Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2019-09-09 |
 229 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Рабочая программа по предмету «Я и окружающий мир» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она переработана с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
В процессе изучения курса «Я и окружающий мир» осуществляется систематизация и расширение представлений детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни, развитие интереса к их познанию, обогащение нравственного опыта учащихся, воспитание у них любви к своему посёлку, к своей Родине.
Цель курса «Я и окружающий мир»
- формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и социальной среде.
Содержание курса охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира, о растительном и животном мире родного края.
Данный курс интегрирован с целью расширения представлений обучающихся о родном крае (географическое положение), экологических проблемах региона, посёлка.
Цели обучения
Изучение предмета «Окружающий мир» направлено на достижение следующих целей:
На изучение окружающего мира отводится 2 часа в неделю, всего на изучение программного материала отводится 40 часов.
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» 1 класса составлена на основе государственной программы с экологической направленностью А.А. Плешакова «Мир вокруг
Тематическое планирование по курсу
“Я и окружающий мир (на основе краеведения) и развитие моторики”.
| № п/п | Содержание программного материала | Кол-во часов |
| 1-2 | Что такое окружающий мир? Что у нас над головой? Солнце, его форма. Облака, их состав. Луна и звёзды. Рисование, штриховка. | 2 часа |
| 3-4 | Моя семья. С кем я живу. У меня дома в свободное время. Моя любимая игрушка. Рисование или аппликация. | 2 часа |
| 5 | Умею ли я вести себя на улицах города (экскурсия к светофору) Использование ИКТ. Игра «Сигналы светофора» Рисование светофора. | 1 час |
| 6-7 | Если хочешь быть здоровым. Правила личной гигиены. Питание. Рисование с натуры фруктов. | 2 час |
| 8-9 | Времена года, их признаки Атмосферные явления. Картина на тему «Любимое время года» | 2 часа |
| 10-11 | Откуда берётся снег и лёд? Свойства снега и льда. Рисование снежинок. | 2 часа |
| 12-13 | Царство растения. Растения нашего края. Игра «Угадай по описанию» | 2 часа |
| 14-15 | Как живут растения? Правила ухода за комнатными растениями. Признаки живого и условия необходимые для жизни. «Угадай цветок»- игра. Нарисуй любимый цветок. | 2 часа |
| 16-17 | Что это за листья? Распознавание деревьев по листьям. Окраска листьев. Что такое хвоинки? Сосна и ель. Их различие по внешнему виду. Лист клёна. Обведение по шаблону. Штриховка. | 2 часа |
| 18-19 | Царство животных. Животные нашего края. Игра «Угадай по описанию» | 2 часа |
| 20-21 | Как живут животные? Необходимость для животных тепла, воды, пищи, воздуха, света. Как зимой помочь птицам? Дикие и домашние животные. Рисование кошки. | 2 часа |
| 22-23 | Где живут белые медведи? Холодные районы Земли. Путешествие на Северный полюс. | 2 часа |
| 24-25 | Где живут слоны? Жаркие районы Земли. Путешествие в Индию. | 2 часа |
| 26-27 | Карта мира. Страны. Люди разных национальностей. А кто наши соседи? Национальные костюмы. | 2 часа |
| 28-29 | Символы Российской Федерации. Гимн, герб, флаг. Рисование флага России. | 2 часа |
| 30-31 | Как путешествует письмо? Откуда берётся шоколад, изюм, мёд? | 2 часа |
| 32-33 | Транспорт нашего города. Правила поведения в транспорте. Мы пассажиры ОБЖ Загадки про транспорт. | 2 часа |
| 34-35 | Что нас окружает дома? Разнообразие и назначение предметов домашнего обихода. Что может быть опасным? Правила обращения с бытовыми приборами. | 2 часа |
| 36-37 | Откуда в наш дом приходит электричество? Правила безопасного обращения с электроприборами. | 2 часа |
| 38-39 | Водоемы. Реки, моря, озёра. Солёная и пресная вода. Правила поведения на водоёмах в разное время года. | 2 часа |
| 40 | Значение природы для человека и его влияние на природу. | 1 час |
Приложение 4
Циклограмма
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
