Безответственного отношения к своему делу

А.П.Чехов "Палата №6"

автор знакомит нас с доктором Андреем Ефимычем Рагиным. В ранней молодости он мечтал быть священником, но отец, доктор медицины и хирург, вынудил его стать медиком. Когда он вступил в должность, «богоугодное заведение» находилось в ужасном состоянии. Страшная бедность, антисанитария. Рагин отнёсся к этому равнодушно. Он умный и честный человек, но у него нет воли и веры в своё право изменять жизнь к лучшему. Сначала он работал очень усердно, но скоро заскучал и понял, что в таких условиях лечить больных бессмысленно. «Да и к чему мешать людям умирать, если смерть есть нормальный и законный конец каждого?» От этих рассуждений Рагин забросил дела и стал ходить в больницу не каждый день.

Карьеризма, лжеучености

Типичный представитель карьериста- это Молчалин из комедии Грибоедова "Горе от ума".Цель жизни М-на блестящая карьера,чины,богатство.Высшее счастье он видит в том,чтобы "и награжденья брать и весело пожить".Для этого он выбрал самый верный путь:лесть,угодничество.Если Если Максим Петрович - тип подхалима предшествующей эпохи,то Молчалин - угодник нового времени,действующий более тонко и не менее успешно."Он дойдет до степеней известных,ведь нынче любят бессловесных",- говорит о нем Чацкий с презрением отзываясь о его умственных способностях. н недворянин по происхождению, но стремится сделать карьеру.Фамилия Молчалина оправдывается его поведением.

Л.Н. Толстой "Война и мир"

К лжегероям относится и Долохов, для которого война – способ вернуть звание после того, как он был разжалован врядовые. В сцене смотра войск он обращается к Кутузову:«Прошу дать мне случай загладить мою вину и доказать мою преданность государю императору и России». В сражении он проявляет храбрость, преследуя те же эгоистические, карьерные цели: «Мною взят в плен офицер… Я остановил роту. Прошу запомнить, ваше превосходительство. Рана штыком, я остался во фронте».

Разрушающего влияния денег

рассказ А.П. Чехова "Ионыч"

Доктор Старцев – молодой, талантливый врач, мечтающий помогать людям, много работающий бесплатно. Он вовсе не богат, у него нет коляски и лошадей, поэтому больных он посещает пешком, хотя для этого иногда приходится проходить по несколько вёрст. Но живя среди людей с мелочными интересами, заботящихся только о дне сегодняшнем и о том, как прожить этот день с максимальным удовольствием, среди людей, ни о чём серьёзно не размышляющих, Старцев сам постепенно становится жадным и ворчливым. Он утрачивает все свои прежние идеалы и превращается в заурядного мещанина, думающего только о покупке нового дома, игре в карты и бумажках, жёлтеньких и зелёненьких, которые он регулярно кладет в банк на текущий счёт.

поэма Н.В. Гоголя "Мёртвые души"

показана целая череда людей, отягощённых страстью к наживе. Главный герой произведения Павел Иванович Чичиков с детства хорошо усвоил завет отца «копить и беречь копейку». Она главный друг и помощник во всех жизненных начинаниях. Именно поэтому Чичиков замышляет аферу с покупкой мёртвых душ, чтобы впоследствии заложить их в банк под крупную сумму. Все чиновники и помещики поэмы грешат жадностью и тягой к деньгам. Но в Степане Плюшкине эта черта приобретает крайнюю форму – скупость. Результатом страсти к накопительству становится то, что Плюшкин теряет друзей, близких, самого себя.

ВОЙНА

41) Бесчеловечности и бессмысленности войны

Эрих Мария Ремарк "На западном фронте без перемен"

Эрих Мария Ремарк в своем произведении «На западном фронте без перемен» показывает ужасы войны. Рассказ ведется от лица девятнадцатилетнего парня, который вынужден был отправиться на Первую мировую войну. Он попал в нечеловеческие, жестокие условия, видел, как в жутких муках умирают его сверстники. При этом и он сам, и его товарищи испытывали не только физические мучения, но и душевное оцепенение, вызванное неспособностью принять военную действительность. Девятнадцатилетний рассказчик отчаивается и утрачивает желание жить. Вскоре его убивают. Основная идея романа заключается в том, что война – это наиболее ужасное состояние человечества, при котором смерть оказывается избавлением от страданий.

"Родинка" Михаил Александрович Шолохов

Античеловеческая суть войны заставляет сына восставать против отца, а отца – убивать собственного сына, убивая тем самым и себя вместе с ним.

"В окопах Сталинграда" Николай Алексеевич Некрасов

В разгаре военных действий весь ужас войны становится привычным. Люди привыкают к смерти, какой бы страшной она ни была. Поражает только ее внезапность. В произведении «В окопах Сталинграда» описан эпизод, когда герой романа видит погибшего бойца, лежащего на спине с раскинутыми руками. В его губах еще дымит сигаретный окурок. Невыносимо видеть мертвого человека, который еще минуту назад жил, мыслил и желал. Солдаты живут не только войной. Они не забывают свои культурные потребности, пишут письма, поют и читают. Карнаухов обожает Джека Лондона, комдив – Мартина Идена, некоторые рисуют, а другие – пишут стихи. Возможно, потому что среди смерти и ужасов войны наши солдаты не топтали свое духовное начало, мы и смогли победить.

Л.Н. Толстой «Война и мир». Автор показывает, что война была бессмысленной и бесполезной, она велась за пределами России, смысли и цели ее были непонятны русскому человеку. Сила духа, стойкость русского солдата может спасти армию почти в безвыходном положении.

Взросления на войне

Известный писатель советской поры Лев Кассиль создал повесть «Дорогие мои мальчишки» в военном 1944 году. В повести рассказывается о том, как обез­доленные войной дети, труженики тыла, помогали взрослым. Они были вынуждены стоять у станков, кормить семьи, принося домой выданный по карточкам хлеб. Но и в условиях войны подростки любят фантазировать: они играют в страну Синегорию, и их фантазия помогает им восстановить разрушенную войной «гармонию мира».

А. Гринева из повести Пушкина “Капитанская дочка”. Его пора взросления наступает тогда, когда он отказывается присягать Пугачеву.

Л.Н.Толстой В романе «Война и мир» раскрывает проблему взросления на примере Пети Ростова. С детским представлением Петя пришёл на войну. Не готов он к войне и её жестокости. Но у этого ребёнка появилось чёткое представление о том, что нужно. Не подкачал необстрелянный мальчик в разведке, потому что почувствовал взрослую ответственность за своё поведение. И пусть он живёт в своём выдуманном, сказочном мире, но он с честью выдержал испытание силы духа, с честью прошёл испытание на взрослость.

Творчества во время войны

Артисты фронтовых бригад пони­мали, насколько важна и ответственна была их роль на войне как людей искусства. Им нужно было морально поддерживать своих защитников в тяжелейших условиях непрерывных боёв, в суровом армейском быте. Вот почему их творчество так горячо принимали бойцы, державшие оборону на острове Эзель, что на Балтике, в первые месяцы войны. И артисты, вдохновлённые благодарностью воинов, выступали как нельзя лучше.

В составе фронтовых бригад в течение всей войны были две прославленные совет­ские певицы — исполнительница народных песен Лидия Русла­нова и звезда эстрады Клавдия Шульженко. Русланова встречала Победу в Берлине, где выступала с концертами перед воинами-освободителями. А Клавдия Ивановна Шульженко с песней «Си­ний платочек» была для бойцов воплощением женской любви и верности в разлуке.

В самом начале войны были написаны стихи, которые вдохновляли бойцов, помогали им претерпевать трудности войны. Одно из таких стихотворений — «Жди меня» Константина Симонова. Оно давало надежду и веру.

МУЖЕСТВО