Этап – подготовительный (1-2 Дни практики)

План – характеристика базового учреждения

1. Общие сведения (ведомственная принадлежность учреждения; вид, тип и режим работы; материальная база; кадровый состав, квалификация педагогов; комплектование д/у детьми; использование помещений в соответствии с их назначением, наличие необходимого оборудования в групповых комнатах, на участие, его соответствие гигиеническим требованиям).

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Изучение деятельности руководителя дошкольного образовательного учреждения (административно-хозяйственная, материально-техническая деятельность)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Изучение деятельности старшей медсестры (содержание деятельности, основная документация)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Изучение деятельности завхоза (содержание деятельности, основная документация)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Изучение деятельности шеф-повара (контроль за качеством сырья, поступающего в производство; соблюдение технологии приготовления пищи, норм закладки сырья и санитарных правил; бракераж готовой пищи; методы контроля, составление меню).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Изучение деятельности кастелянши (основное содержание работы, документация)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Изучение деятельности рабочего по стирке и ремонту спецодежды, белья (основное содержание работы, документация)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложения:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ЭТАП – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ (3- 5 ДЕНЬ ПРАКТИКИ)

Изучение гигиенических требований к организации внешней среды ДОУ, санитарному состоянию и содержанию ДОУ

 

Схема обследования образовательного учреждения

 

Адрес и номер детского учреждения ______________________________________

________________________________________________________________________

Тип образовательного учреждения: дошкольное образовательное учреждение.

Вид дошкольного образовательного учреждения: - детский сад; детский сад для детей раннего возраста; детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста; детский сад присмотра и оздоровления; детский сад компенсирующего вида; детский сад комбинированного вида; детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников; центр развития ребенка - детский сад (подчеркнуть).

На сколько мест рассчитано дошкольное образовательное учреждение по проекту _____ реально _____.

 

Наименование групп	Фактическая наполняемость групп
с дневным пребыванием	с круглосуточным пребыванием
ИТОГО __________________________________________ Всего ____________________________________________ Район обслуживания _______________________________

 

Размещение здания и земельный участок

Размещение здания в жилом районе: внутри квартала, на границе квартала (микрорайона), на транспортных проездах (внутриквартальный или межквартальный проезд) или на пешеходных проездах _______________

Характер окружающей застройки и близость источников шума и загрязнения воздуха.

Наименование групп	Расположение по отношению к детскому учреждению	Этажность здания	Расстояние в метрах до здания детского учреждения
Жилые дома
Общественные здания (школы, больницы и пр.)
Предприятия бытового обслуживания, магазины (их наименования)
Гаражи для индивидуального пользования
Промышленные предприятия

 

Участок самостоятельный (да, нет).

Площадь участка ________, длина ______, ширина _________.

Конфигурация участка _________________.

Рельеф местности _____________________.

Участок по периметру огражден (да, нет). Виды ограждений _____________________________________________________________________________.

Ширина полосы зеленых насаждений по периметру участка ________________ (м²).

Виды зеленых насаждений (деревья, кустарники, газоны, иное)________________________________________________________________________.

 

Наименование элементов	Да (нет)	Количество	Размеры	Оценка соответствия нормам
Игровая зона: - Групповые площадки - Физкультурная площадка
Хозяйственная зона: - Место для сушки постельных принадлежностей, чистки ковровых изделий - Овощехранилище - Площадка для огорода - Площадка для фруктового сада - Площадка для сбора мусора
Иное:

 

Здание

Тип застройки (централизованный – в одном здании, децентрализованный – в отдельных блоках, иное) _______________________________________________________.

Этажность здания (количество) __________.

Размещение групп по этажам:

1-й этаж _____________________________________________________________________.

2-й этаж _____________________________________________________________________.

3-й этаж _____________________________________________________________________.