Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Интересное:

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Мотивация учебной деятельности по теме урока

2019-12-21

131

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

(профессиональная мотивация с учетом ФГОС по дисциплине) 3

6. Основная часть: 55^/

(Актуализация и систематизация материала в процессе изложения)

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

оценивание результатов

(оздоровительные паузы в соответствии с ЗОЖ)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(закрепление знаний и умений для применения стандартных и нестандартных ситуациях)

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

оценивание результатов

7. Обобщение изученного материала 5-7

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

оценивание результатов

8. Подведение итогов урока (результаты оценивания выставляются в журнал) 3^/

9. Домашнее задание (разъяснение домашнего задания) 2^/

__________________________________________________________________________________

Формы контроля самостоятельной работы ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Преподаватель: _______________ __________________________

(И.О.Фамилия)

Председатель ПЦК: ___________ ___________________________

(И.О.Фамилия)

Приложение 11.2.

Для обучающихся на базе среднего общего образования

Технологическая карта занятия

(практическое, лабораторное занятие с учетом специфики дисциплины)

Тема:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип занятия:

______________________________________________________________________

Метод обучения:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы учебной деятельности:

Цель занятия:

Задачи занятия:

учебная (обучающая, развивающая): ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

развивающая: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

воспитательная: ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формируемые на уроке ПК и ОК:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемые образовательные результаты:

1. Предметные УУД:

знать:______________________________________________________________________________________________________________________________________

уметь: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Метапредметные УУД:

регулятивные: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

коммуникативные: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

познавательные: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

личностные: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Информационно-методическое обеспечение:

Материально-техническое обеспечение:

Структура урока:

1. Организационный момент 3^/

-создание благоприятной психологической атмосферы;

-проверка внешнего вида обучающихся;

-проверка списочного состава и заполнение журнала, рапорта и рапортички.

2. Сообщение темы, цели и задач урока. 2^/

3. Проверка домашнего задания и самостоятельной работы обучающихся: (подготовка информационных сообщений по теме урока, оформление документации (опережающая подготовка к уроку) 10^/

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

оценивание результатов

4. Вводный инструктаж:

4.1 Актуализация опорных знаний по теме урока:

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

оценивание результатов

4.2. Мотивация учебной деятельности по теме урока ( профессиональная мотивация)

Инструктаж по формированию универсальных учебных действий при выполнении заданий

4.4. Инструктаж по технике безопасности и соблюдению санитарно-гигиенических требований

Текущий инструктаж

5.1. Организация рабочего места:

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

оценивание результатов

5.2. Выполнение действий под руководством преподавателя:

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

оценивание результатов

Самостоятельная работа по освоению УУД

________________________________________________________ ________________________________________________________ (выбор рационального способа решения проблемной (производственной) ситуации) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ (Рефлексия в процессе выполнения задания)

оценивание результатов

Работа обучающихся в группе (корректировка УУД)

оценивание результатов

Заключительный инструктаж

6.1. Обсуждение результатов учебной деятельности:

6.2. Оформление результатов учебной деятельности:

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

оценивание результатов

Подведение итогов занятия:(результаты оценивания выставляются в журнал)

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

обобщение оценивание

Домашнее задание ( разъяснение домашнего задания )

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы контроля самостоятельной работы

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Преподаватель: ______________ ______________________

(И.О. Фамилия)

Председатель ПЦК: ___________ ___________________________

(И.О.Фамилия)

Приложение 11.3.

Технологическая карта урока________

Тема:_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Тип занятия:______________________________________________________________

Метод обучения:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

Формы учебной деятельности:_________________________________________________________

______________________________________________________________________

Цели занятия:

учебная (обучающая, образовательная)______________________________________________________

______________________________________________________________________

развивающая_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

воспитательная___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формируемые на уроке ПК и ОК:__________________________________________________________________

Информационно-методическое обеспечение:_________________________________________________________

Материально-техническое обеспечение:__________________________________________________________

Структура урока

1.Организационный момент 2-3^/

-создание благоприятной психологической атмосферы;

-проверка организации рабочих мест обучающихся;

-проверка внешнего вида;

-проверка списочного состава обучающихся и заполнение журнала, рапорта и рапортички.

2. Сообщение темы, цели и задач урока. 2^/

3. Проверка домашнего задания и самостоятельной работы обучающихся: 10^/

(фронтальный опрос, решение тестовых заданий, проблемных задач и ситуаций)

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

оценивание результатов

4. Актуализация опорных знаний по теме урока: 5-7^/

______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________________

оценивание результатов

5. Мотивация учебной деятельности по теме урока 3^/

( профессиональная мотивация с учетом ФГОС по дисциплине)

______________________________________________________________________

6. Основная часть: 55^/

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(Актуализация и систематизация материала в процессе изложения):

___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________

Оценивание результатов

(Оздоровительные паузы в соответствии с ЗОЖ)

______________________________________________________________________

(Закрепление знаний и умений для применения стандартных и нестандартных ситуаций):

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

оценивание результатов

7. Обобщение изученного материала: 5-7^/

(систематизация знаний: фронтально, письменно)

_________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________

оценивание результатов

8. Подведение итогов урока ( результаты оценивания выставляются в журнал ) 3^/

^{_____________________________________________________________________________________________________________}

9. Домашнее задание ( разъяснение домашнего задания ) 2^/

______________________________________________________________________

Формы контроля самостоятельной работы_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Преподаватель: ______________ ______________________

(И.О. Фамилия)

Председатель ПЦК: ___________ ___________________________

(И.О.Фамилия)

Приложение 12

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ»

Глоссарий по _________________

для обучающихся

Специальность:

Курс:

Рассмотрено и рекомендовано на

заседании предметно-цикловой

комиссии

Протокол №___ от ___________

Председатель предметно-цикловой

комиссии

______________И.О.Ф

Глоссарий по дисциплине (профессиональному модулю) разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и (или) Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО__________

(индекс и наименование специальности)

Уровень подготовки:

Разработчик(и):

ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли»

преподаватель Ф.И.О

⇐ Предыдущая 12

Поделиться с друзьями:

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...