исполнения). Тесты достижений по конкретным учебным предметам и широкоориентированные тесты достижений, их функции.

3. Основы конструирования тестов достижений.

4. Критериально-ориентированное тестирование в отечественной психодиагностике.

5. Критериально-ориентированные тесты для диагностики сформированности естественнонаучного мышления.

Литература

1. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640с.

2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/ Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652с.: ил. – С.213-238.

Дополнительная литература

1. Анастази А. Психологическое тестирование. М.,1982. Кн.2 С.36-70.

2. Берулава Г.А. Диагностика и развитие мышления подростков. Бийск 1993.

3. Гуревич К.М., Горбачева Е.И.. Умственное развитие щкольников: критерии и нормативы. М.: Знание, 1992. – С.35-80.– (Сер. «Педагогика и психология»; № 1).

4. Горбачева Е.И. Психологический анализ критериального задания // Вопр. психол.– 1991.– №2.–С.75-80.

5. Горбачева Е.И. Критериально-ориентированное тестирование в диагностике умственного развития школьников // Вопр. психол.– 1988.– №2.– С.51-57.

6. Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие для студентов: М.К.Акимова, Г..Берулава, Е.М.Борисова и др. / Под ред. К.М.Гуревича и Е.М.Борисовой. – ИМ.: международная педагогическая академия, 1995. – 360 с.

7. Психологическая диагностика: Учебное пособие /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. М.:УРАО,1997.

 

Практическое задание

Студенту необходимо предварительно познакомиться с методиками, провести их и осуществить анализ и отчитаться на занятии по их характеристике, достоинствам и недостаткам:

- тест естественно-научного мышления школьника (Г.А.Берулава): ТЕМ-7 и ТЕМ-8.

Литература

1. Берулава Г.А. Тест естественно-научного мышления (ТЕМ-7, и ТЕМ-8)

 

Занятие 7. Диагностика черт и типов личности

1. Проблема диагностики личности. Типы данных о личностных особенностях (L-, Q-, T-данные).

2. Понятие психологического портрета личности. Принципы составления комплексного психологического портрета личности.

3. Личностные опросники, их классификация.

4. Диагностика интересов, ценностей, установок.

5. Проективные методики диагностики личности.

Литература

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика– СПб.: Речь, 2006. – 440с.

2. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640с.

3. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/ Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652с.: ил..

Дополнительная литература

1. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. Пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003. – 272с.

2. Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие для студентов: М.К.Акимова, Г..Берулава, Е.М.Борисова и др. / Под ред. К.М.Гуревича и Е.М.Борисовой. – ИМ.: международная педагогическая академия, 1995. – 360 с.

3. Психологическая диагностика: Учебное пособие /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. М.:УРАО,1997.

4. Савина Е.А., Колакоглоу К. Проективный сказочный тест и его возможности в исследовании личности ребенка // Вопросы психологии. – 2004. – №6.

5. Сафин В.Ф. Введение в психодиагностику личности школьника – Уфа, 1990.

6. Туник Е.Е. Оценка способностей и личностных качеств школьников и дошкольников. – СПб., 2005.

7. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.: Речь, 2002. – 480 с., илл.

Практическое задание

Студенту необходимо предварительно познакомиться с методиками, провести их и осуществить анализ и отчитаться на занятии по их характеристике, достоинствам и недостаткам:

- методика MMPI;

- модифицированная форма Фрайбурского личностного опросника (FPI),

- опросник Кеттелла (детский, подростковый, взрослый варианты)

Литература

1. Глуханюк Н.С., Белова Д.Е. Психодиагностика (практикум): Учебное пособие. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 272 с. («Gaudeamus»).

2. Истратова О.Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов / О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2005. – 375, [1]с.: ил. – (психологический практикум).Основы психологии. Практикум / Ред.–сост. Л.Д.Столяренко. Ростов н/Д: ИЗД-ВО «Феникс», 2000. – 576 с.

3. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.: ил.

4. Основы психологии. Практикум / Ред.–сост. Л.Д.Столяренко. Ростов н/Д: ИЗД-ВО «Феникс», 2000. – 576 с.