Оценочный лист квалификационного экзамена

 

_______________________________________________________________________________

фамилия, имя, отчество обучающегося

№ группы, код, наименование специальности: ЛД31, ЛД 32, 31.02.01. «Лечебное дело»

Наименование профессионального модуля ПМ.02. «Лечебная   деятельность»

Дата проведения квалификационного экзамена: __________ 20 г.

Результаты квалификационного экзамена по элементам профессионального модуля:

Наименование ПМ, МДК, код практик)	Формы промежуточной аттестации	Оценка
ПМ.02. Лечебная деятельность	Квалификационный экзамен  (с оценкой)
УП	Зачет(с оценкой)
ПП	Зачет(с оценкой)
Портфолио	защита

 

Итоги квалификационного экзамена:

Коды прове­ряемых компе­тенций	Показатели оценки результата	Макси­мальное количество баллов	Количество баллов обучающегося	ПК,ОК освоена/ не освоена
ПК 2.1	Демонстрация последовательности в назначении лечения пациентам различных возрастных групп.
ПК 2.2	Обоснование правильности выбора тактики.
ПК 2.3	Демонстрация и соблюдение алгоритмов лечения пациентов (полнота, точность, грамотность).
ПК.2.4.	Демонстрация умений по анализу и оценке проводимого лечения.
ПК.2.5.	Демонстрация умений по диагностике  состояния пациентов разных возрастных групп. Демонстрация последовательности мониторинга за состоянием пациентов разных возрастных групп. Демонстрация умений по назначению дополнительных методов исследования и лечения пациентов. Определение и обоснование объема диагностических исследований.
ПК.2.6.	Демонстрация умений по уходу за пациентом.
ПК 2.7	Демонстрация умений по общению с пациентом и его окружением.
ПК 2.8	Демонстрация правильного и аккуратного оформления медицинской документации.

         

.

4. Оценка освоения дисциплины ПМ.02. «Лечебная деятельность»

     Для объективной оценки уровня освоения общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) студентам рекомендовав формирование портфолио.

Портфолио - эффективное средство мониторинга образовательных достижений студента, которое формируется как индивидуальная образовательная траектория, которая так же показывает активность в учебной, творческой, социальной, исследовательской и других видах деятельности. Создание портфолио - творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за время обучения в колледже

4.1. Общие положения

     Основной целью оценки профессионального модуля ПМ.02. Лечебнаядеятельность является оценка знаний и умений, направленных на формирование соответствующих общих и профессиональных компетенций.

Оценка дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

• решение проблемно-ситуационных задач

• выполнение алгоритма манипуляций на фантоме

• контроль заполнения дневников по практическим занятиям,

• индивидуальный опрос

     При проведении текущего и рубежного контроля формирования умений и знаний и соответствующих профессиональных компетенций необходимо комбинировать формы и методы контроля с целью получения объективной оценки.

Критерии оценивания теоретических знаний по дисциплине:

«Отлично» - ставится, если студент:

а)  обстоятельно, с достаточной полнотой излагает тему;

б) дает правильные формулировки, точные определения понятий и терминов, обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, привести примеры, не только данные в конспекте (учебнике), но и самостоятельно составленные, правильно отвечает на дополнительные вопросы;

в) уверенно и правильно проводит разбор материала и обосновывает его, правильно пользуется медицинской терминологией;

г)  свободно владеет речью (демонстрирует связность и последовательность в изложении);

д) демонстрирует умение действовать в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях.

«Хорошо» - ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «отлично», но допускает единичные ошибки, которые сам же исправляет после замечания преподавателя.

«Удовлетворительно» - ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

а) допускает неточности в формулировке понятий и терминов, затрудняется обосновать свой ответ, не может привести самостоятельно составленные примеры, затрудняется при ответе на дополнительные вопросы;

б) допускает частичные ошибки при разборе материала;

в) излагает материал недостаточна связно и последовательно с частыми заминками и перерывами.

«Неудовлетворительно» - ставиться, если студент обнаруживает незнание или непонимание большей части соответствующего раздела.

 

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Оценочные листы по количеству обучающихся_____________

 

 

Пакет экзаменатора