История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
(для экспертной комиссии)
Обучающийся, класс___________________________________________________________ Тема проекта: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
| № | Критерий | Показатели | Уровень представления | Оценка |
| 1. | Уровень презентации | Показаны объем и глубина знаний по теме | Высокий – 3б | |
| проекта | проекта; | Средний- 2б | ||
| Представлено свободное владение | Низкий -1б | |||
| материалом; | ||||
| Проявляются аргументированность и | ||||
| доказательность изложения материала; логика | ||||
| изложения материала не нарушена; | ||||
| Представлена полнота раскрытия результатов | ||||
| по проекту (итогового продукта) | ||||
| 2 | Качество ответов на | На вопросы получены полные и | Высокий – 3б | |
| вопросы | аргументированные ответы; | Средний- 2б | ||
| Ответы демонстрируют глубину понимания | Низкий -1б | |||
| темы (проблемы) проекта; | ||||
| 3 | Использование | В процессе защиты проекта использованы | Высокий – 3б | |
| демонстрационного | ИКТ; | Средний- 2б | ||
| материала | Использование ИКТ соответствует логике | Низкий -1б | ||
| изложения материала, отражают умение | ||||
| выступающего выделять главное, | ||||
| существенное; | ||||
| Мультимедийная презентация не повторяет | ||||
| устный доклад | ||||
| 4 | Умение | Ярко проявляются деловые качества | Высокий – 3б | |
| взаимодействовать с | докладчика (убедительность, умение удержать | Средний- 2б | ||
| аудиторией и | внимание аудитории, готовность к дискуссии, | Низкий -1б | ||
| проявлять деловые | коммуникативность, чувство времени; умение | |||
| качества | импровизировать, умение реагировать на | |||
| вопросы и принимать решения, умение начать | ||||
| и завершить доклад и др). | ||||
| 5 | Культура речи | Проявляется умение правильно строить | Высокий – 3б | |
| докладчика | высказывание с соблюдением | Средний- 2б | ||
| грамматических, орфоэпических, | Низкий -1б | |||
| лексических, синтаксических норм. | ||||
| ИТОГО: | ||||
Максимальное количество баллов – 15.
Член экспертной комиссии: ________________ /________________________________/ Дата__________________
Приложение 6
Сводная таблица итоговых баллов по результатам оценочных процедур по
Результатам выполнения индивидуального проекта
Обучающийся, класс___________________________________________________________
Тема проекта: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
| № | Оценочная процедура | Максимальное | Набранное | Перевод в | ||
| п/п | количество | количество | процент | |||
| баллов | баллов | |||||
| 1. | Оценка процесса подготовки и | |||||
| реализации индивидуального | 8 | |||||
| проекта, осуществляемая | ||||||
| руководителем проекта. | ||||||
| 2. | Оценка участия учащегося в | |||||
| презентации проекта, | 15 (х4)=60 | |||||
| осуществляемая | ||||||
| аттестационной комиссией. | ||||||
| ИТОГО: | 68 баллов | |||||
Решение аттестационной комиссии
«__________________________»
по итогам оценки:
Шкала оценивания: 0-34% - «незачет», 35-100 – «зачет».
Председатель АК: _____________ /_______________________/
Член ЭК: _____________________/_______________________/
Член ЭК: ____________________/________________________/
Член ЭК: ____________________/_______________________/
Дата_____________________
Приложение 6
Примерный план публичной защиты проекта
| № | Этап защиты | |||
Содержание
Обоснование выбора темы проекта, цель,
задачи, основные этапы работы над
проектом
Теоретический этап (на публичной
защите подробно не раскрывается,
делается общий вывод по итогам работы с
источниками (3-4 предложения).
Практический этап
На практическом этапе может быть
представлен ход работы над проектом, его
промежуточные результаты,
направленные на достижение основного
результата (если проводились
исследования, анализ и т.д.), может быть
представлен непосредственно
материальный продукт и его описанием,
комментированием его свойств, качеств,
рекомендаций к использованию и т.п.;
могут быть представлены такие продукты
творческой деятельности, как чтение
стихотворения, прочтение эссе,
исполнение роли, презентация продукта и
т.д
Материальный продукт может быть
представлен непосредственно визуально и
с использованием мультимедийной
презентации.
Фома защиты продукта зависят от типа
проекта (например, мультимедийная
презентация, театрализация, демонстрация
видеоролика с комментариями; онлайн-
презентация веб-сайта; деловая игра и т.д.)
Вывод о получении продукта, его
соотнесенность с целью.
Самооценка степени достижения
результата, его качества. Приобретенный
опыт.
ИТОГО:
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!