Перед вами «понятийные круги», где более узкие по своему объему понятия включены в более широкие. Впишите номера понятий в соответствующие круги.

7.1. 1. Гносеология

  2. Рационализм

  3. Лейбниц

 

7.2. 1. Монотеизм

  2. Христианство

  3. Протестантизм

Решите кроссворд.

				1				1							5
												2
					3		5					6
			6
		4
														4
								2
		3

По горизонтали.

1. Прием в гражданство РФ

2. Оказание давления на парламентариев путем личного или письменного обращения или другими способами со стороны групп или частных лиц, цель которых — добиться принятия или отклонения того или иного законопроекта. 

3. Соперничество между участниками рынка за лучшие условия производства и купли-продажи товаров.

4. Преднамеренное и систематическое унижение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам.

5. Разбирательство в установленном законом порядке уполномоченными органами дела, по поводу которого имеются разногласия между органами государственной власти и иными субъектами права.

6. Исторически сложившийся высший тип этнической общности, для которого характерны единство территории, экономической жизни, культуры и национального самосознания.

По вертикали.

1. Разделение произведенного продукта и дохода от него между хозяйственными субъектами, участвующими в его производстве.

2. Рост общего уровня цен в экономике страны (долгосрочный процесс снижения покупательной способности денег).

3. Обязательные платежи, сборы с юридических и физических лиц, осуществляемые государством и местными органами власти, необходимые для выполнения государством своих функций

4. Направление в теории познания, признающее чувственный опыт единственным источником достоверного знания.

5. Знание, соответствующее действительности.

6. Малая группа основанная на браке, кровном родстве и усыновлении.

 

Часть 2

 

Напишите эссе на одну из предложенных ниже тем, учитывая следующие критерии его оценивания:

1. Определена значимость проблемы, затронутой в высказывании.

2.Представление Вашей собственной точки зрения на проблему при раскрытии темы.

3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (владение понятиями курса).

5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

6. Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам.

1. «Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает» (Ф. Энгельс)

2. «Власть должна находить опору в мыслях и чувствах народа» (Б.Н. Чичерин)

3. «Любовь к Родине начинается с семьи» (.Ф. Бэкон)

4. «Масса — это множество людей без особых достоинств» (Х. Ортега-и-Гассет)

5. «В государстве следует четко различать арифметическое большинство и большинство политическое» (А. Ривароль)

6. «Наука – это организованное знание (Г.Спенсер).

Оценка за часть1 (заполняется жюри)

Задание	1	2	3	4	5	6	7	Итог
Оценка