При проверке техники чтения учитель учитывает способ чтения, выразительность, правильность и сознательность.

Грубые ошибки:

 

1.Искажение читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавление букв, слогов, слов0

2. Неправильная постановка ударений (более двух).

3. Чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и чёткости произношения слов при чтении вслух.

4. Непонимание общего смысла прочитанного текста за установленное время чтения.

5. Неправильные ответы на вопросы по содержанию текста.

6. Неумение выделить основную мысль прочитанного; неумение найти в тексте слова и выражения, подтверждающие понимание основного содержания прочитанного.

7. Нарушение при пересказе последовательности событий в произведении.

8. Не твёрдое знание наизусть подготовленного текста.

9. Монотонность чтения, отсутствие средств выразительности.

 

Негрубые ошибки:

1.Не более двух неправильных ударений

2. Отдельные нарушения смысловых пауз, темпа и чёткое произношение слов при чтении вслух.

3. Осознание прочитанного текста за время, немного превышающее установленное.

4. Неточности при формулировке основной мысли произведения.

5. Нецелесообразность использования средств выразительности, недостаточная выразительность при передаче характера персонажа.

 

 

3. ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ И УСТНЫХ РАБОТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ.

Письменные работы:

 

Отметка «5»    - без ошибок.

Отметка «4»    - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

Отметка «3»    - 2-3 грубые и 1-2 негрубые или 3 и более негрубых

                               ошибки.

Отметка «2»    - 5 и более грубых ошибки.

 

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по окружающему миру не снижается.

За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по окружающему миру снижается на один балл, но не ниже «3».

 

Устные ответы:

Отметка «5» - без ошибок.

Отметка «4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

    Отметка «3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки.

 Отметка «2» - 5 и более грубых ошибки.

 

 

Грубые ошибки:

1. Неправильное определение понятия, замена существенной характеристики понятия несущественной.
2. Нарушение последовательности в описании объекта (явления) в тех случаях, когда она является существенной.
3. Неправильное раскрытие (в рассказе – рассуждении) причины, закономерности, условия протекания того или иного изученного явления.
4. Ошибки в сравнении объектов, их классификации на группы по существенным признакам.
5. Незнание фактического материала, неумение привести самостоятельные примеры, подтверждающие высказанное суждение.
6. Отсутствие умения выполнять рисунок, схему, неправильное заполнение таблицы; неумение подтвердить свой ответ схемой, рисунком, иллюстративным материалом.
7. Неумение ориентироваться на карте и плане. Затруднения в правильном показе изученных объектов.

 

 

Негрубые ошибки:

1. Преобладание при описании объекта несущественных его признаков.
2. Неточности при выполнении рисунков, схем, таблиц, не влияющих отрицательно на результат работы; отсутствие обозначений и подписей.
3. Неточности в определении назначения прибора, его применение осуществляется после наводящих вопросов.
4. Неточности при нахождении объекта на карте.

 

 

4. ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ и УСТНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ.

Работа, состоящая из примеров:

 

Отметка «5»    - без ошибок.

Отметка «4»    - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

Отметка «3»    - 2-3 грубые и 1-2 негрубые или 3 и более негрубых

                              ошибки.

Отметка «2»    - 5 и более грубых ошибки.

 

Работа, состоящая из задач:

Отметка «5»    - без ошибок.

Отметка «4»    - 1-2 негрубые ошибки.

Отметка «3»    - 1 грубая и 3-4 и более негрубых ошибки.

Отметка «2»    - 2 и более грубых ошибки.

 

Комбинированная работа:

Отметка «5»  - без ошибок.

Отметка «4»   - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых  

                             ошибок не должно быть в задаче.

Отметка «3»   - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход

                             решения должен быть верным.

Отметка «2»   - 4 и более грубых ошибки.

 

Контрольный устный счёт:

 Отметка «5» - без ошибок.

 Отметка «4» - 1-2 ошибки

 Отметка «3» - 3-4 ошибки.

 Отметка «2» - 5 и более ошибок.

 

Грубые ошибки:

1. Вычислительные ошибки в примерах и задачах.

2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия)

4. Не решена до конца задача или пример.

5. Невыполненное задание.

 

Негрубые ошибки:

1. Нерациональный приём вычислений.

2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задач.

3. Неверно сформулированный ответ задачи.

4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

5. Не доведение до конца преобразований.