Экспозиционные материалы 6ч.

Теория 3ч. Основные требования к экспозиционным материалам (внешние признаки, возможность их демонстрации, приемы показа).

Практика 3ч. Описание внешних признаков экспозиционных материалов в музеях.

4.3.Экспозиционные комплексы 6ч.

Теория 3ч. Правила отбора музейных предметов в тематические экспозиционные комплексы.

Практика 3ч. Описание сочетания предметов в тематических экспозиционных комплексах.

Организация музейных выставок 6ч.

Теория 2ч. Подбор предметов для оформления школьной выставки.

Практика 4ч. Оформление школьной выставки.

Экскурсионно-просветительская работа

Экскурсионная работа 6ч.

Теория 3ч.  Классификация экскурсий. Экскурсии по месту проведения и объектам показа, по характеру тематики (обзорные, тематические (сквозные, по отдельным событиям, специализированные), по целевому назначению (общеобразовательные (научно-просветительские), учебные), по составу экскурсионных групп.

Практика 3ч. Составить отчет о прослушанных экскурсиях по плану анализа экскурсий

5.2. Основные этапы подготовки экскурсий 6ч.

Теория 3ч. Определение темы экскурсии, ознакомление с ее содержанием. Составление плана экскурсии. Подбор тематической литературы.

Практика 3ч. Работа с каталогами библиотеки.

Содержание экскурсии 6ч.

Теория 3ч. Вступительная беседа, основная часть экскурсии, заключительная беседа. Технические средства, фонозаписи.

Практика 3ч. Составить экскурсию по улице микрорайона.

Экспедиционно-поисковая работа (27ч.)

6.1.Организация экспедиционно-поисковой работы 9ч.

Теория 6ч. Организация и проведение поисковых экспедиций, походов, экскурсионных поездок.  Определение темы краеведческого исследования.

Практика3ч.   Оформление Краеведческого задания

Полевые исследования 6ч.

Теория3ч. Подготовительный этап полевой экспедиции. Определение задач экспедиции, формулировка темы, обоснование выбора объектов действительности.

Практика3ч. Оформление картографического материала района работ.

Проведение полевого исследования 12ч.

Теория 9ч. Правила проведения полевых наблюдений: беседы с местными жителями, запись их рассказов, выявление и получение предметов музейного назначения, сбор сопутствующей информации, проведение зарисовок, замеров, фиксация отдельных предметов, строений. Ведение полевой документации. Составление актов передачи предметов. Ведение дневника экспедиции (наблюдение над действительностью, перемещения, встречи, сведения о предметах). Проведение фотосъемок.

Практика 3ч. Подготовка к экспедиции.

Работа с родителями (4ч.)

Родительские собрания: «Задачи, стоящие перед дополнительным образованием детей», «Развитие творческого потенциала у младшего школьника», «Игра-дело серьезное», «Путь равный одному году» - итоговое собрание.

Экскурсии 33ч.

Теория 3ч. Как вести себя во время экскурсии.

Практика 30ч. «Окрестности населенного пункта», «История создания центров культуры», «Природные особенности родного края», «Институт Академии наук, «Местный театр в прошлом и настоящем», музей им. Нестерова, Аксакова, аптечного дела, выставочные залы, Национальный музей, геологический музей, музей аэропорта.

 

Учебно-тематический план программы второго года обучения

 «Создаем музейный фонд» 13-14 лет

 

№ п/п	Темы	Всего часов	Теоретические занятия	Практические занятия
	Введение	2	2
1	Азбука туриста-краеведа 1.1.Техника безопасности при проведении полевых работ  1.2. Топография и ориентирование 1.3.Туристская (экспедиционная группа) группа, взаимоотношения, обязанности.	10 3   5 2	3 1   1 1	7 2   4 1
2	Краеведческие исследования 2.1.Всероссийские программы туристско-краеведческой направленности 2.2.Республиканские программы туристско-краеведческой направленности	10 5   5	4 2 2	6 3 3
3	Музейные предметы 3.1.Методика определения музейных предметов. Материал, способ изготовления, размер, форма, устройство предметов 3.2.Картографические материалы 3.3.Изобразительные, фото и видео материалы 3.4.Текстовые материалы 3.5.Классификация и систематизация музейных предметов 3.6.Учет и хранение музейных предметов 3.7.Инвентарная книга, шифровка 3.8.Требования к обеспечению сохранности предметов в экспозиции и фондах	24 3     3 3   3 3   3 3 3	8 1     1 1   1 1   1 1 1	16 2     2 2   2 2   2 2 2
4	Экспозиционно-выставочная работа 4.1.Требования к организации выставочного материала 4.2. Принципы построения экспозиций 4.3.Методы построения музейных экспозиций 4.4.Экспозиционные материалы: требования к демонстрации различных типов музейных предметов (вещественные памятники, изобразительные материалы, письменные источники, документальные фономатериалы) 4.5.Воспроизведение музейных предметов и внемузейных объектов 4.6.Экспозиционные научно-вспомогательные материалы 4.7.Организация работы над экспозицией: проектирование и осуществление экспозиции 4.8.Составление тематико-экспозиционного плана 4.9.Организация художественного проектирования	60 3   3 3 18     9   6   6   6   6	19 1   1 1 3     3   1   3   3   3	41 2   2 2 15     6   5   3   3   3
5	Экскурсионно-просветительская работа 5.1.Экскурсионная работа 5.2.Музейные уроки 5.3.Клубная деятельность 5.4.Научно-исследовательская деятельность	40 6 3 6 25	6 3 1 1 1	34 3 2 5 24
6	Экспедиционно-поисковая работа 6.1.Разработка краеведческих заданий поисковым отрядам 6.2.Подготовка к экспедиции	20 15   5	4 3 1	16 12 4
7	Работа с родителями.	10		10
8	Экскурсии	20	1	19
9	Участие и организация массовых мероприятий	20		20
	Всего	216	56	160

 

Содержание программы второго года обучения

 «Создаем музейный фонд» 13-14 лет

Введение 2ч. Программа по созданию музея второго года.

 

1. Азбука туриста-краеведа10 ч.

1.1.Техника безопасности при проведении полевых работ 3ч.

1.2. Топография и ориентирование 5ч.

Теория 2ч. Картографический материал, необходимый во время похода, экспедиции, экскурсии.

Практика 3ч. Ориентирование в городе, сельской местности.

1.3.Туристская (экспедиционная группа) группа, взаимоотношения, обязанности 2ч.

Практика 2ч. Ролевая игра.