Для обучающихся 4 курса, 43 / 43 «а» группы

специальность 44.02.01 Дошкольное образование;

Форма обучения – очная; 2018-2019 учебный год

№	Дата	Мероприятие	Контроль
1.	19.04.19	Собрание со студентами: Цели, задачи, содержание преддипломной практики; · Инструктаж · Допуск к преддипломной практике	План практики; методические рекомендации
2.	22.04.19	Адаптационный день: · Представление администрации ДОО · Инструктаж по технике безопасности · Работа с документацией · Составление (корректировка) календарного плана	Комплексно-тематический календарный план; перспективные планы
3.	В тече-ние прак-тики	Реализация плана преддипломной практики (в качестве воспитателя) 1. Образовательная деятельность (в одной из возрастных групп ДОО) по разным образовательным областям общеобразовательной программы: 2. Бытовая деятельность (организация режимных процессов) 3. Трудовая деятельность (разные виды трудовой деятельности) 4. Игровая деятельность: · сюжетно-ролевая игра; · театрализованная игра; · дидактические игры; · подвижные игры 5. Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование) 6. Досуговая деятельность (развлечение). 7. Взаимодействие с семьей: · общение с родителями; · оформление родительского уголка. 8. Участие в методической работе ДОО Реализация плана проведения экспериментальной части выпускной квалификационной работы	Конспект занятия     Перспективный и календарный план     Перспективный план игр     Конспект в календарном плане   Методическая разработка   В характеристике План, составленный с руководителем   По плану ВКР
4.	В тече-ние прак-тики	Работа с документацией: · Составление комплексно-тематического планирования · Составление календарного плана · Оформление отчетных документов	Проверка документации руководителем
5.	20.05.19	Оформление и сдача отчетной документации по преддипломной практике	Отчет Дневник Характеристика Методические разработки
6.	22.05.19	Подведение итогов практики. Отчеты методистов.	Отчет методистов

ПАСПОРТ

дошкольной образовательной организации

 

Наименование ДОО
Юридический адрес
Программно-методическое обеспечение
Заведующий
Старший воспитатель
Медицинская сестра

Специалисты

         

 

Паспорт группы

______________________________________группа 

 

Воспитатели
Помощник воспитателя

 

Список детей

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

 

Режим дня в ___________________________ группе

На холодный период года

Режимные моменты
Приём детей, игры, дежурство,
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Игровая, продуктивная и другая образовательная деятельность
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъём, оздоровительные и гигиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Игры-занятия, совместная и самостоятельная деятельность
Подготовка к прогулке, прогулка,
Уход домой

 

 

Расписание непосредственной образовательной деятельности

Педагога с детьми

День недели	Вид деятельности	Время
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

 

1.Перспективное тематическое планирование

Комплексно – тематический план (первая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (вторая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (третья неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (четвертая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

ОО «Физическое развитие»

Комплекс утренней гимнастики на _________________________________________

 

	Содержание упражнений	Дозиро вка	Темп	Дыха ние	Организационно - методические указания

Комплекс гимнастики после дневного сна на ______________________________________

 

	Содержание упражнений	Дозиро вка	Темп	Дыха ние	Организационно - методические указания

 

 

План - конспект подвижной игры __________________________________________

Группа _____________________________________________ Дата ____________________________________________________________

Время ______________________________________________ Место _____________________________________________________________

Количество детей ___________________________________  Оборудование _______________________________________________________

Задачи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

	Движения, входящие в игру	Дозиро вка	Характер игры	Организационно – методические указания	Приме чание
	Схема организации игры

План - конспект подвижной игры __________________________________________

Группа _____________________________________________ Дата ____________________________________________________________

Время ______________________________________________ Место _____________________________________________________________

Количество детей ___________________________________ Оборудование _______________________________________________________

Задачи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

	Движения, входящие в игру	Дозиро вка	Характер игры	Организационно – методические указания	Приме чание
	Схема организации игры

3. Перспективный план формирования культурно – гигиенических навыков