Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Рассмотрите взаимосвязь чувственного познания и абстрактного мышления. Особое внимание обратите на понятие о форме мышления: всякая мысль помимо содержания обладает логической формой. Изучите основные формы мышления (понятие, суждение, умозаключение) и основные законы логики (закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания). и разберитесь, каковы их нормативные требования и условия выполнения. Рассмотрите характерные примеры нарушения данных законов и способы обнаружения этих нарушений. Проанализируйте место логика в системе научных дисциплин, причины возникновения и этапы развития логического знания; ее современное состояние.
Понятие как форма мышления
Обратите внимание на предмет мысли, его связь и различие с объективной действительностью. Выявите соотношение имени и понятия; понятия и представления. Рассмотрите взаимосвязь содержания (совокупность существенных признаков предмета) и объема (совокупность предметов-носителей данных признаков) понятия, как важнейших характеристик этой формы мышления. Проанализируйте на конкретных примерах суть действия закона обратного отношения между содержанием и объемом понятия. Изучите виды понятий по содержанию (абстрактные и конкретные, собирательные и несобирательные, соотносительные и несоотносительные, положительные и отрицательные) и объему (единичные, общие и пустые). Проанализируйте особенности функционирования различных видов понятий в мыслительном процессе. Рассмотрите, что такое сравнимые и несравнимые, совместимые и несовместимые понятия. Каковы отношения между совместимыми понятиями (равнозначность, подчинение, пересечение) и несовместимыми понятиями (соподчинение, противоположность, противоречие). Обратите внимание на круговые схемы Эйлера для выражения отношений между понятиями по объему.
Изучите определение понятий: каковы виды определений и логическая структура дефиниции; что такое реальные и номинальные определения. Обратите внимание на правила определения и возможные логические ошибки при проведении этой операции. Рассмотрите приемы, заменяющие определение. Проанализируйте, в каких случаях эти приёмы эффективнее дефиниции. Изучите деление понятий, виды и правила деления; проанализируйте логические ошибки, возможные при этой операции. Обратите внимание на отличие деления понятия от мысленного членения его предмета. Выясните механизмы обобщения и ограничения понятий.
Суждение как форма мышления
Рассмотрите, в чем особенность суждения как формы мышления. Обратите внимание на истинность и ложь как логическое значение суждения. Выявите взаимосвязь суждения и предложения. Изучите виды суждений (простые и сложные суждения), а также виды простых суждений: атрибутивное, экзистенциальное, суждение об отношениях и их состав. Обратите внимание на вопрос как логическое ударение, проясняющее смысл и структуру суждения. Рассмотрите категорическое суждение, его количественную и качественную стороны, общую классификацию суждений по количеству и качеству. Обратите внимание на распределенность субъекта и предиката в категорических суждениях; отношения между суждениями в логическом квадрате (равнозначность, подчинение, частичная совместимость, противоположность, противоречие).
Рассмотрите понятие сложного суждения, его структурные составляющие (пропозициональные переменные и логический союз) и принцип формализации этой формы мышления. Обратите внимание на соотношение логических и грамматических союзов. Изучите классификацию сложных суждений (конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентнция, отрицание). Проанализируйте способы построения более сложных логических конструкций суждений и принцип определения их логического значения. Рассмотрите определение истинности или ложности сложных суждений с помощью таблицы истинности сложных суждений.
4.Умозаключение как форма мышления
Рассмотрите особенности умозаключения как формы мышления, роль этой формы мышления для познания и общения. Обратите внимание на отличие дедуктивных и недедуктивных умозаключений. Рассмотрите основные виды умозаключений через трансформацию суждения, область их применений и значение для правильного мышления. Изучите виды умозаключений по логическому квадрату и их роль в процедурах аргументации. Изучите состав простого категорического силлогизма, его термины и посылки. Обратите внимание на общие правила силлогизма и характерные примеры их нарушений. Проиллюстрируйте эти нарушения, показав отношения между терминами с помощью круговых схем Эйлера. Рассмотрите фигуры простого категорического силлогизма, их правила и модусы. Разберите, почему лишь некоторые модусы фигур являются правильными. Среди дедуктивных умозаключений различают выводы, в которых одна или несколько посылок являются сложными суждениями. Рассмотрите виды таких умозаключений, их состав, правила и модусы. Разберите, в чем отличие достоверных модусов каждого из видов умозаключений из сложных суждений от вероятностных модусов.
Рассмотрите индуктивные умозаключения. Обратите внимание на различие полной и неполной, а среди последней – популярной и научной индукции. Изучите основные методы научной индукции (метод различия, метод сходства, метод сопутствующих изменений, соединенный метод сходства и различия, метод остатков), а также статистические выводы и способы повышения их достоверности. Рассмотрите выводы по аналогии и условия состоятельности подобных выводов. Обратите внимание на различие строгой и нестрогой аналогии.
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!