Модуль 3. Введение в патопсихологию

1. http://vipbook.info/nauka-i-ucheba/psixology/50160-medicinskaya-psixologiya-osnovy-patopsixologii-i-psixopatologii.html - И.Ф. Мягков, С.Н. Боков. Медицинская психология - основы патопсихологии и психопатологии, Изд-во Логос, 1999, стр 232

2. http://www.rureed.ho.ua/medpsy/Komer_Dzh._Ronald__Osnovy_patopsikhologii/Komer_Dzh._Ronald__Osnovy_patopsikhologii_116.php - Комер Дж. Рональд Основы патопсихологии

3. http://flogiston.ru/library/conspects- Б. В. Зейгарник. "Патопсихология" (конспект)

4. http://www.diagnostika.spb.ru Сайт является интернет ресурсом системы управления базами данных психологический обследований “Диагностика“. На сайте Вы можете ознакомиться с программой бесплатно скачать демонстрационную версию.

5. http://www.otrok.ru Сайт создан группой специалистов в области психологии и психиатрии детей и подростков. Предназначен для широкого круга пользователей: родителей, учителей, врачей, подростков. Есть тесты, детская библиотека.

6. http://www.koob.ru/zeigarnik/zeigarnik_pathopsychology

6.

7.

8. http://www.univertv.ru/video/psihologiya/klinicheskaya_psihologiya_i_psihoterapiya/kurs_lekcij_klinicheskaya_psihologiya/patopsihologiya_nejropsihologiya/

8.

9.

10. http://www.psyworld.ru/for-students/lectures/pathopsychology.html

10.

Модуль 4. Введение в социальную психологию

1. https://e.lanbook.com/book/68756?category_pk=3151Андреева Г.М. Социальная психология, 5-ое издание, Москва, 2014.

 

Программное обеспечение информационно-коммуникационных технологий

VIII. МАТЕРИАЛЬНО -ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Учебно-лабораторное оборудование (приводятся сведения о специализированных аудиториях, оснащенных оборудованием (стендами, моделями, макетами, информационно-измерительными системами, образцами и т.п.) и предназначенных для проведения лабораторного практикума).

8.2. Программные средства (дается их краткая характеристика в части назначения, установки и эксплуатации).

8.3. Технические и электронные средства (указываются технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов (презентации, фрагменты фильмов, комплекты плакатов, наглядных пособий, контролирующих программ и демонстрационных установок), использование которых предусмотрено методической концепцией преподавания).

IX. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

X. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Форма учебной карты дисциплины может быть произвольной и должна отражать число модулей в семестре, виды мероприятий текущего, рубежного контроля, промежуточной аттестации с установленным количеством баллов за каждое мероприятие

Пример заполнения и распределения баллов

УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

«____________________________________________»

______ зач.ед.; ак.ч всего: ______, в т.ч.: ______ лекций, ______ практич. и т.д.

Преподаватель ________________________________________________________________________

Ф.И.О.

Кафедра ______________________________________________________________________________

Курс _____, семестр _____

Направление подготовки (специальность): _________________________________________________

 

№	Виды контрольных мероприятий	Текущий контроль	Рубежный контроль (при наличии)
	Модуль 1. Введение в психологию
1.	Банк методик по дисциплине (отчет о проведении)
	Конспект экзаменационных ответов
	Модуль 2. Введение в нейропсихологию
	Коллоквиум
	Банк методик для диагностики нейропсихологических нарушений
	Модуль 3. Введение в патопсихологию
	Компьютерная презентация
	Каталог психодиагностических методик по патопсихологии
	Модуль 4 Введение в социальную психологию
	Эссе
	Контрольная работа
	Всего
	Бонусные баллы	до 10	Порядок и критерии начисления бонусных баллов преподаватель должен отразить в учебной карте дисциплины в соответствии со спецификой подготовки
	Промежуточная аттестация в форме экзамена	баллов	Указывается виды и формы проведения экзамена и порядок начисления баллов при проведении экзаменационной процедуры Пример: 1 часть – письменная работа или компьютерное тестирование по теории (20 баллов) при условии ответов на все вопросы; 2 часть – устный ответ (20 баллов) при ответах на все вопросы или решение всех задач.

 

Преподаватель___________________ _________________________

подпись расшифровка подписи

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия психологии и педагогики

 

 

УТВЕРЖДАЮ руководитель образовательной программы к.пед.н., доц.     Азарова Е.А. «26» июня 2017 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

«Психология»

 

 

Направление подготовки

44.03.02 – Психолого-педагогическое образование

 

 

Направленность (профиль) программы

Психология образования

 

Уровень образования

бакалавр

 

Форма обучения очная, заочная

4 года	очная
5 лет	заочная

 

Ростов-на-Дону, 2017

Программа составлена на основе Образовательного стандарта ЮФУ по направлению подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование, утвержденного Приказом № 178-ОД от «26» июня 2017 г.

Составители: к.пед. н., доцент / Азарова Е.А./

 

к. псих. н., доцент /Воронцов Д.В./

 

 

к. псих. н., доцент / Шевырева Е.Г./

(подпись) (Ф.И.О.)

 

Программа одобрена на заседании кафедры социальной психологии и психологии личности «26» июня 2017 г. Протокол №

____________________ / Вышквыркина М.А. /

(подпись) (Ф.И.О.)

 

«26» июня 2017 г.

 

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ ДИСЦИПЛИНОЙ «Психология»

 

Шифр и формулировка компетенций (результаты освоения ОП)	Элементы компетенций, формируемые дисциплиной
Универсальные компетенции (УК)
УК- 4 Способность к саморазвитию и самосовершенствованию, проявлению творческого подхода, готовность к повышению своей квалификации и мастерства	Знания: психологических и социально-психологических механизмов функционирования и развития личности
Умения: обнаруживать проявления психологических и социально-психологических закономерностей функционирования психики
Навыки: применения психологических и социально-психологических знаний для анализа и оценки проявлений личности, ее поведения и деятельности
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК -1 Способность применять междисциплинарные знания для решения профессиональных задач с учетом смежных областей науки и практики	Знания: знать междисциплинарные связи и их значения для психологической теории и практики
Умения: выявлять междисциплинарные связи для решения практических профессиональных задач
Навыки: использование диагностических методов психологической науки на основе междисциплинарных знаний для анализа проявлений человеческой психики
ОПК - 4 Способность сознавать социальную значимость профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности	Знания: психологических аспектов социальных теорий и концепций деятельности и поведения личности человека
	Умения: выявлять социальные аспекты человеческой психики, поведения и деятельности
	Навыки: использования диагностических методов социальных наук для анализа проявлений человеческой психики, поведения и деятельности
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК — 16Способность к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся	Знания: знать содержание базовых психологических, нейропсихологических, патопсихологических, социально-психологических особенностей человеческой психики, поведения, деятельности
Умения: выявлять, базовые психологические, нейропсихологические, патопсихологические, социально-психологические особенности человеческой психики, поведения, деятельности
Навыки: применятьдиагностику базовых психологических, нейропсихологических, патопсихологических, социально-психологических особенностей функционирования человеческой психики, поведения, деятельности

 

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Психология»

 

№ п/п	Контролируемые разделы дисциплины*	Код контролируемой компетенции	Наименование оценочного средства**
	Модуль 1. Введение в психологию	УК-4 ОПК-1	Банк методик по дисциплине -отчет о проведении Конспект экзаменационных ответов
	Модуль 2. Введение в нейропсихологию	ОПК -1 ПК-16	Коллоквиум Банк методик для диагностики нейропсихологических нарушений
	Модуль 3. Введение в патопсихологию	ОПК -1   ПК-16	Компьютерная презентация Каталог методик для диагностики патопсихологических нарушений
	Модуль 4. Введение в социальную психологию.	ОПК-1 УК-4 ОПК-4 ПК-16	Контрольная работа Эссе

 

* Наименование раздела указывается в соответствии с рабочей программой дисциплины.

**Наименование оценочного средства указывается в соответствии с учебной картой дисциплины.

 

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия психологии и педагогики

 

Кафедра психологии образования

 

 

Задание «Банк методик по дисциплине» -отчет о проведении

по дисциплине «Психология»