История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
 2019-11-28 |
 174 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Дополнительное образование 10:00–11:20 | Панельная дискуссия / круглый стол Практики неформального образования — от Урока до Олимпиады НТИ. Новое содержание образования за рамками школьной программы Национальная технологическая инициатива призвана обеспечить глобальное технологическое лидерство России к 2035 г. Реализовать эти планы призваны сегодняшние школьники. Для этого их школьное обучение дополняется практиками неформального образования. «Урок НТИ» — это способ вовлечения школьников в освоение технологий будущего. Он форсирует представления о прорывных технологиях и лежащих в их основе фундаментальных знаниях. Всероссийские многопрофильные инженерные соревнования для команд школьников направлены на выявление и развитие талантливых ребят с инженерным мышлением, способных в командах решать междисциплинарные задачи по темам переднего края технологического развития. Модераторы: Прудковская Ольга Марковна, директор по развитию, Ассоциация участников технологических кружков; Спикеры: Пономарев Александр Игоревич, заместитель директора, Научно-методический центр развития одаренности обучающихся; Терегулова Лира Рафаиловна, заместитель начальника отдела, Министерство образования РБ; Зинков Александр Владимирович, директор, ЦМИТ Челябинской области; |
| Дополнительное образование 11:30–13:00 | Панельная дискуссия / круглый стол Программы дополнительного образования как инструмент обновления содержания и технологий: проектирование и экспертиза Программа — нормативный документ или методический кейс? Какие подходы к проектированию и экспертизе программ актуальны сегодня в условиях отсутствия образовательных стандартов, введения персонифицированного финансирования и задач обновления содержания дополнительного образования? С чего начать проектирование программ, и где поставить точку? Как определить лучшую, успешную и эффективную практику? Какие критерии экспертизы программ обязательны, а какие факультативны? Модераторы: Косарецкий Сергей Геннадьевич, директор, Центр социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Спикеры: Павлов Андрей, заместитель директора центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Тухватуллин Роберт Рашитович, руководитель, Региональный модельный центр; Андреева Алевтина Владимировна, старший методист, Республиканский модельный центр; |
| Дополнительное образование 13:10–14:50 | Интерактивная сессия Развитие предпринимательской культуры у школьников Развитие предпринимательской культуры (установок и компетенций) — тренд современного образования и важная задача с точки зрения развития человеческого капитала Республики. Обсудим, как сформировать интерес к предпринимательству у школьников и родителей, какие навыки помогут молодым людям стать успешными при выборе профессиональной траектории в бизнесе, как интегрировать занятия по развитию предпринимательства в общее и дополнительное образование, как привлечь к работе со школьниками реальных предпринимателей. Познакомимся с перспективными практиками развития предпринимательской культуры у школьников в Республике Башкортостан (открытые уроки, экскурсии, игры). Модераторы: Косарецкий Сергей Геннадьевич, директор, Центр социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Спикеры: Банникова Ирина Владимировна, директор, ЧОУ ДО «Детская Бизнес Академия», президент РОО «Продвинутые родители»; Бикчинтаев Анвер Тимурович, директор, ООО НПФ «Уралинвест»; Николаева Ляйсан Рафисовна, председатель, Совет Башкирского регионального отделения «ОПОРА» России; Бойцова Римма Юрьевна, и.о. председателя, Государственный Комитет РБ; Бикметова Эльвира Фанилевна, руководитель центра, ЦМИТ АНО «Агентство малого и среднего предпринимательства» РБ; Шарафеев Ришат Ринатович, начальник отдела промышленности и предпринимательства, Администрация ГО г. Уфа РБ; Хасанова Роксана Радмиловна, педагог, Объединение «Бизнес-инкубатор», МБОУ ДО Центр детского творчества «Глобус»; |
| Дополнительное образование 15:00–16:30 | Интерактивная сессия «Кадровый лифт» в системе дополнительного образования Квалификация педагога — основной критерий для выбора кружка или секции семьями и главный ресурс организаций дополнительного образования. Что меняется сегодня в требованиях к педагогам, и как на этот запрос отвечает система подготовки и повышения квалификации? Что мотивирует и ограничивает педагогов дополнительного образования в профессиональном развитии и карьерном росте? Профессиональные педагогические и творческие конкурсы — привычная часть ландшафта системы дополнительного образования. Насколько интересны они для современных педагогов? Как влияют на их самореализацию, профессиональный и карьерный рост? В чем дефициты существующих форматов и ограничения влияния на систему? Как сделать конкурсы инструментом обновления содержания дополнительного образования, площадкой формирования лидерского сообщества. Модераторы: Косарецкий Сергей Геннадьевич, директор, Центр социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Спикеры: Бахтиярова Венера Фаритовна, доцент, зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования, ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы»; Великжанина Татьяна Борисовна, директор, Институт непрерывного образования ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»; Белозерова Елена Алексеевна, руководитель образовательных программ, «Брайн-Регион»; Караваева Альбина Ирековна, руководитель проектов, Центр прототипирования радиоэлектронного кластера; Зайцева Татьяна Викторовна, заместитель директора, МАОУ ДО «Дворец пионеров и школьников имени А.П. Гайдара» ГО г. Стерлитамак; |
| Дополнительное образование 16:40–18:00 | Панельная дискуссия / круглый стол Частный сектор в экосистеме дополнительного образования Рынок услуг дополнительного образования растет по числу организаций и охвату детей. Что не находят семьи в предложениях государственных организаций, и за что готовы платить? Какую нишу занимает частный сектор в экосистеме дополнительного образования региона? Частные и государственные организации — конкуренты или партнеры? Почему частным организациям выгодно оставаться «в тени»? Обсудим влияние на развитие частного сектора персонифицированного финансирования, возможности государственно-частного партнерства и задачи регуляторной гильотины в дополнительном образовании. Модераторы: Косарецкий Сергей Геннадьевич, директор, Центр социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Спикеры: Павлов Андрей, заместитель директора центра социально-экономического развития школы, Институт образования НИУ ВШЭ; Никитина Марина Владимировна, директор, «Гагарин-Центр»; Чиглинцев Александр Валерьевич, заместитель директора, АНО ДО Центр поддержки технического образования школьников «Техношкола:Звездный»; Еркеев Азамат Нурович, руководитель, Частная школа робототехники «Айтиго»; Банникова Ирина Петровна, учредитель, директор, ЧОУ ДО «Детская Бизнес Академия»; |
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
