Оценка уровня мобильной зависимости у учащихся

МБОУ СОШ № 46 г. Липецка

 

Для исследования зависимости учащихся от мобильных телефонов нами были определены учащиеся 7-11 классов МБОУ СОШ № 46, проведены анкетирование и тестирование учащихся.

Мы решили выяснить, какую роль в жизни учеников нашей школы играет мобильный телефон. Для этого провели опрос, в котором участвовали 70 учащихся (7-11 классы) по разработанной нами анкете «Обсудим телефон…» по определению их отношения к мобильному телефону.

Из результатов анкетирования видно, что телефоны имеют 90% опрошенных. И 92% из этого количества являются смартфонами, отсюда сразу напрашивается вывод, что телефоны без доступа в интернет не нужны большинству учащихся.

Наличие телефона

 

 

 

Цель приобретения телефона

Время нахождения «в телефоне»

Место нахождения телефона во время сна

 

Возможность провести время без телефона

Недосыпания по вине телефона

Самооценка зависимости от телефона

 

Возможность отказаться от телефона по результатам анкетирования

 

Выводы по результатам опроса

Снижение учебной мотивации возникло в результате ряда причин:

 

· Повышенный интерес нахождения в контакте («противная» школа).

· Новые телефонные знакомства.

· Бесполезное времяпрепровождение.

· Психическая зависимость.

· Полная безответственность.

· Не испытывают усталости от длительного общения в «соцсетях».

· Отношение родителей к учебе ребенка, как к тяжкому бремени.

 

Таким образом, анализ результатов диагностики показывает:

· что у учащихся большая потребность в общении по телефону, поиску информации и играм;

· что они проводят очень много времени с телефоном;

· часто пренебрегают сном;

· у большого количества учащихся телефон находится возле кровати;

· большинство опрошенных не хотят отказываться от телефона на какое то время;

· немногие считает себя зависимыми от мобильного телефона.

Способы решения проблемы

· Индивидуальная работа с учащимися и родителями;

· Работа администрации с советом ученического самоуправления  школы;

· Введение в  школе положении о применении мобильных устройств;

· Общешкольные и классные родительские собрания;

· Круглые столы;

· Дебаты;

· Деловые игры;

· Ситуационные задачи.

Вывод

На основании ответов можно сделать следующие выводы: пользование мобильным телефоном перестало быть необходимостью и медленно перерастает в зависимость. Анализ результатов анкетирования подтверждает правильность выбора актуальной темы социального проекта.Проанализировав мнения участников опроса, можно сделать заключение, что данную проблему следует решать, повышая информационную культуру, менять систему взаимоотношений, необходимо использовать телефон по назначению.