Огсэ 03. Иностранный язык в профессиональной деятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

образовательной программы среднего профессионального образования

По специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

 

 

Тольятти, 2018г.

 

ОДОБРЕНА		Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
методическим объединением преподавателей общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «_____» 2018г.
Председатель:		Зам.директора по УМР
_______________ / Н.А. Гончарова		___________________ / И.И. Уренева

 

 

Составитель:	Д.В. Фрислер, преподаватель английского языка
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза:	Л.Н. Рябова, преподаватель высшей квалификационной категории
Содержательная экспертиза:	Н.А. Гончарова, председатель МО преподавателей общеобразовательных дисциплин

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	19

 

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы – программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений базовой подготовки, входящей в состав укрупненной группы специальностей СПО 08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в организациях профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Учебная дисциплина имеет практическую направленность и межпредметные связи с общепрофессиональными дисциплинами и профессиональными модулями.

1.3. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

Обязательная часть программы:

Реализация программы направлена на формирование следующих общих компетенций (далее – ОК) и обеспечивающих их умений и знаний:

- ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

- ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

- ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

- ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Умения:

- общаться (устно и письменно) на иностранном (английском) языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

З нания:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вариативная часть программы: - 14 час.

          Дополнительные часы ППССЗ отведены на выполнение индивидуальных заданий и подготовку к промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

объём образовательной нагрузки обучающегося – 176 час., в том числе:

- аудиторная нагрузка во взаимодействии с преподавателем - 162 час.;

- самостоятельная учебная работа - 14 час.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	176
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	16 2
в том числе:
- лекции	-
- практикум	110
- лабораторные работы
- практические занятия	46
- контрольные занятия	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	1 4
в том числе:
- тематика домашних заданий;	8
- индивидуальные задания;	6
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

2.2 Тематический план

№ п/п	Наименование учебного модуля, темы	количество часов
		макси-мальная учебная нагрузка		самос-тоятель-ная работа	аудиторная учебная нагрузка:
					всего	в т.ч. ЛР и ПЗ
1.	2.	3.		4.	5.	6.
	2 курс	70		4	66	50
	3 семестр	34		2	32	24
УМ 01.	Бытовая сфера общения	34		2	32	24
Тема 1.1.	Межличностные отношения и описание людей	9		1	8	6
Тема 1.2.	Повседневная жизнь, условия жизни	8		-	8	6
Тема 1.3.	Здоровье и спорт. Досуг и хобби	8		-	8	6
Тема 1.4.	Природа и человек	9		1	8	6
	4 семестр	36		2	34	26
УМ 02.	Общественно-политическая сфера общения	36		2	34	26
Тема 2.1.	Научно-технический прогресс	11		1	10	6
Тема 2.2.	Государственное устройство, правовые институты	8		-	8	6
Тема 2.3.	Новости, средства массовой информации	9		1	8	6
Тема 2.4.	Навыки общественной жизни	8		-	8	8

Курс

60 4

56

46  

Семестр

26 2

24

2 0 УМ 03.

Сфера образования

26 2

24

2 0 Тема 3.1.

Образование в России и англоговорящих странах

13 1

12

10                

 

Тема 3.2.	Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра	13	1	12	10
	6 семестр	34	2	32	26
УМ 04.	Социокультурная сфера общения	34	2	32	26
Тема 4.1.	Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники	11	1	10	8
Тема 4.2.	Отдых, каникулы, отпуск, туризм	11	1	10	8
Тема 4.3.	Искусство и развлечения	12	-	12	10
	4 курс	46	6	40	26
	7 семестр	28	2	26	18
УМ 05	Профессиональная сфера общения	46	6	40	26
Тема 5.1.	Цифры, числа, математические действия Основные геометрические понятия и физические явления	6	-	6	4
Тема 5.2.	Строительство, детали и механизмы	9	1	8	6
Тема 5.3	Оборудование и работа	9	1	8	6
Тема 5.4	Документы и контракты	4	-	4	2
	8 семестр	18	4	14	8
Тема 5.5.	Деловые письма и визитки	5	1	4	2
Тема 5.6.	Резюме и анкеты	5	1	4	2
Тема 5.7.	Инструкции и руководства	8	2	6	4
	Всего	176	14	162	162

 

2.3. Содержание учебной дисциплины

 

Номер и наименование модулей и тем	Содержание учебного материала, практикум, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов			3 4
Тема 1.1. Межличностные отношения, описание людей	Содержание учебного материала:		6			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом), простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения или второстепенных членов предложения
	2.	Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них; безличные предложения. Модальные глаголы. Предложения с оборотом there is/there are
	3.	Лексический материал по теме
	Практикум:
	1.	Активизация лексических единиц в разговорной речи
	2.	Чтение адаптированной литературы
	3.	Составление монолога о своем друге (внешность, характер, биография, взаимоотношения, будущая профессия).
	4.	Составление диалогов.
	5.	Лексико-грамматические упражнения. Тест №1
	Практические занятия:		2
	1.	ПР №1 Составить рассказ о киногерое
	Самостоятельная работа: Составление тематического словаря по теме «Внешность и характер»		1
Тема 1.2. Повседневная жизнь, условия жизни     Тема 1.2. Повседневная жизнь, условия жизни	Содержание учебного материала:		6			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: образование и употребление глаголов в настоящем, прошедшем, будущем простом времени.
	2.	Имя существительное: его основные функции в предложении, имена существительные во множественном числе (артикль)
	3.	Лексический материал по теме				ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	Практикум:
	1.	Активизация лексики в речи
	2.	Беседа по теме: Квартира (интерьер, планировка, удобства).
	3.	Аудирование, определение своего отношения к имеющейся информации (День, который я не забуду никогда
	4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №2
	Практические занятия:		2
	1.	ПР №2 Монологическое высказывание «Образ жизни»
	Самостоятельная работа:		-
Тема 1.3. Здоровье и спорт. Досуг и хобби	Содержание учебного материала:		6			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля. Числительные, система модальности
	3.	Использование глаголов в настоящем простом времени для выражения действия в будущем. Придаточные предложения времени и условия
	4.	Лексический материал по теме.
	Практикум:
	1.	Составление тематического словаря
	2.	Чтение и перевод текстов по теме
	3.	Извлечение из аудиоматериалов необходимой информации. «Мои увлечения»
	4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №3
	Практические занятия:		2
	1.	ПР №3 Здоровый образ жизни – сочинение
	Самостоятельная работа:		-
Тема 1.4. Природа и человек     Тема 1.4. Природа и человек	Содержание учебного материала:		6			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: сложноподчиненные предложения с союзами
	2.	Понятие согласование времен и косвенная речь
	3.	Лексический материал по теме
	Практикум:						ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Беседа о погоде и временах года. Прогноз погоды
	2.	Чтение и перевод текста «Земля в опасности»
	3.	Лексико-грамматические упражнения Тест №4
	Практические занятия:			2
	1.	ПР №4 Извлечение из текста необходимой информации – тезисы: загрязнение окружающей среды
	Самостоятельная работа: Составление тематического словаря по теме «Погодные явления и стихийные бедствия»			1
Самостоятельная работа Эссе по теме «Я предпочитаю интернет »				1
Тема 2.4. Общественная жизнь	Содержание учебного материала:			4			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: глаголы в страдательном залоге преимущественно в неопределенной форме
	2.	Лексический материал по теме
	Практикум:
	1.	Монологическое высказывание по теме
	2.	Нормы поведения и профессиональная этика тезисная работа
	3.	Извлечение из аудиоматериалов необходимой информации
	4.	Лексико-грамматические упражнения Тест №8.					ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	5.	Навыки необходимые в будущей профессии – реферативная работа.
	Практические занятия:			2
	1.	ПР №8 Составление профессиограммы
	Дифференцированный зачет за 2-й курс			2
УМ 03. Сфера образования				26
Тема 3.1. Образование в России и англоговорящих странах   Тема 3.1. Образование в России и англоговорящих странах	Содержание учебного материала			10			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Сложноподчиненные предложения с придаточными
	2.	Лексический материал по теме
	Практикум:
	1.	Извлечение из текстов необходимой информации
	2.	Отработка лексических единиц в диалогах
	3.	Лексико-грамматические упражнения Тест №9
	Практические занятия:			2
	1.	ПР №9 Работа с интернет материалами
	Самостоятельная работа: Эссе «Иностранный язык в современном мире»			1
Тема 3.2. Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра	Содержание учебного материала						ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения
	2.	Лексический материал по теме
	Практикум:			10
	1.	Активизация лексических единиц в речи
	2.	Работа с аутентичными текстами Тест №10
	Практические занятия:			2
	1.	ПР №10 Монологическое высказывание по теме «Мой колледж»
	Самостоятельная работа: Презентация «Мой колледж»			1
Содержание учебного материала				8			ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
1.	Систематизация знаний о сложносочиненных и подчиненных предложениях, в том числе условных
2.	Лексический материал по теме
Практикум:
1.	Активизация изученных единиц в монологах и диалогах
2.	Чтение аутентичных текстов
3.	Лексико-грамматические упражнения Тест№11
Практические занятия:			2
1.	ПР №11 Письмо другу «Традиции моей семьи»
Самостоятельная работа: Презентация на тему «Традиции нашей семьи»			1
Тема 4.2. Отдых, каникулы, отпуск, туризм	Содержание учебного материала				8		ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: дифференцированные признаки глаголов в перфектном времени
	2.	Лексический материал по теме
	Практикум:
	1.	Беседа по теме
	2.	Извлечение из текста необходимой информации Тест №12
	Практические занятия:				2
	1.	ПР №12 Монологическое высказывание «Идеальный отпуск»
	Самостоятельная работа: Проект «Страны и континенты»				1
Тема 4.3. Искусство и развлечения	Содержание учебного материала				8		ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 09, ОК 10
	1.	Грамматический материал: дифференциальные признаки глаголов в прошедшем результативном, прошедшем продолженном. Будущее в прошедшем
	2.	Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на –ing
	3.	Лексический материал по теме
	Практикум:
	1.	Работа со страноведческой литературой
	2.	Беседа по теме Тест №13
	Практические занятия:				2
	1.	ПР №13 Монологическое высказывание по теме
	Дифференцированный зачет за 3-й курс				2
Итого					162

 

 

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности по специальности.

Освоение учебной дисциплины обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: практикум, практические занятия.

Практикум - вид учебных занятий, имеющих целью организацию образовательной деятельности обучающихся в активных и интерактивных формах: семинар, деловая игра, круглый стол, тренировочные упражнения по решению задач, ситуаций, компьютерные симуляции, групповые дискуссии и т.п.

Практические занятия (лабораторные и практические работы, работы прикладного характера, связанные с профессиональными задачами) — метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекции, в ходе организации практикума и внеаудиторной самостоятельной работы. На практическом занятии каждый студент должен получить возможность «раскрыться», проявить способности, у каждого обучающегося должен быть выработан определенный профессиональный подход.

Практикум и практические занятия проводятся с применением соответствующего учебно-методического и программного обеспечения. При составлении практических заданий моделируются реальные ситуации, в задание включается анализ результатов и выводы.

В образовательном процессе выделяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: монологическое высказывание, подготовка портфолио, написание резюме, составление тематического словаря, работа с текстом, подготовка презентаций. Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

В процессе изучения дисциплины текущий контроль усвоения знаний обучающихся осуществляется в форме тестирования, контрольных работ, творческих заданий и самостоятельных работ.

Формы проведения консультаций: индивидуальные и групповые.

Обучающиеся, имеющие свободный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются по индивидуальной программе.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по английскому языку;

- таблицы грамматические, карты страноведческие, политические;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практикума, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.

 

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Знания: - лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	Адекватное использование профессиональной терминологии на иностранном языке Владение лексическим и грамматическим минимумом Правильное построение простых предложений, диалогов в утвердительной и вопросительной форме Логичное построение диалогического общения в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрация умения речевого взаимодействия с партнёром: способность начать, поддержать и закончить разговор. Соответствие лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче. Логичное построение монологического высказывания в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Уместное использование лексических единиц и грамматических структур	Текущий контроль при проведении: -письменного/устного опроса;   -тестирования; - диктантов;   -оценки результатов самостоятельной работы (эссе, сообщений, диалогов, тематических презентаций и т.д.)
Умения: - общаться (устно и письменно) на иностранном (английском) языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.		оценки результатов выполнения заданий в виде деловой игры (диалоги, составление описаний блюд для меню, монологическая речь при презентации блюд и т.д.)

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

образовательной программы среднего профессионального образования