Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»

 

По горизонтали:

1. Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/

2. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. /отравление/

3. В деревянном домике проживают гномики.

все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/

По вертикали:

1. Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

И летаю, и бегу, и пожар тушить могу /вода/

2. Это бедствие – огонь, дым, жар.

            Называется -- …../пожар/

3  Защищу я от огня

 В комнате, машине.

Лишь нажмите мой рычаг.

Я - …… /огнетушитель/

УВАЖАЙТЕ СВЕТОФОР (выступление агитбригад).

ВЕД: Дорогие ребята! Еще в первом классе вы научились правильно ходить по улицам и дорогам, а потом продолжили изучение знаков улиц и дорог.

       Сегодня мы с вами вспомним, как правильно ходить по улицам, что ждет нас там. И вместе с вами будут путешествовать ВЕСЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ. Вы будете подсказывать им как правильно поступать в сложной обстановке, которая будет у них возникать. Итак, в путь.

 

ВЕД. Однажды встретились веселые друзья – Буратино, Дюймовочка, Карандаш и Незнайка. Буратино сказал, что у него появился новый друг – Светофорик. И он начал рассказывать про трехглазого Светофорика, подземную улицу, зебру, про знаки, которые сами не видят, а другим все показывают.

       Веселые человечки слушают, удивляются и даже немного завидовали.

- Пожалуйста, Буратино, покажи и нам дорогу в город, - робко попросила Дюймовочка.

- Проще простого, - ответил Буратино. – Кто хочет, идите за мной.

       И вот Дюймовочка, Незнайка, Карандаш на улице большого города. Стали они переходить через улицу, но не успели дойти до середины, как что-то заскрипит, зазвенит… Веселые человечки в страхе бросились врассыпную.

- Вспомним, о чем я вам рассказывал, - закричал Буратино.

        Но его никто не слышал, ведь на улице большого города очень шумно. Дюймовочка так испугалась, что чуть не расплакалась. Но к счастью, она увидела диковинные цветы. Цветы быстро удалялись и Дюймовочка едва успела прыгнуть на лепесток алого мака. Незнайка, увидев, какую-то яму, ринулся в нее.

- Что тебе нужно? – раздался грозный голос.

- Мне нужна подземная улица…

- Спокойно, - сказал сам себе Карандаш. Помните, Буратино говорил, что безопасно улицу переходить по какой-то зебре. И он быстро стал водить по асфальту своим носом-карандашом.

 

Ребята!

1. Правильно ли поступила Дюймовочка?
2. Какие правила дорожного движения нарушил Незнайка?
3. Какую улицу он искал и почему эта улица безопасна?
4. Про какую зебру рассказал Буратино и что напутал Карандаш?
5. Объясните для чего необходимо знать правила дорожного движения.

 

ВЕД: Ребята! Что мы будем делать с веселыми человечками? А давайте отведем их в школу пешеходных наук?! Там их встретит веселый Светофорик.

 

ЧТЕЦ: «СВЕТОФОР»

       Стоп, машина! Стоп, мотор!

       Тормози скорей шофер!

       Красный глаз глядит в упор –

       Это строгий светофор!

       Вид он грозный напускает,

       Дальше ехать не пускает!

       Обожди шофер немножко,

       Снова выгляни в окошко.

       Светофор на этот раз

       Показал зеленый глаз,

       Подмигнул и говорит:

       «Ехать можно! Путь открыт!»

                          (М.Пляцковский)

СВЕТОФОРИК: У меня три стеклянных глаза: верхний – красный, под ним – желтый, а в самом низу – зеленый. Я стою на улицах и дорогой управляю. Сейчас мы проверим знаете ли вы сигналы светофора.

 

       (Ребятам предлагаются ситуации, где нужно правильно закрасить сигнал светофора.)

 

СВЕТОФОРИК: Ребята! Посмотрите правильно ли Карандаш закрасил глазки светофора, и как должны вести себя пешеходы и транспорт при этих сигналах?

 

ВЕД: На следующий день Веселые человечки двигались к школе пешеходных наук. И вдруг такая неожиданность. Там, где стоял светофор, они увидели регулировщика. В руках он держал деревянную палочку.

 

ЧТЕЦ: «МОЯ УЛИЦА»

       Здесь на посту в любое время

       Дежурит ловкий постовой.

       Он управляет сразу всеми,

       Кто перед ним на мостовой.

       Никто на свете так не может

       Одним движением руки

       Остановить поток прохожих

       И пропустить грузовики.

                              (С.Михалков)

 

СВЕТОФОРИК: Не удивляйтесь, друзья! Это регулировщик. Ему подчиняются и водители, и пешеходы. Он указывает кому стоять, а кому ехать или идти. Поэтому вы должны знать, что говорит он своими таинственными жестами.

 

ВЕД: Ребята у меня в руках обыкновенная палочка, ничего особенного, только окрашена в черно-белый цвет. Но эта палочка обладает такой силой, что может показаться жителю другой планеты просто волшебной. Вот по широкому проспекту мчатся машины. И вдруг слышен визг тормозов и скрип шин по асфальту. Машины тот час останавливаются. Но кто же их остановил? Кого мгновенно послушались водители? Это сделала наша палочка.

 

Сейчас мы проверим, знаете ли вы сигналы регулировщика?

       (Регулировщик подает сигналы, а ребята- 4 пешехода и 4 водителя угадывают)

 

- РУКИ ВЫТЯНУТЫ В СТОРОНЫ ИЛИ ОПУЩЕНЫ – со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено; со стороны левого и правого бока разрешено движение транспорту прямо и налево, пешеходы могут перейти проезжую часть.

 

- ПРАВАЯ РУКА ВЫТЯНУТА ВПЕРЕД – со стороны спины и правого бока движение всех транспортных средств запрещено; со стороны левого бока транспорт во всех направлениях; со стороны груди – только направо; пешеходы могут переходить проезжую часть за спиной регулировщика.

 

- РУКА ПОДНЯТА ВВЕРХ – движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях.

 

ЧТЕЦ: «АЗБУКА ГОРОДА»

       Город, в котором с тобой мы живем,

       Можно по праву сравнить с букварем.

       Вот она, азбука, - над головой,

       Знаки навешаны над мостовой.

       Азбукой улиц, проспектов, дорог

       Город дает нам все время урок.

       Азбуку города помни всегда,

       Чтоб не случилась с тобою беда.

                              (Я.Пищумов)

 

ВЕД: Ребята! Веселые человечки попали в трудную ситуацию. На улицах вдруг исчезли все знаки. Вы знаете знаки дорожного движения? Давайте поможем веселым человечкам разобраться. где и какие знаки нужны.

       (работа по карточкам – в пустые квадратики вставить знаки и назвать их)

 

ВЕД: Теперь я вижу, что вы знаете дорожную азбуку, и не должны попасть в трудную ситуацию. В заключении нашей встречи Веселые человечки приготовили вам еще одно задание. Они начинают стихотворение, а вы его продолжаете.

 

ЧТЕЦЫ: Если свет зажегся красный

       Значит двигаться ….(ОПАСНО)

       Желтый свет – предупрежденье

       Жди сигнала для ….(ДВИЖЕНЬЯ)

       Свет зеленый говорит:

       «Проходите! Путь …(ОТКРЫТ)»

 

ВЕД: Помните всегда правила дорожного движения и идя в школу или домой не забывайте о них!