Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Интересное:

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Предполагаемые результаты реализации программы.

2019-08-07

360

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

• Запоминают заданные позы.

• Умеют снимать напряжение с отдельных групп мышц.

• Умеют действовать согласованно, включаясь в действие одновременно или последовательно.

• Запоминают и описывают внешний вид любого ребенка.

• Знают несколько артикуляционных упражнений.

• Умеют произносить скороговорки в разных темпах, шепотом.

• Умеют произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями.

• Умеют выразительно прочитать диалогический стихотворный текст, правильно и четко произнося слова с нужными интонациями.

• Умеют составлять предложения с заданными словами.

• Умеют строить простейший диалог.

• Умеют сочинять этюды по сказкам.

Структура учебного планирования

Месяц	Виды детской деятельности	Задачи	Содержание	Формы
Сентябрь	Основы театральной культуры	Организация коллектива. Знакомство с театром.	Знакомство с театральной терминологией и основными видами театрального искусства.	Групповые занятия
Сентябрь	Изобразительная деятельность	Подготовка предметно - развивающей среды.	Знакомство с основами грима, изготовлением костюмов и декораций.	Групповые занятия
Октябрь	Культура и техника речи	Знакомство с сюжетом нового для детей литературного произведения. Способствовать развитию артикуляционного аппарата, развивать дикцию, добиваться разнообразия интонации, уточнять знания детей об особенностях, повадках животных	Чтение нового литературного произведения	Групповые занятия
	Театрально-игровая деятельность	Знакомство с героями литературного произведения, с их характеристиками	Разыгрывание отдельных диалогов с использованием шапочек-масок и пальчикового театра	Работа с малыми подгруппами детей
	Ритмопластика	Эмоционально обогащать представления детей о природе (о животных, птицах) через музыкальный образ. Учить детей самостоятельно подбирать движения, способы действия для передачи образа. Упражнять детей в умении передавать различные чувства. Учить пользоваться мимикой, жестами. Познакомить с внешним видом героев, событиями времени года, когда они происходят	Слушание музыки к выбранному произведению. Этюды для передачи музыкально-образных характеристик животных, птиц Этюды для передачи различных чувств	Групповые занятия, по подгруппам и индивидуально
	Изобразительная деятельность	Учить передавать особенности птиц, животных, особенности их окраски через практическую деятельность	Использовать иллюстрации, репродукции с картин близких содержанию сюжета.	Групповые занятия
	Основы театральной культуры	Знакомство с театром. Воспитание культуры поведения в театре.	Знакомство с театральной терминологией и основными видами театрального искусства.	Групповые занятия
Ноябрь	Культура и техника речи	Развивать память детей. Учить пересказывать литературное произведение вначале своими словами, а затем точно следуя тексту. Продолжить работу над артикуляцией, дикцией	Разучивание текста к литературному произведению.	Подгруппами и индивидуально
	Театрально-игровая деятельность	Знакомить детей с элементами актерского мастерства - это помогает главным волшебникам театра рассказать о событиях, передать переживания героев, их чувства. Учить детей пересказывать сказку по ролям (отдельные эпизоды), в соответствии с событиями и переживаниями героев менять интонацию, выражение лица	Рассказать об особенностях жеста, мимики, интонации. Показать на своем примере различные образы. Разыгрывание детьми отдельных диалогов, сцен	С подгруппами, используя все виды театрализованных игр для разыгрывания одной и той же сцены
	Ритмопластика	Учить детей петь, чисто интонируя, выразительно, в соответствии с характером песен и спецификой образа Упражнять детей в самостоятельном подборе движений для передачи игрового образа, пользуясь мимикой, жестом	Разучивание песен к литературному произведению. Импровизационные танцы различных персонажей	Групповые занятия, по подгруппам и индивидуально
	Изобразительная деятельность	Подготовить детей к умению рисовать по творческому замыслу, отражая свои впечатления от литературного произведения	Рисование различными материалами по сюжету или отдельных персонажей	По подгруппам и индивидуально
Декабрь	Культура и техника речи	Закреплять знание детьми текста персонажей. Учить выразительно, с эмоциями передавать диалогическую часть текста	Пересказывание детьми сюжета по ролям	В игровой форме
	Театрально-игровая деятельность	Учить детей композиционному построению сцен. Развивать творческие способности детей при создании образов к сказке	Работа над целостной постановкой спектакля	По подгруппам и индивидуально
	Ритмопластика	Добиваться самостоятельности, инициативы в выборе средств для передачи образа, естественности, непринужденности и артистизма в театрализованном действии. Развивать активное эмоциональное сопереживание музыкальным образам в исполнительской деятельности	Творческие задания на танцевальное и музыкально-игровое творчество импровизированного характера. Продолжать учить песни, танцы к спектаклю	По подгруппам и индивидуально
	Изобразительная деятельность	Закреплять умение детей, рисовать различными материалами декоративные узоры	Изготовление афиши, билетов. Совместно со взрослыми подготавливать к спектаклю: декорации, отдельные атрибуты; работа над гримом.	Групповые занятия и индивидуальная работа
	Основы театральной культуры	Знакомство с театром. Воспитание культуры поведения в театре.	Знакомство с театральной терминологией и основными видами театрального искусства.	Групповые занятия.
Постановка спектакля по выбранному литературному произведению или собственному сценарию для детей детского сада и родителей.

Приложение.1.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...