Категории и методы в истории науки.

Анализ количественных методов в истории науки.

Выдающиеся события в мировой истории науки.

Наука, кризисы и революции XX века.

Тактические и стратегические аспекты фундаментальной науки.

Гуманизация и социальная функция науки.

Проблема знания в истории науки и современности.

Возможности интерпретации мифа как историко-научного источника.

Особенности развития математических знаний в Древней Индии классического периода.

Александрийская школа античной науки: история возникновения и развития, лидеры и достижения.

Принципы систематизации античного знания у Аристотеля.

13. Место и роль эксперимента в "античной науке".

Теория материи Платона.

15. Систематизация, описание и анализ "центров античной учености".

Структура и генезис картины мира по К. Птолемею.

Античная математика: развитие от сакральности к рациональности.

Толедская школа переводчиков и ее роль в становлении первого этапа средневековой учености.

19. Соотношение веры и разума в "Summa Theologiac" Фомы Аквинского.

Специфика развития естественнонаучных представлений на Руси в X-XVII веках.

Леонардо да Винчи и восприятие его естественнонаучных и технических разработок в конце XIX-XX веке.

Средневековая картина мира.

Торговля и математика в средневековой Европе.

24. Расширение физико-географических границ "европейского мира" и становление новой структуры научного знания.

25. Книгопечатание и становление новой информационной системы европейской культуры. Формирование предметной структуры первых изданий.

26. Взаимосвязь художественного и научного в деятельности "титанов" Возрождения.

27. Европейские университеты эпохи Возрождения: география и учебно-методическая характеристика.

Схоластика: ее суть и роль в становлении научного метода.

Проблемы интеграции и дифференциации научного знания в период Возрождения.

Взаимосвязь научного подхода в естествознании и социальном устройстве в Европе ХVII века.

Рациональные и иррациональные корни науки в ХVII веке.

Г. Галилей и римская церковь: история суда и реабилитации.

33. Академии ХVII века: от "клуба по интересам" до сообщества ученых.

Философско-методологические концепции XVII века.

Промышленная революция как феномен культуры: граница, структуры, механизмы развития.

Взаимодействие естественнонаучного и технического знания на различных этапах промышленной революции.

37. Направления и содержание "сциентизации" Западной Европы.

38. Причины и условия создания "Императорской Петербургской академии наук".

39. Механизмы трансплантации западноевропейской науки в культуру России XVIII века.

Великая французская революция и наука.

Становление теории познания в XVIII-XIX веках.

Философские концепции науки XVIII-XIX веков.

Кризис классической науки как феномен культуры.

Ноосфера В.И.Вернадского: возможные модели интерпретации.

Управление развитием науки и научными коллективами: история, основные принципы и результаты.

46. Научная этика и социальная ответственность ученого и инженера: история постановки и первые варианты решения.

Биология и системный подход - новое понимание живого.

Принципы соотношения классической и неклассической математики.

Научно-техническая революция как идеологическая концепция.

50. Новое содержание и новая роль гуманитарных наук в современных условиях.

Сущность и оценки перспектив разрешения экологического кризиса современной цивилизации.

Креационизм и эволюционизм: современное соотношение.

Этика и социальная ответственность ученого и инженера как научная проблема.

Техносфера как предмет научного исследования: структура, возможности рационального описания.

55. "Искусственный интеллект": содержание понятия, история возникновения, состояние разработки.

56. "Математическая гармония Природы" и перспективы единой теории поля.

Генная инженерия и этические проблемы.

Военные, социальные и научные факторы формирования новых направлений развития науки и техники.

Перспективы нанотехнологий.

Приоритеты развития новейших технологий.

Интеграция и дезинтеграция в мировой науке.

Тенденции развития науки в 21 веке.