Тема 7. Зуб Зубыч о правилах ухода за полостью рта

Правило 9. Применение зубных паст.

Зубные пасты используют для усиления очищающего действия зубной щетки. Они содержат различные вещества и разнообразные химические компоненты, которые растворяют и обезвреживают зубной налет, освежают дыхание. Современные зубные пасты содержат кальций, фосфор, фтор, которые предупреждают развитие кариеса. Вам уже можно пользоваться и взрослыми зубными пастами, но следует брать небольшое количество (величиной с горошину) пасты. Зубы нужно чистить в течение 3 минут. Зубным порошком вам пользоваться не следует.

Правило 10. Бережное отношение к зубам.

Эмаль зубов не любит резкого изменения температуры и ударов. А ее поврежденная поверхность легко становится местом, откуда начинается разрушение зуба. Поэтому нужно избегать температурных перепадов: нельзя после горячего сразу есть холодное или наоборот.

Опасно откусывать и грызть зубами твердые предметы из металла, пластмассы, грызть орехи - эмаль может отколоться. Кроме того, если у вас есть вредная привычка постоянно грызть, например, ручку, может нарушиться расположение зубов или челюстей, которые в будущем придется лечить у ортодонта. Во время падения или удара, когда травмируется зуб, следует немедленно обратиться к врачу-стоматологу.

Мы очень надеемся, что вы обязательно будете следовать этим правилам ухода за зубами и регулярно (дважды в год) посещать своего стоматолога. И тогда ваша улыбка всегда будет белоснежной и здоровой и будет приносит радость вам и вашим родителям

Формы и виды деятельности: Закрепление знаний. Интеллектуальная игра «А знаете ли вы что…?!». Игры-эксперименты с водой и зубной пастой.

Тема 8 От улыбки станет всем светлей.

Формы и виды деятельности: Акция «Найди улыбку друга», распространение знаний о правилах личной гигиены среди дошкольников и обучающихся начальных классов.

Тематическое планирование

 

№	Тема занятия	Количество часов	Содержание деятельности
1	«В здоровом теле-здоровый дух»	1	Беседа включает вопросы гигиены, питания, закаливания, строения человека, ведения индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и разрушающими здоровье, и т.д. Особый акцент на вопросы закаливания, укрепления организма. Использование материалов Ю. Аристовой «Будь здоров как Макс Орлов»
2	«Его величество Зуб Зубыч и его подданные»	1	Знакомство со строением ротовой полости, с приемами гимнастики для зубов и формирования правильного прикуса. Работа с муляжами.
3	Советы Зуб Зубыча. Как уберечь зубы от болезней?	1	Практическое занятие. Активное жевание. Способы самоочищения зубов. Игровые упражнения. Разработка памятки.
4	Рекомендации Зуб Зубыча по правильному питанию	1	Рациональное и сбалансированное питание. Игра «Съедобно-несъедобно» Особый акцент на вопросы правильного питания. Использование материалов Ю. Аристовой «Будь здоров как Макс Орлов»
5	«Зуб Зубыч в сахарной стране»	1	Опыты с газированными напитками. Мини -проект «Полезные и вредные продукты для зубов»
6	«Зуб Зубыч и его верные друзья - помощники»	1	Знакомство с видами зубных щеток, нитей. Правила выбора зубных паст. Виды паст. Правила чистки зубов и ухода за полостью рта. Использование произведений по правилам ухода за полостью рта.
7	Зуб Зубыч о правилах ухода за полостью рта	1	Закрепление знаний. Интеллектуально-развлекательная игра «А знаете ли вы что…?!». Использование загадок, стихов для детей о гигиене, чистоте и чистоплотности.
8	От улыбки станет всем теплей…	1	Акция «Найди улыбку друга», распространение знаний о правилах личной гигиены среди дошкольников и обучающихся начальных классов.

 

Приложения

Образовательная деятельность с детьми по программе

Образовательные области программы	Виды детской деятельности	Осуществляемая детьми деятельность
«Физическое развитие»	(Воспитание культурно- гигиенических навыков в режиме дня)	Воспитание устойчивой привычки к чистоте, аккуратности, а также привычки чистить зубы 2 раза в день (утром и вечером).
Познавательное развитие	Познавательно- исследовательская	Знакомство со свойствами зубной щетки; игры-эксперименты с водой и зубной пастой. «Секреты Зуб Зубыча». Оформление плаката. Встреча с врачом стамотологом. Рассказ врача-стоматолога о правилах ухода за полостью рта «Чтобы зубы не болели».
Речевое развитие	Коммуникативная	Работа в парах, проговаривание и демонстрация правил чистки зубов. Мастер-класс стоматолога «Как чистить зубы» -о правилах чистки зубов. Беседа с врачами- стоматологами ЦРБ на тему «Чистим зубы каждый день».
Речевое развитие	Чтение художественной литературы	Ирина Терентьева «Терапевтическая сказка про тех, кто не хочет чистить зубки» Юлия Аристова «Будь здоров как Макс Орлов» Стихи, загадки для детей о гигиене, чистоте и чистоплотности. Чтение сказки «Про девочку, которая не любила чистить зубы», Стихотворения Л. Фадеевой «Лечим зубы», О.Чусовитина «Я сам чищу зубы», «Человеку нужно есть, чтобы встать и чтобы сесть, чтоб расти и развиваться…» Г. Остер «Вредные советы»
Социально- коммуникативное развитие	Игровая	Д/ игра «Чтоб всегда здоровым быть, чистоту нужно любить». Д/ игры «Вредно - полезно», «Что для зуба хорошо», «Съедобно-несъедобно»; Д/игра «Правильный ответ», «Найди улыбку друга». Акции по пропаганде ЗОЖ, в том числе и о личной гигиене.

 

Литература и источники

 

 

1. Аристова Ю. «Будь здоров как Макс Орлов», 2014г.

2. Буянова Н.Ю. Я познаю мир. Медицина. М.: ООО «Издательство АСТ»», 2001г

3. Остер Г. Вредные советы. М. 2005г

4. Кальниченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание школьников, М., Просвещение, 1994г

5. Хрипкова, Колесов Д.В. Гигиена и здоровье. М., Просвещение, 1985г

6. # Журналы Здоровье школьника., № 4, 6 2007 г, № 3, 5 2009г

7. https://ihappymama.ru/terapevticheskaya-skazka-dlya-teh-kto-ne-hochet-chistit-zubki/

8. http://zanimatika.narod.ru/ZOJ_gigiena.htm