Расстояние есть результат структуральных различий

Когда мы говорим, что расстояние есть результат структуральных различий, мы имеем в виду как схожие, так и эквивалентные структуры. Чем более идентичны структуры, тем ближе к нам объект, при условии возможности передачи энергии жизни.

Живые существа устанавливают дистанцию посредством смещения структуральных связей. Т. е. любое живое существо постоянно практикует магию.

Из структуральных концепций следует, что близость осуществляется не только через три известных измерения, в которых мы существуем. Часто, под влиянием привычной концепции пространства мы игнорируем «магическую близость», возможную благодаря энергии жизни. Мы спохватываемся тогда, когда сталкиваемся с результатами такой «близости» — становимся жертвами заговоров, например, произносимых за тысячи километров. Даже тогда мы склонны рассуждать о произошедшем, как «таинственном», нежели как о приемлемом и очевидном. Сравним это с зоологом, который восхищен способностью бабочки чувствовать особь женского пола на расстоянии. Обонять — значит ощущать следы выделения химических элементов. Но ведь направленное обоняние во сто крат сложнее, особенно когда нечего обонять! Воскликнет такой зоолог. Любой студент рассчитает количество молекул химических элементов запаха в воздухе за пять миль, чтобы доказать, что утверждение горе-зоолога — абсолютная чушь! Почему бы не предположить, что здесь имеет место нечто отличное от обычного «обоняния» и «нормального сенсорного восприятия»? Структуральные связи, соединяющие визуальные пространства, — очевидная жизнеспособная концепция, которая многое объясняет.

 

Эксперименты со структуральными связями

 

Достаточно полемики. Приступим к практическим опытам. Тщательный анализ древних принципов магии поможет нам расширить концепцию пространства. Визуальное пространство — это пространство, которое удовлетворяет нашим потребностям: в еде, одежде, отношениях и т. д. Пространство жизненной энергии обеспечивает нам коммуникативные способности через магическое действие, использующее энергию жизни. Это — магическое воздействие на окружающий мир, новую, более эффективную схему которого мы таким образом создаем. Перейдем к опытам со структуральными связями. Нам понадобится:

1. Две идентичные структуры. Например, рисунки. Сделайте две фотокопии и избавьтесь от оригинала.

2. Создайте рисунок, похожий на тот, две копии которого вы только что сделали.

3. Радионик прибор (хотя и не обязательно).

4. Оргонную трубку (из урока 2).

5. Фото пола комнаты, где вы проводите опыты.

6. План пола комнаты, где вы проводите опыты.

7. Любую диаграмму или символ в единственном варианте, например, как на рисунке ниже.

 

Практическое занятие № 20

Передача энергии с помощью трубки.

Сделайте две фотокопии следующего рисунка.

Придайте этим рисункам индивидуальность. Добавьте любые одинаковые элементы на каждую копию. Возьмите одну из диаграмм. Проецируйте на нее энергию, сначала рукой, затем трубкой. Пусть ваш партнер почувствует ладонью энергию, исходящую из другой диаграммы.

 

Практическое занятие № 21

Положите одну из двух диаграмм перед генератором Вельца. Передавайте энергию с помощью генератора.

 

Практическое занятие № 22

Изготовьте «неправильный» принимающий символ, а визуализируйте при этом «правильный». Это упражнение демонстрирует гибкость сознания. То, что произошло — это блокировка с помощью «обходного пути».

 

Практическое занятие № 23

Возьмите не совсем идентичный символ и сравните его с идентичным символом. Пусть два ваших партнера почувствуют энергию, исходящую от обоих принимающих символов одновременно.

 

Эксперименты с радионик приборами

Далее — опыты с радиониками. Радионик приборы устанавливают структуральные связи.

Практическое занятие № 24

Сделайте фото пола комнаты. Пометьте крестиком место на фото, куда будет направляться энергия. Поместите фото в радионик прибор, установите настройки и направьте свою оргонную трубку на прибор. Пусть ваш партнер почувствует концентрацию энергии на полу в том месте, где на фото у вас стоит крестик. Убедитесь, что вы не усиливаете действие радионика оргоном.

 

Практическое занятие № 25

Повторите предыдущий опыт, но установите на приборе звуковую настройку, соответствующую выбранной на полу территории. Включайте звук во время передачи энергии. Можно использовать генератор звука, например, CoolEdit.

 

Практическое занятие № 26

Разработайте мантру, т. е. слово для воздействия с помощью переключателя.

 

Практическое занятие № 27

Поместите один из символов структуральной связи перед генератором Вельца и установите на радионике режим, представляющий данный символ. Потом разработайте схему соединений прибора, включив в нее настройки цифрового диска. В этом опыте закон эквивалентных структур продвигается еще на один шаг. Этот закон объясняет, почему схема соединений приборов типа радионик работает так же, как и сам прибор!

 

Практическое занятие № 28

Повторите предыдущий опыт, поместив к выходной трубке прибора второй тип структуральной связи. Используйте такую же схему соединений.