Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2019-08-27 |
 185 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № п/п | Дата проведения | Время проведения | Тема занятия | Кол-во часов | Тип и форма занятия | Место проведения | Форма контроля |
| Королевство волшебных красок. | |||||||
| 1 | 18.09 | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. «Сказочные приключения с Бабой Ягой» Художественные материалы, используемые для изодеятельность. | 2 | Беседа. Занятие-игра Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Игры –конкурсы: «Нарисуй по клеткам», «Составь портрет сказочного героя», «Волшебный мешочек», «Клубочек» и др | |
| 2 | 20.09 21.09 | «Сказки про краски. Радуга, принцессы и разноцветные гномы» Знакомство с азбукой цвета: спектром, цветовым кругом. | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Упражнение «Составь радугу» | |
| 3 | 25.09 27.09 | «Сказки про краски. Петух и краски» Основные и составные цвета. | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа, игра «Составь цвет» | |
| 4 | 28.09 2.10 | «Красное королевство». Расширение представления детей о красном цвете. Освоение приема рисования «от пятна» | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа, игра «Ассоциация цвета» | |
| 5 | 4.10 5.10 | «Оранжевое королевство» расширение представления обучающихся об оранжевом цвете. Освоение приемов «примакивания». | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Дидактическая игра «Превращение цвета» | |
| 6 | 9.10 11.10 | «Желтое королевство». Расширение представления детей о желтом цвете. Обучение умению рисовать кончиком тонкой кисти. | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа Дидактическая игра на развитие памяти. | |
| 7 | 12.10 16.10 | «Зеленое королевство». Расширение представления воспитанников о зеленом цвете. Обучение приему «смешивание цветов кистью» | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. «Кроссворд от Принцессы Цветаны» | |
| 8 | 18.10 19.10 | «Сине-голубое королевство». Развитие умения подбирать оттенки синего и голубого цветов с помощью красок. Совершенствование приема примакивания. | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа, Упражнение «Цветик –многоцветик» | |
| 9 | 23.10 25.10 | «Фиолетовое королевство» расширение представления о фиолетовом цвете. Обучение приему «последовательное наложение цветов» | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Составь пословицу. | |
| 10 | 26.10 30.10 | «Сказка о Грустном и Радостном городе, Жар-птице и принцессе Радуге». Теплые и холодные цвета. Гуашь. | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Дидактическая игра «Подбери цвет» | |
| 11 | 1.11 2.11 | «Сказки про краски. День рождения гномиков» Контрастные цвета | 4 | Занятие-сказка Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Игра «Составь коврик» | |
| 12 | 6.11 8.11 | «Путешествие в страну Графо» Черная тушь. | 4 | Занятие-путешествие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Практическая работа. Дидактическая игра на развитие воображения. | |
| 13 | 9.11 | «Разноцветная страна. Твои творческие достижения» Проверка полученных знаний по цветоведению. Контроль уровня владения живописными навыками. | 2 | Конкурс знаний умений и творчества Индивидуально-групповая деятельность. | каб | «Цветная викторина», Тест «Цветоведение». Вернисаж работ. | |
| Виды и жанры в изобразительном и декоративно-прикладном творчестве | |||||||
| 14 | 13.11 15.11 | Пейзаж. | 4 | Занятие-поиск Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактические игры «Собери пейзаж», «Лото», «Перспектива». | |
| 15 | 16.11 20.11 | Портрет. | 4 | Комбинированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактические игры «Шапка невидимка», Работа в тетради «Портрет», «Придумай и собери портрет» | |
| 16 | 22.11 23.11 | Натюрморт. | 4 | Творческая мастерская. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактические игры «Найди лишнее», «Составь натюрморт», «Мозаика натюрморт» | |
| 17 | 27.11 29.11 | Анималистический жанр. | 4 | Интегрированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактические игры «Что напутал художник?», Конструктор «Животные», «Кто где спрятался?» | |
| 18 | 30.11 | Итоговое занятие. «Что я вижу?» | 2 | Занятие проверки усвоения программы. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Контрольный тест «Жанры изо», Парные картинки, Викторина. | |
| Бумажный мир. | |||||||
| 19 | 4.12 6.12 | Аппликация из бумажных шариков. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Опрос «Виды аппликаций» | |
| 20 | 7.12 11.12 | Торцевание на пластилине. «Кактус» | 4 | Занятие – фантазия Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Игра на воображение «Долепка» | |
| 21 | 13.12 14.12 | Игрушки на основе конуса. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Тест «Техника безопасности» | |
| 22 | 17.12 20.12 | Квиллинг. Рамочка для фото. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Игра «Найди пару» | |
| 23 | 21.12 24.12 | Оригами. У нас во дворе. | 4 | Занятие-игра фронтальная, индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Опрос по таблице «Условные обозначения в оригами» | |
| 24 | 27.12 | Итоговое занятие. «В гостях у Бумажного Короля» | 2 | Занятие-викторина Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Выставка работ, викторина. | |
| Изонить. | |||||||
| 25 | «Что такое изонить?» Заполнение угла и окружности. | 4 | Беседа. Комбинированное занятие | каб | Творческая работа. Техника безопасности при работе с иглой и ножницами. | ||
| 26 | Открытка в технике изонить. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Кроссворд. | ||
| 27 | Выполнение коллективной работы «Жар-птица» | 4 | Групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Ребусы. | ||
| 28 | Итоговое занятие. Тестирование. | 2 | Контрольное занятие Индивидуальная деятельность. | каб | Контрольные вопросы. | ||
| Веселый пластилин. | |||||||
| 29 | Пейзаж. Рисуем пластилином. | 4 | Комбинированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Соедини стрелками «Способы лепки» | ||
| 30 | Насекомые. Лепка из пластилина. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Упражнение «Повтори деталь» | ||
| 31 | Подводный мир. Коллективная работа, выполнение рельефа. | 4 | Групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Опрос «Виды скульптуры» Мозаика «Подводный мир» | ||
| 32 | Карандашница. Дизайн предметов, выполненных из бросового материала. | 4 | Беседа. Диспут. Комбинированное занятие | каб | Творческая работа. Беседа о экологии. | ||
| 33 | Итоговое занятие. Выставка работ «Пластилиновый мир» | 2 | Занятие-игра. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Выставка творческих работ. Конкурс «Юный скульптор» | ||
| Батик. | |||||||
| 34 | Батик-искусство росписи ткани. | 4 | Занятие-поиск. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактическая игра «Что лишнее?» | ||
| 35 | Узелковый батик. | 4 | Комбинированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Составь таблицу «Этапы работы» | ||
| 36 | Коллективная работа. Холодный батик. | 4 | Групповая деятельность. | каб | Творческая работа. | ||
| 37 | Итоговое занятие. «Угадай-ка» | 4 | Занятие проверки знаний и умений. Индивидуальная деятельность. | каб | Контрольные вопросы. Игра «Угадай-ка» | ||
| Игрушки из бросового материала. (Вариативная часть девочки) | |||||||
| 38 | Кукла из ниток. | 6 | Самостоятельная работа. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Самостоятельная работа по технологической карте. | ||
| 39 | Игрушки из помпонов. | 6 | Самостоятельная работа. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Самостоятельная работа по технологической карте. | ||
| Игрушки из бросового материала. (Вариативная часть мальчики) | |||||||
| 40 | Мебель из бросового материала. | 6 | Самостоятельная работа. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Самостоятельная работа по технологической карте. | ||
| 41 | Транспорт из спичечных коробков. | 6 | Самостоятельная работа. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Самостоятельная работа по технологической карте. | ||
| Нетрадиционное рисование. | |||||||
| 42 | Граттаж. Космическое путешествие. | 4 | Комбинированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Упражнения «Линия бывает разная» | ||
| 43 | Энкаустика. Пейзажи Родины моей. | 4 | Комбинированное занятие. Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Игра «Дорисуй» | ||
| 44 | Одуванчики. Диатипия. | 4 | Занятие-фантазия Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Упражнения на развитие фантазии | ||
| 45 | Пейзаж в технике выдувания. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дорисуй кляксу. | ||
| 46 | Бабочка. Монотипипия. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Упражнения на развитие фантазии | ||
| 47 | Фантастический замок. Рисование картонными полосками. | 4 | Комбинированное занятие Индивидуально-групповая деятельность. | каб | Творческая работа. Дидактическая игра «Цвет выражает чувства» | ||
| 48 | Рисунок на асфальте «Пусть всегда будет солнце» | 2 | Коллективно-творческая деятельность. | Детская площадка | Творческая работа. | ||
| 49 | Итоговое занятие. «Мы фантазеры» | 2 | Конкурс знаний умений и творчества | каб | Конкурс «Мы фантазеры» | ||
| Подведение итогов. | |||||||
| 50 | Творческий отчет. «Все что видите вокруг, это дело наших рук» | 2 | Итоговая выставка, творческий отчет. | каб | Контрольные вопросы. Творческий отчет. Выставка. |
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
