Конкурсные мероприятия заочного этапа Чемпионата

 

3.1. В заочном этапе проводится экспертиза методического портфолио команд - участников Чемпионата, размещённого на Интернет-ресурсе.

3.2. Заочный этап включает в себя конкурсное испытание «Информационно-образовательный Интернет-ресурс клуба»

Цель: содействие укреплению института профессиональных сообществ через развитие клубного движения педагогических работников в субъекте Российской Федерации.

Задачи: создание условий для решения вопросов практического сотрудничества в педагогической среде; создание виртуальной площадки современных педагогических практик и коммуникационного пространства педагогических сообществ; демонстрация инновационного педагогического опыта субъектов Российской Федерации, учебно-методического инструментария; повышение доступности и открытости клубного (конкурсного) движения на территории Российской Федерации.

Формат: представление Интернет-ресурса клуба (сайт, блог, страницы в социальных сетях и пр.), содержащего образовательные, информационные, методические и (или) иные разработки, отражающие инновационный опыт педагогического сообщества и системы образования субъекта Российской Федерации.

Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых оценивается в 7 баллов и имеет равнозначный вес. Максимальный общий балл – 35.

Критерии оценки конкурсного испытания:

· информационная насыщенность;

· безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды;

· эффективность обратной связи;

· актуальность информации;

· оригинальность и адекватность дизайна.

 

Конкурсные мероприятия очного этапа Чемпионата

 

4.1. Очный этап Чемпионата проводится по следующим конкурсным заданиям:

- «Презентация команды: «Расскажи мне о себе»;

- «Образовательный проект»;

- «Час с классом»;

-  «Педагогический СТиЭМ» или Мастер-класс по фундаментальным понятиям;

4.2. Формат конкурсных заданий очного этапа Чемпионата.

Презентация команды: Расскажи мне о себе».

Цель: демонстрация педагогической миссии, идей, новаций, организационно-педагогической культуры и эффективного опыта регионального профессионально-педагогического сообщества, из числа которого сформирована региональная команда, а также личностного потенциала её участников.

Формат: творческая самопрезентация (регламент – не более 7 минут), которая строится на провокационных вопросах (Что не получается в работе клуба? Что мешает работе клуба? Что не посоветовали бы делать в регионе? Что хотели, но не сделали? Лучшая педагогическая и управленческая практика в регионе). Участвует вся команда.

Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по трём критериям, каждый из которых оценивается в 5 баллов и имеет равнозначный вес. Максимальный общий балл – 15.

Критерии оценивания:

· умение выразить и заявить педагогическое кредо клуба, раскрыть профессиональный и личностный потенциал её участников;

· востребованность и эффективность образовательных инициатив и практик профессионального сообщества;

· своеобразие и оригинальность формы презентации, общая культура презентации.

Образовательный проект»

Формат: разработка совместно с педагогами Ульяновских школ образовательного проекта в рамках методической темы школы (регламент: 20 минут для обсуждения и выбора темы, 2-3 часа для разработки проекта, 15 минут на защиту проекта).

Оценивает данное конкурсное задание жюри, совместно с педагогами данной школы.

Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 5 критериям, включающим набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 10 баллов. Максимальный общий балл за конкурсное задание – 50 баллов. Последовательность критериев и показателей не имеет принципиального значения.

Критерии оценки конкурсного испытания:

· исследовательская деятельность;

· коммуникационная и языковая культура;

· актуальность и реалистичность решений;

· результативность и продуктивность;

· творчество и оригинальность в представлении проекта.

Час с классом»

Цель: демонстрация профессионального педагогического мастерства в передаче регионального опыта по организации воспитательной деятельности.

Формат: (регламент – до 45 минут) проведение занятия с обучающимися в рамках внеурочной деятельности (или дополнительного образования детей) или классного часа, используя идеи концепции smart-образования. Количество участников, проводивших это задание – не менее 2-х человек.

Конкретизацию формы и темы команды проводят самостоятельно. Реализация конкурсного задания «Час с классом» осуществляется на базе общеобразовательной организации города Ульяновска. Форма проведения любая. Возрастная категория обучающихся избирается командой самостоятельно.

Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 6 критериям, каждый из которых оценивается в 5 баллов и имеет равнозначный вес. Максимальный общий балл – 30.

Критерии оценивания:

· глубина и воспитательная ценность организационного обсуждения;

· умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;

· умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;

· умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них;

· умение включить каждого учащегося в обсуждение и формирование выводов;

· информационная и языковая грамотность.

4.2.4. «Педагогический СТиЭМ» (СТиЭМ – совместное творчество и эффективные методики).

Цель: демонстрация профессионального педагогического мастерства в передаче региональных педагогических технологий.

Формат: мастер-класс по изучению фундаментального (метапредметного) объекта (регламент – 40 минут, по 10 минут каждому участнику).

Тема мастер-класса объявляется участникам Чемпионата за день, до проведения конкурсного испытания «Педагогический СТиЭМ». Команда выстраивает метапредметную деятельность. Участвуют все члены команды (4 человека по 10 минут). На сцене, единовременно должен находиться только один участник от команды. Он раскрывает тему в контексте преподаваемого им предмета и подводит мысль к выступлению следующего участника.

Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 10 критериям, каждый из которых включает набор показателей. По каждому критерию выставляется максимально 5 баллов. Максимальный общий балл – 50.

Критерии оценки конкурсного испытания:

· актуальность и методическое обоснование;

· творческий подход и импровизация;

· исследовательская компетентность и культура;

· коммуникативная культура;

· рефлексивная культура;

· информационная и языковая культура;

· ценностные ориентиры и воспитательная направленность;

· метапредметность и межпредметная интеграция;

· проектные подходы.