Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
 2019-09-17 |
 133 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Код | Наименование результатов обучения | Оценка (0-5) |
| ПК 1.1. | Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения. | |
| ПК 1.2 | Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения. | |
| ПК 1.3. | Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. | |
| ПК 2.1. | Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять суть вмешательств. | |
| ПК 2.2. | Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. | |
| ПК 2.3. | Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. | |
| ПК 2.4. | Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. | |
| ПК 2.5. | Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса | |
| ПК 2.6. | Вести утвержденную медицинскую документацию. | |
| ПК 2.7. | Осуществлять реабилитационные мероприятия. | |
| ПК 2.8. | Оказывать паллиативную помощь. | |
| ПК 3.1 | Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах. | |
| ПК 3.2 | Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. | |
| ПК 3.3 | Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. | |
| ПК 4.1. | Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. | |
| ПК 4.2. | Соблюдать принципы профессиональной этики | |
| ПК 4.3. | Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. | |
| ПК 4.4. | Консультировать пациента по вопросам ухода и самоухода. | |
| ПК 4.5. | Оформлять медицинскую документацию. | |
| ПК 4.6. | Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. | |
| ПК 4.7. | Обеспечивать инфекционную безопасность. | |
| ПК 4.8. | Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. | |
| ПК 4.9 | Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. | |
| ПК 4.10. | Владеть основами гигиенического питания. | |
| ПК 4.11. | Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. |
Оценка освоенных общих компетенций
| Код | Наименование результатов обучения | Оценка (0-5) |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. | |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. | |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. | |
| ОК 10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | |
| ОК 11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | |
| ОК 12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | |
| ОК 13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | |
| ОК 14 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Итоговая оценка_______________
Выводы, рекомендации (готовность к ведению самостоятельной деятельности):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись непосредственного руководителя от медицинской организации
_____________________________/ФИО, должность/
ОТЧЕТ ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
За время прохождения мною выполнены следующие объемы работ:
А. Цифровой отчет
| № | Виды работ | Количество |
Б. Текстовой отчет
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________/ФИО, студент/
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
