Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2019-10-25 |
 146 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебная дисциплина/Междисциплинарный курс ОГСЭ 03. Английский язык
Специальность/Профессия СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Преподаватель(и): Муратова Х.Н., Фрислер Д.В., Панкратова Т.М.
Календарно-тематический план составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной в 2015 г. заместителем директора по УМР
Распределение часов по курсам и семестрам в соответствии с учебным планом
(группа Ст-116, Ст-216, Ст-316)
| Курс | Семестр | Макс. учебная нагрузка | Внеауд. самост. работа | Обязательная аудиторная нагрузка | Промежут. аттестация (форма) | ||||
| Теорет. занятия | Лабор. работы | Практич. занятия | Инд. занятия | Курс. раб./проект | |||||
| II | 3 | 42 | 10 | - | 32 | ||||
| 4 | 44 | 8 | 36 | ДЗ | |||||
III
I V
Всего часов
Рассмотрен
на заседании МО «Общеобразовательные дисциплины»
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО_____________/ Гончарова Н.А.
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО_____________/ Гончарова Н.А.
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО _____________/ Горбунова Н.А.
ИНСТРУКЦИЯ
по составлению календарно-тематического плана
Календарно – тематический план (далее - КТП) – составная часть учебно-методического комплекса учебной дисциплины, профессионального модуля. Форма КТП является единой для преподавателей ГАПОУ КТиХО. В КТП отражена последовательность изучения учебных модулей, разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по разделам и темам программы. Количество часов, отведенное на изучение УД/МДК, включает максимальную учебную нагрузку, состоящую из обязательной аудиторной нагрузки и внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося. КТП востребуется деятельностью преподавателя при проектировании им образовательной деятельности и является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по учебной дисциплине (далее - УД), профессиональному модулю (далее - ПМ).
КТП разрабатывается преподавателем (преподавателями), ведущим (ведущими) УД, ПМ, на основании утвержденной рабочей программы на текущий учебный год, распределение часов по курсам и семестрам проектируется на весь период обучения в соответствии с учебным планом, что отражается в таблице титульного листа.
Рассмотрение и обсуждение КТП осуществляется ежегодно на заседаниях предметных (цикловых) комиссий соответствующего профиля, утверждается КТП заместителем директора по учебно-методической работе, что отражается на титульном листе.
При составлении КТП УД/МДК необходимо учесть следующее:
- В графе 1 «№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать записям, зафиксированным в журнале теоретических занятий по соответствующим УД/МДК.
- В графе 2 «Тема занятия» последовательно планируется весь материал рабочей программы, распределенный по разделам (учебным модулям), темам и дидактическим единицам (вопросам). Следует планировать двухчасовые занятия с разбивкой темы занятия по 1 часу.
- В графе 3 «Количество часов» указывается количество часов, которые необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц на занятии в соответствии с рабочей программой, но в объеме не более двух часов (ставится дробь, числитель которой 1, а знаменатель – количество часов, прошедшее с начала учебного года, т.е., 1/1, 1/2, 1/3 и т.д.).
- В графе 4 «Вид занятия» планируются виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, проектирование, курсовая работа, экскурсия, конференция, диспут, деловая игра, решение производственных ситуаций и т.п. При установлении вида занятия «урок» обязательно следует учитывать его планируемый тип (например, урок закрепления изученного материала, урок-зачет, комбинированный урок и т.п.), что в обязательном порядке следует отразить в плане учебного занятия.
- В графе 5 «Материальное и информационное обеспечение занятий» перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения (мульти-, медиа- материал и презентации, кино- и видеофильмы, действующие образцы технических устройств, лабораторные стенды, имитаторы габаритных технических устройств, установок и промышленного оборудования, контрольно-измерительное оборудование и т.п.), источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов (например: [2] Гл. 3, § 16 или [5] //Режим доступа: http://www.caparol.ua/club_caparol.).
- В графах 6,7 «Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся» по каждой теме определяется содержание и объем материала для самостоятельной работы дома для подготовки к следующему учебному занятию, выполнение внеаудиторной самостоятельной работы. Регламентация заданий на дом создает возможность обеспечивать рациональную загрузку обучающихся. Кроме содержания задания записываются страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики домашней работы (повторение …..; составление плана, таблицы, вопросов; ответ на вопросы и т. д). При изучении ряда дисциплин задания носят творческий характер (выполнение рисунка, написание сочинения, подготовка доклада, разработка презентаций и т. п.). Тогда в данной графе пишется: творческое задание и указывается характер задания. Тематика домашних заданий и внеаудиторной самостоятельной работы и объём времени, отведённый на внеаудиторную работу по теме, должны соответствовать объёму времени в рабочей программе УД/МДК.
При актуализации рабочих программ УД, ПМ изменения вносятся и в КТП (Приложение 1).
В разделе «Информационные источники» перечисляется информационное обеспечение содержания образования по УД, ПМ из рабочей программы (Приложение 2).
| № занятий | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Вид занятий | Материальное и информационное обеспечение занятия | Задания для студентов | Примечание | ||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||||
| 3 курс 5 семестр | ||||||||||
| УМ 3 Сфера образования | 24 |
| 6 | |||||||
УЭ 3.1. Образование в России и англоговорящих странах
12
1/1
1/2
1/3
1/4
Составить эссе
1/5
1/6
1/7
1/8
1/9
1/10
Составить темсловарь
1/11
1/12
УЭ 3.2. Среднее профессиональное образование вчера, сегодня, завтра 12 4
1/13
1/14
Составить темсловарь
1/15
Практ.
1/16
Комб. урок
1/17
Практ.
1/18
Комб. урок
Составить перевод
1/19
Практ.
1/20
Практ.
1/21
Практ.
Составить реферат «СПО в РФ и странах ИЯ»
1/22
Практ.
Составить презентацию «Мой колледж»
1/23
Практ.
1/24
Практ.
Итого за 5 семестр макс. нагрузки – 30 час. В т.ч.:
Аудиторных – 24 час.
самостоятельная работа - 6час.
Семестр
Аудиторных – 36 час.
самостоятельная работа - 6час.
Итого за 3 курс: макс. нагрузки – 72 час. В т.ч.:
Аудиторных – 60 час.
самостоятельная работа - 12час.
| № занятий | Тема занятия | Кол-во часов | Вид занятий | Материальное и информационное обеспечение занятия | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | |||
| Задание | Кол-во часов | |||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||
|
Семестр | ||||||||
|
Аудиторных – 26 часов | самостоятельная работа – 8 часов | |||||||
|
Семестр | ||||||||
|
УЭ 5.6. Резюме и анкеты | 4 | 2 | ||||||
| 16 | Резюме и рекомендации | 1/31 | Комб. | Раздаточный материал | Составить резюме | 1 | ||
| Работа с анкетами | 1/32 | Комб. | Раздаточный материал | Ответить на вопросы | 1 | |||
| 17 | ПР №19: составление рекомендации | 1/33 | Практ. | Раздаточный материал |
|
| ||
| 1/34 | ||||||||
|
Аудиторных - 14 часов | самостоятельная работа - 6 час. | |||||||
|
Аудиторных - 40 часов | самостоятельная работа - 14час. | |||||||
|
Аудиторных - 168 часов | самостоятельная работа -44час. | |||||||
Приложение 1
| РАССМОТРЕНО |
| на заседании МО |
| протокол № ___ от «___» ____________ 20___ г. |
| Руководитель ______________ /_______________/ |
ДОПОЛНЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ
| № темы | Содержание изменений и дополнений | всего часов на тему | в т.ч. теория | в т.ч. ПЗ |
Преподаватель _____________________ «____» ____________________20___ г.
Приложение 2
Информационные источники:
Основные:
| № п/п | Наименование | Автор | Издательство и год издания |
| [1] | Planet of English [Текст]: учебник английского языка для СПО | Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик | М.: Академия, 2016. - 266 с. |
| [2] | Английский язык [Текст]: учеб. для сред. проф. образования | Голубев, А.П. и другие. | М.:ИЦ «Академия».-2017.-336с. |
Дополнительные:
| № п/п | Наименование | Автор | Издательство и год издания |
| [3] | Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) | Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. | М.: Издательский центр «Академия», 2007 |
| [4] | Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) | Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. | М.: Издательский центр «Академия», 2007. |
| [5] | Англо-русский и русско-английский словарь | Мюллер В.К. | М.: Эксмо, 2008. |
| [6] | Большой англо-русский словарь: в 2 т. | Смирницкий А.В. | М.: Харвест, 2004. |
| [7] | Российское образование. Федеральный портал//Режим доступа: http://www.edu.ru/ | Интернет-ресурсы с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видоречевых умений и навыков | |
| [8] | Федеральный центр информационных образовательных ресурсов. Каталог //Режим доступа: http://fcior.edu.ru/ | ||
| [9] | Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов// Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/ | ||
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебная дисциплина/Междисциплинарный курс ОГСЭ 03. Английский язык
Специальность/Профессия СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Преподаватель(и): Муратова Х.Н., Фрислер Д.В., Панкратова Т.М.
Календарно-тематический план составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной в 2015 г. заместителем директора по УМР
Распределение часов по курсам и семестрам в соответствии с учебным планом
(группа Ст-116, Ст-216, Ст-316)
| Курс | Семестр | Макс. учебная нагрузка | Внеауд. самост. работа | Обязательная аудиторная нагрузка | Промежут. аттестация (форма) | ||||
| Теорет. занятия | Лабор. работы | Практич. занятия | Инд. занятия | Курс. раб./проект | |||||
| II | 3 | 42 | 10 | - | 32 | ||||
| 4 | 44 | 8 | 36 | ДЗ | |||||
III
I V
Всего часов
Рассмотрен
на заседании МО «Общеобразовательные дисциплины»
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО_____________/ Гончарова Н.А.
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО_____________/ Гончарова Н.А.
Протокол № ___ от «__»______20__г. Руководитель МО _____________/ Горбунова Н.А.
ИНСТРУКЦИЯ
по составлению календарно-тематического плана
Календарно – тематический план (далее - КТП) – составная часть учебно-методического комплекса учебной дисциплины, профессионального модуля. Форма КТП является единой для преподавателей ГАПОУ КТиХО. В КТП отражена последовательность изучения учебных модулей, разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по разделам и темам программы. Количество часов, отведенное на изучение УД/МДК, включает максимальную учебную нагрузку, состоящую из обязательной аудиторной нагрузки и внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося. КТП востребуется деятельностью преподавателя при проектировании им образовательной деятельности и является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по учебной дисциплине (далее - УД), профессиональному модулю (далее - ПМ).
КТП разрабатывается преподавателем (преподавателями), ведущим (ведущими) УД, ПМ, на основании утвержденной рабочей программы на текущий учебный год, распределение часов по курсам и семестрам проектируется на весь период обучения в соответствии с учебным планом, что отражается в таблице титульного листа.
Рассмотрение и обсуждение КТП осуществляется ежегодно на заседаниях предметных (цикловых) комиссий соответствующего профиля, утверждается КТП заместителем директора по учебно-методической работе, что отражается на титульном листе.
При составлении КТП УД/МДК необходимо учесть следующее:
- В графе 1 «№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать записям, зафиксированным в журнале теоретических занятий по соответствующим УД/МДК.
- В графе 2 «Тема занятия» последовательно планируется весь материал рабочей программы, распределенный по разделам (учебным модулям), темам и дидактическим единицам (вопросам). Следует планировать двухчасовые занятия с разбивкой темы занятия по 1 часу.
- В графе 3 «Количество часов» указывается количество часов, которые необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц на занятии в соответствии с рабочей программой, но в объеме не более двух часов (ставится дробь, числитель которой 1, а знаменатель – количество часов, прошедшее с начала учебного года, т.е., 1/1, 1/2, 1/3 и т.д.).
- В графе 4 «Вид занятия» планируются виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, проектирование, курсовая работа, экскурсия, конференция, диспут, деловая игра, решение производственных ситуаций и т.п. При установлении вида занятия «урок» обязательно следует учитывать его планируемый тип (например, урок закрепления изученного материала, урок-зачет, комбинированный урок и т.п.), что в обязательном порядке следует отразить в плане учебного занятия.
- В графе 5 «Материальное и информационное обеспечение занятий» перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения (мульти-, медиа- материал и презентации, кино- и видеофильмы, действующие образцы технических устройств, лабораторные стенды, имитаторы габаритных технических устройств, установок и промышленного оборудования, контрольно-измерительное оборудование и т.п.), источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов (например: [2] Гл. 3, § 16 или [5] //Режим доступа: http://www.caparol.ua/club_caparol.).
- В графах 6,7 «Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся» по каждой теме определяется содержание и объем материала для самостоятельной работы дома для подготовки к следующему учебному занятию, выполнение внеаудиторной самостоятельной работы. Регламентация заданий на дом создает возможность обеспечивать рациональную загрузку обучающихся. Кроме содержания задания записываются страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики домашней работы (повторение …..; составление плана, таблицы, вопросов; ответ на вопросы и т. д). При изучении ряда дисциплин задания носят творческий характер (выполнение рисунка, написание сочинения, подготовка доклада, разработка презентаций и т. п.). Тогда в данной графе пишется: творческое задание и указывается характер задания. Тематика домашних заданий и внеаудиторной самостоятельной работы и объём времени, отведённый на внеаудиторную работу по теме, должны соответствовать объёму времени в рабочей программе УД/МДК.
При актуализации рабочих программ УД, ПМ изменения вносятся и в КТП (Приложение 1).
В разделе «Информационные источники» перечисляется информационное обеспечение содержания образования по УД, ПМ из рабочей программы (Приложение 2).
| № занятий | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Вид занятий | Материальное и информационное обеспечение занятия | Задания для студентов | Примечание | ||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||||
| 3 курс 5 семестр | ||||||||||
| УМ 3 Сфера образования | 24 |
| 6 | |||||||
УЭ 3.1. Образование в России и англоговорящих странах
12
1/1
1/2
1/3
1/4
Составить эссе
1/5
1/6
1/7
1/8
1/9
1/10
Составить темсловарь
1/11
1/12
УЭ 3.2. Среднее профессиональное образование вчера, сегодня, завтра 12 4
1/13
1/14
Составить темсловарь
1/15
Практ.
1/16
Комб. урок
1/17
Практ.
1/18
Комб. урок
Составить перевод
1/19
Практ.
1/20
Практ.
1/21
Практ.
Составить реферат «СПО в РФ и странах ИЯ»
1/22
Практ.
Составить презентацию «Мой колледж»
1/23
Практ.
1/24
Практ.
Итого за 5 семестр макс. нагрузки – 30 час. В т.ч.:
Аудиторных – 24 час.
самостоятельная работа - 6час.
Семестр
УМ 4 Социокультурная сфера общения
36
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!