История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2017-05-18 |
 185 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
График учебного процесса 3 курс 2017-2018уч год
| Курсы | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август |
| 1 - 7 | 8 - 14 | 15 - 21 | 22 - 28 | 29.09 - 5.10 | 6 - 12 | 13 - 19 | 20 - 26 | 27.10 – 2.11 | 3 - 9 | 10 - 16 | 17 - 23 | 14 - 30 | 1 - 7 | 8 - 14 | 15 - 21 | 22 - 28 | 29.12 – 4.01 | 5 - 11 | 12 - 18 | 19 - 25 | 26.01 – 1.02 | 2 - 8 | 9 - 15 | 16 - 22 | 23.02 – 1.03 | 2 - 8 | 9 - 15 | 16 - 22 | 23 - 29 | 30.03 – 5.04 | 6 - 12 | 13 - 19 | 20 - 26 | 27.04 – 3.05 | 4 - 10 | 11 - 17 | 18 - 24 | 25 - 31 | 1 - 7 | 8 - 14 | 15 -21 | 22 - 28 | 29.06 – 5.06 | 6 - 12 | 13 - 19 | 20 - 26 | 27.07 – 2.08 | 2 - 9 | 10 - 16 | 17 - 23 | 24 - 31 | |
| I | * | * | * | У | У | * | = | = | = | = | = | = | = | = | = | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| II | * | * | * | У | У | У | П | * | = | = | = | = | = | = | = | = | = | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| III | * | * | У | У | У | П | П | * | * | У | У | У | У | П | П | П | П | * | * | = | = | = | = | = | = | = | = | = | ||||||||||||||||||||||||
| IV | * | * | У | У | У | П | П | П | П | П | * | * | У | У | У | П4 | П5 | * | * | Х | Х | Х | Х | ПД | ПД | ПД | ПД | А | А |
Условные обозначения:
| * | Лабораторно - экзаменационная сессия |
| Внеаудиторная самостоятельная работа | |
| У | Учебная практика по профессиональным модулям (междисциплинарным курсам) |
| П | Производственная практика по профилю специальности по профессиональным модулям (междисциплинарным курсам) |
| Х | Преддипломная практика |
| ПД | Подготовка выпускной квалификационной работы |
| А | Защита выпускной квалификационной работы |
| = | Каникулы |
Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
| Курсы | Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам (аудиторные часы) | Лабораторно – экзаменационная сессия | Внеаудиторная самостоятельная работя | Учебная практика | Производственная практика | Государственная итоговая аттестация | Каникулы | Всего по курсам | |
| По профилю специальности | Преддипломная практика | ||||||||
| I курс | - | - | - | ||||||
| II курс | 36,5 | 1,5 | - | - | |||||
| III курс | 27,5 | 3,5 | - | - | |||||
| IV курс | - | ||||||||
| Всего | 640 часов |
План учебного процесса.
| Индекс | Наименование дисциплины | Распределение по курсам | Количест во контрольных работ | Учебная нагрузка студента, часы (очная форма обучения) | Обязательные учебные занятия при заочной форме обучения, часы | Распределение обязательных часов по курсам | |||||||||||||||||||||
| экзаменов | зачетов | дифференцир. зачетов | курсовых работ.,проектов | Всего по дисциплине | в т. ч. итоговы, письм, классн | Максимальная | Самостоятельная | Общая трудоемк Обяззат. часы при очной форм | В том числе | 1 курс | I I курс | Ш курс | 1У курс | ||||||||||||||
| Все- го | Обзорн. устан. занятия | Лаборат. практичесзанятия | Курсовых проек.,раб. | Самостоятработа | Обзорно –установоч. занятия | Лаборат. практич. занятия | Контрольн.работы | Обзорн. устан. занятия | Лаборат. практич. занятия | Контрольн.работы | Обзорн. устан. занятия | Лаборат. Практ. занятия | Контрольн.работы | Обзорн. устан. занятия | Лаборат. Практ. занятия | Контрольн.работы | |||||||||||
| Обязательная часть учебных циклов ППССЗ | |||||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 00 | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл | 927 732 | 309 244 | ||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 01 | Основы философии | ||||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 02 | Психология общения | ||||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 03 | История | * | |||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 04 | Иностранный язык | 1,2 | |||||||||||||||||||||||||
| ОГСЭ. 05 | Физическая культура | ||||||||||||||||||||||||||
| В.ОГСЭ. 00 | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл (вариативная часть) | 195 | 65 | ||||||||||||||||||||||||
| В.ОГСЭ. 06 | Основы права | ||||||||||||||||||||||||||
| В.ОГСЭ. 07 | Русский язык и культура речи | ||||||||||||||||||||||||||
| В.ОГСЭ. 08 | Культурология | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по циклу: | 927 | 309 | |||||||||||||||||||||||||
| ЕН. 00 | Математический и общий естественнонаучный учебный цикл | 186 | 62 | ||||||||||||||||||||||||
| ЕН. 01 | Математика | ||||||||||||||||||||||||||
| ЕН. 02 | Информатика и информационно – коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по циклу: | 186 | 62 | |||||||||||||||||||||||||
| П.00 | Профессиональный учебный цикл | 3530 | 1176 | ||||||||||||||||||||||||
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 1121 949 | 373 316 | ||||||||||||||||||||||||
| ОП.01 | Педагогика | 2,4 | * | ||||||||||||||||||||||||
| ОП.02 | Психология | 2,4 | * | ||||||||||||||||||||||||
| ОП.03 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | * | |||||||||||||||||||||||||
| ОП.04 | Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 2* | |||||||||||||||||||||||||
| ОП.05 | Теоретические основы дошкольного образования | ||||||||||||||||||||||||||
| ОП.06 | Безопасность жизнедеятельности | ||||||||||||||||||||||||||
| В.ОП..00 | Общепрофессиональные дисциплины (вариативная часть) | ||||||||||||||||||||||||||
| ОП. 07 | Менеджмент | * | |||||||||||||||||||||||||
| ОП. 08 | Мониторинг по основным образовательным программам дошкольного образования | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по циклу: | |||||||||||||||||||||||||||
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 2409 | 803 | ||||||||||||||||||||||||
| ПМ.01 | Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития | 346 | 115 | ||||||||||||||||||||||||
| МДК.01. 01. | Медико – биологические и социальные основы здоровья | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК.01. 02. | Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК.01. 03. | Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | - | |||||||||||||||||||||||||
| УП.01 | Учебная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.01.01 | Анализ условий медико – биологических и социальных основ здоровья детей дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.01.02 | Методическое обеспечение деятельности по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.01.03 | Разработка методического сопровождения деятельности по совершенствованию двигательных умений и навыков детей | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.01 | Производственная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.01.02 | Практика организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития (физическое воспитание и развитие детей раннего и дошкольного возраста) | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по ПМ.01: | |||||||||||||||||||||||||||
| ПМ.02 | Организация различных видов деятельности и общения детей | ||||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 01. | Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 02. | Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников | ||||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 03. | Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 04. | Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству | ||||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 05. | Теория и методика музыкального воспитания с практикумом | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК. 02. 06. | Психолого – педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста | * | |||||||||||||||||||||||||
| УП.02 | Учебная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.01 | Методическое обеспечение игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.02 | Методическое обеспечение трудовой деятельности дошкольников | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.03 | Методическое обеспечение продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.04 | Разработка продуктов художественно – изобразительной и прикладной деятельности | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.05 | Методическое сопровождение деятельности по музыкальному воспитанию дошкольников | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.02.06 | Методическое обеспечение деятельности по организации общения детей дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02 | Производственная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02.01 | Практика организации различных видов деятельности и общения детей (игровая деятельность) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02.02 | Практика организации различных видов деятельности и общения детей (трудовая деятельность) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02.03 | Практика организации различных видов деятельности и общения детей (продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02.05 | Практика организации различных видов деятельности и общения детей (музыкальная деятельность) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.02.06 | Практика организации различных видов деятельности и общения детей (организация общения детей) | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по ПМ.02: | 932 | 311 | |||||||||||||||||||||||||
| ПМ.03. | Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования | 834 | 278 | ||||||||||||||||||||||||
| МДК.03.01 | Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК.03.02. | Теория и методика развития речи у детей | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК.03.03. | Теория и методика экологического образования дошкольников | * | |||||||||||||||||||||||||
| МДК.03.04. | Теория и методика математического развития | * | |||||||||||||||||||||||||
| В. МДК. 03.05 | Детская литература с практикумом по выразительному чтению | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.03 | Учебная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.03.01 | Технология разработки методического обеспечения обучения детей в разных возрастных группах | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.03.02 | Методическое сопровождение деятельности по развитию речи у детей | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.03.03 | Методическое обеспечение деятельности по экологическому образованию дошкольников | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.03.04 | Методическое обеспечение деятельности по математическому развитию дошкольников | ||||||||||||||||||||||||||
| УП. 03.05 | Методическое сопровождение деятельности по чтению и анализу детской литературы | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.03 | Производственная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.03.02 | Практика организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (развитие речи у детей) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.03.03 | Практика организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (экологическое образование дошкольников) | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.03.04 | Практика организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (математическое развитие детей дошкольного возраста) | ||||||||||||||||||||||||||
| В.ПП.03.05 | Практика организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (приобщение детей дошкольного возраста к чтению) | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по ПМ.03: | 834 | 278 | |||||||||||||||||||||||||
| ПМ.04. | Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации | 117 | 39 | ||||||||||||||||||||||||
| МДК.04.01. | Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации | * | |||||||||||||||||||||||||
| УП.04 | Учебная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.04.01 | Методическое сопровождение деятельности по взаимодействию воспитателя с родителями и сотрудниками образовательной организации | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.04 | Производственная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.04.01 | Практика организации деятельности по взаимодействию воспитателя с родителями и сотрудниками образовательной организации | ||||||||||||||||||||||||||
| Итого по ПМ.04: | 117 | 39 | |||||||||||||||||||||||||
| ПМ.05. | Методическое обеспечение образовательного процесса | 180 | 60 | ||||||||||||||||||||||||
| МДК.05.01. | Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста | ||||||||||||||||||||||||||
| В.МДК. 05.02 | Теоретические и прикладные аспекты исследовательской деятельности | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.05 | Учебная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.05.01 | Методическое обеспечение прикладного аспекта работы воспитателя | ||||||||||||||||||||||||||
| УП.05.02 | Разработка стратегии научно – педагогического исследования | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.05 | Производственная практика | ||||||||||||||||||||||||||
| ПП.05.01 | Практика организации методической ра
 Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...  Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...  Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...  Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции... © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |
