Смотрите, белка орешек за щеку кладет, а теперь за другую.

Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

Кто же в роще там стучит,

С силой дерево долбит?

Тук‑тук, тук‑тук‑тук.

Всем деревьям верный друг.

Да это же лесной доктор – дятел.

Попробуем повторить его необычную песенку.

Взрослый произносит звукоподражания в разном ритме и просит ребенка сначала послушать, а затем повторить по памяти один из вариантов ритмического рисунка. Варианты ритмов: тук – тук‑тук, тук‑тук – тук, тук – тук – тук, тук‑тук – тук‑тук.

 

 

ЗООПАРК

 

В воскресенье Митя ходил с папой в зоопарк и видел там много необычных животных.

Узнаете?

Посмотрите – это слон,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто он лет тыщу рос.

Нос этот называется хоботом.

Я тоже могу сделать маленький хоботок. Вот так…

Вытянуть губы трубочкой и подержать их в таком положении несколько секунд.

У слона хобот большой и длинный.

Он в хобот воду набирает

И себя же поливает. Вот так…

Вытянуть губы хоботком и высунуть между ними язык, сложенный трубочкой, медленно выдуть изо рта воздух через эту трубочку.

Ну, а это бегемот.

Бегемот разинул рот.

Широко открыть рот и подержать его в таком положении несколько секунд.

Шире, бегемотик,

Открывай свой ротик.

Взрослый подносит руку ко рту ребенка и делает вид, что кладет ему что‑то в рот.

Ну, а рядом обезьяна,

Угостим ее бананом.

Прячет обезьяна

За щекой бананы. Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

Сейчас я отгадаю, где же обезьянка прячет банан.

Взрослый указывает на щеку, которую в этот момент ребенок оттопыривает языком.

Наелась обезьянка и стала играть.

Смотрите, какие смешные рожицы она показывает.

Открыть рот и поместить кончик языка между нижней губой и нижними зубами, удерживать нижнюю губу оттопыренной в течение нескольких секунд. Затем поместить кончик языка между верхней губой и верхними зубами. Удерживать верхнюю губу оттопыренной также в течение нескольких секунд.

Кто там в клетке зашипел?

Пусть посмотрит тот, кто смел.

Вытянуть губы вперед в виде рупора и длительно произносить звук [Ш].

Вижу я веревку,

На конце головка.

Это же… змея.

Смотрите, как змея высовывает изо рта длинный тонкий язык.

Высунуть изо рта длинный, узкий, как жало, язык, а затем вновь спрятать его в рот, повторить движение несколько раз подряд в спокойном темпе.

Мите очень понравилось в зоопарке.

Он увидел там много необычных животных, и даже покатался на одном из них.

Вы узнали? Это пони.

Пони – маленькие кони.

Пони бегают с утра,

На них ездит детвора.

Поцокать языком, цокать можно в разном темпе: сначала быстро, а потом медленно.

 

 

ФРУКТЫ

 

Ах, как вкусно!

Вот персик (яблоко, апельсин).

Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть слегка согнуты (рис. 6).

Мы кусочек откусили.

Широко открыть рот, а затем закрыть и щелкнуть зубами.

Пожевали – та‑та‑та‑та‑та.

Пожевать зубами широкий кончик языка, одновременно произнося «та‑та‑та».

Проглотили – ам!

Широко открыть рот и произнести звукоподражание: «А‑м‑м‑м».

Очень вкусно.

Почмокать губами.

Ароматно – ах!

Поднести ладони к лицу и сначала глубоко вдохнуть, а затем медленно выдохнуть: «Ах!»

Удивительно приятно!

Облизать губы круговым движением языка по часовой стрелке, сначала верхнюю губу, а потом нижнюю.

 

 

Мы ходили в магазин

И купили апельсин,

А еще арбуз –

Удивительный на вкус.

Улыбнулись. Улыбнуться.

Откусили.

Сохраняя на губах улыбку, открыть рот, а затем закрыть, щелкнув зубами.

Пожевали.

Пожевать зубами широкий кончик языка одновременно произнося «та‑та‑та».

Проглотили – ам.

Широко открыть рот и произнести звукоподражание: «А‑м‑м‑м».

Много яблок наливных,

Сочных, сладких. Вот таких…

Надуть щеки и удерживать их так несколько секунд.

Съели яблочки,

Одни огрызки остались.

Втянуть щеки.

А теперь покушаю

Сладенькую грушу.

Почмокать губами.

Надо губки облизать

Облизать губы.

И «спасибо» всем сказать.

 

 

 

ОВОЩИ

 

РЕПКА

 

Вот репка!

Пальчиковое упражнение «Шарик», (рис. 6).

Мы кусочек откусили.

Широко открыть рот, а затем закрыть и щелкнуть зубами.

Пожевали: та‑та‑та‑та‑та.

«Пожевать» зубами широкий кончик языка, одновременно произнося «та‑та‑та».

Проглотили – ам!

Широко открыть рот и произнести звукоподражание: «А‑а‑а‑м!»

Очень вкусно!

Почмокать губами.

Ароматно – ах!

Поднести ладони к лицу и сначала глубоко вдохнуть, а затем медленно выдохнуть: «Ах!»

Удивительно приятно!

Облизать губы круговым движением языка по часовой стрелке – сначала верхнюю губу, а потом нижнюю.

Слово «репка» может быть заменено на слово «морковка» или «огурец», но тогда пальчиковое упражнение «Шарик» надо исключить. А вместо него показать другое упражнение, изображающее овощ вытянутой формы. Для этого следует поставить два кулачка один на другой и поднести их ко рту.

Посмотри‑ка – помидор,

Толстый, сахаристый,

Красный и мясистый.

Улыбнулись.

Улыбнуться.

Откусили.

Сохраняя на губах улыбку, открыть рот, а затем закрыть, щелкнув зубами.

Пожевали.

Пожевать зубами широкий кончик языка одновременно произнося «та‑та‑та».

Проглотили – ам!

Широко открыты рот и произнести:

«А‑м‑м‑м!»

 

 

Рис. 6

 

«СЛАДКО» И «ГОРЬКО»

 

Как зайчишка, ловко

Погрызем морковку. Вот так…

Поставить два кулачка один на другой и поднести их ко рту, поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы и в быстром темпе пощелкать зубами.

А того, чьи зубки крепки,

Угостим мы спелой репкой.

Выросла у нас на грядке.

Круглая

Надуть щеки.

Да сладкая.

Улыбнуться.

Можно губки облизать

Облизать губы.

И «спасибо» всем сказать.