История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
ДНЕВНИК
Учебной практики
ПМ 04 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными
(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»
МДК 01 Теория и практика сестринского дела.
МДК 02 Безопасная среда для пациента и персонала.
Студента _______________________________________________________________________
Группы ________________________________________________________________________
Специальность___________________________________________________________________
Медицинская организация ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
время прохождения практики с «_______» __________________ 20 _____ г
по «_______» __________________ 20 _____ г
ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА
| Дата | Содержание выполненных работ | Оценка | Подпись медсестры |
|
Общая оценка | Подпись старшей медсестры | ||
Печать медицинской организации
3. ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ИНСТРУКТАЖА ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ.
ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Печать медицинской Подпись общего руководителя практики _____________
организации
Подпись студента _________________
Отчет о прохождении учебной практики
Структура отчета по практике
Время прохождения практики с______________ по___________________
Студент ____________________________________________________________
Группа______________________________________________________________
Специальность_______________________________________________________
Медицинская организация__________________________________________
Отделение___________________________________________________________
ФИО старшей сестры отделения________________________________________
ФИО м/с процедурного кабинета________________________________________
ФИО постовой м/с____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень необходимых знаний и умений, содержание работы вотделении
САМООЦЕНКА СТУДЕНТА
|
Студент должен знать
| Уровень усвоения | ||
| высокий | средний | низкий | |
| 1.Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения 2.Виды общения 3.Уровни общения: 4. Функции общения. 5.Элементы эффективного общения. 6. Лечебно-охранительный режим отделения, Структура ЛОР режимы активности пациента, положение пациента в постели 7.Санитарно-противоэпидемический режим ЛПУ. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и мед. персонала: - Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала - Техника безопасности при работе с биологическими материалами - Содержание аптечки «АНТИ СПИД» - Правила обработки рук и слизистых при контакте с биологическими жидкостями - Виды и методы дезинфекции, применяемые в отделении - Этапы ПСО - Методы стерилизации -.Виды уборок. Правила проведения влажных уборки, - Правила проветривания и кварцевания помещений, - Правила оказание первой помощи при попадании дезинфицирующих средств на кожу и слизистые. 8. Подтверждающие: нормативные документы: приказы, инструкции, методические указания, рекомендации (перечислить в дневнике) | |||
| Практические умения Вид работ | Выполнил | Наблюдал, присутствовал при выполнении | Выполнял на практических занятиях |
| Организация терапевтического общения с пациентом | |||
| Проведение субъективного обследования. Интерпретация и регистрация полученных данных в документации к осуществлению сестринского процесса | |||
| Обработка рук до и после манипуляции | |||
| Обработка рук и слизистых при контакте с биологическими жидкостями | |||
| Осуществление дезинфекции предметов ухода за пациентами (перечислить в дневнике) | |||
| Проведение дезинфекции изделий медицинского назначения, (перечислить в дневнике) | |||
| Проведение текущей, заключительной и генеральной уборки процедурного кабинета. | |||
| Осуществление безопасной транспортировки пациента | |||
| Оказание помощи пациенту при изменении положения тела в постели |
Мои впечатления от учебной практики
Успешность достижения целей практики (уметь, знать)
§ полностью
§ частично
§ не достигнуты
2. Какой этап практики был наиболее успешным? _____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Личные достижения _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрицательные стороны учебной практики, причины
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мои предложения по улучшению качества учебной практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
КАРТА СЕСТРИНСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПАЦИЕНТОМ
Первый этап: субъективное и объективное сестринское обследование
| Медицинская организация: |
| Отделение: |
| Палата: |
| Дата и время поступления: |
| Дата и время выписки: |
| : |
| Информация о пациенте: пациент, семья, медицинские документы, друзья, медицинский персонал и др. |
| Фамилия. Имя. Отчество: |
| Пол: женский/мужской. |
| Возраст: ____(полных лет, для детей до года – месяцев, до месяца - дней) |
| Для инвалидов -группа инвалидности |
| Виды транспортировки: самостоятельно, на каталке, на кресле |
| Побочное действие лекарств (непереносимость) и других веществ: |
| (название препарата, характер побочного действия) |
| Кем направлен больной |
| Направлен: в плановом порядке, в экстренном порядке через ¨ часов после начала заболевания |
| Постоянное место жительства (адрес, телефон): |
| Телефон экстренной связи: |
| Место работы, профессия, должность: |
| Врачебный диагноз: |
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!