Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Волшебник: Я хочу тебе рассказать, что в роли
ребёнка у тебя есть две интересные вещи, от которых
зависит, что будут думать и говорить о тебе взрослые.
Это такие правила, которые ты:
1. Обязан(а) соблюдать (т.е. выполнять их надо
обязательно).
2. Имеешь право делать (т.е. можешь делать, а
можешь не делать).
Но я бы тебе посоветовал делать и первое, и второе, чтобы взрослые
назвали тебя вежливым и хорошим ребёнком.
| 1. Мои обязанности: Первым здороваться со взрослыми. Внимательно выслушивать, что говорят мне взрослые, не перебивать их. |
| 2. Мои права: Высказывать вежливо своё мнение. Говорить о том, что чувствую. Говорить о том, что мне не нравится. |

Упражнение «Зеркало»
«Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи»:
Каким ребёнком меня видят взрослые? __________________________________
Что они могут мне сказать?____________ _____________________________
Что я чувствую, когда они видят меня таким(ой)? ____________________
Что бы я ответил(а)?_________________________________________________
Заключительное упражнение!

Задание Волшебника:
Я думаю, ты многое о себе узнал(а), познакомившись с собой в этой роли.
А теперь я хочу увидеть, что нового ты теперь знаешь
и умеешь.
Нарисуй себя в этой роли.

Ответь на вопросы:
Что нового ты узнал(а) в роли ребёнка? ________________________________
__________________________________________________________________
Что ты считаешь самым важным в этой роли?______________________________
_______________________________________________________________________
![]() |
![]() |
Машины и роботы, армии, пушки,
Мне нравятся очень эти игрушки.
В компьютер я тоже люблю поиграть.
А на ночь и книжку могу почитать.
С друзьями гоняю я мяч по двору,
Берём иногда и девчонок в игру,
А если обидят - за них заступлюсь:
Ведь я же мальчишка! И этим горжусь!
Я - девочка
Зайцы и мишки, куклы, коляски,
Лежат на столе акварельные краски.
Пока я смотрела мультфильм у подружки,
Скучали одни, без хозяйки, игрушки.
В платье и банты люблю нарядиться,
Можно в принцессу тогда превратиться.
А если надену я синие джинсы,
То не изменится главный мой принцип:
Когда вдруг мальчишки нос задирают,
Мешают играть или мяч забирают -
Скромно, с достоинством с ними держусь,
Знаю, я девочка - этим горжусь!
Упражнение «Два человечка»
Задание Волшебника: Дорисуй человечков так, чтобы один
превратился в девочку, а другой - в мальчика.
Ответь на вопросы:
Как ты думаешь, есть ли ещё различия между мальчиком и девочкой? ____
___________________________________________________________________
Что общего между девочкой и мальчиком? ______________________________
______________________________________________________________________
Чего больше - различий или общего между ними? _________________________
___________________________________________________________________________
Упражнение «Из чего же сделаны девчонки,
Из чего же сделаны мальчишки»
Задание Волшебника:
Внимательно рассмотри рисунки и расскажи, что
на них изображено. Выбери и обведи тот рисунок,
который тебе понравился больше всего. Выбери и
зачеркни тот, который не понравился.

Ответь на вопросы:
Как ты считаешь, какими должны быть девочки (мальчики)? _____________
_________________________________________________________________
Как ты думаешь, на какую девочку (мальчика) на этих рисунках
похож(а) ты? Почему?_____________________________________________
_________________________________________________________________

Упражнение «Зеркало»
«Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи»:
Каким мальчиком (девочкой) меня видят девочки (мальчики)? ___________
_________________________________________________________________
Что они могут мне сказать?_________________________________________
_________________________________________________________________
Что я чувствую, когда они видят меня таким(ой)? ______________________
_________________________________________________________________
Что бы я ответил(а)? _______________________________________________
_________________________________________________________________
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!