Медико-социальная профилактика аддиктивного поведения

 Факторы, разрушающие здоровье населения. Понятие о вредных привычках, их социальных и медицинских последствиях. Курение. Кофеинизм. Пьянство, алкоголизм. Токсикомания и наркомания. Лекарственная зависимость. Группа нехимических зависимостей. Интернет-зависимость. Игромания. Профилактика последствий случайных половых связей: инфекций, передающихся преимущественно половым путем и нежелательной беременности. Медицинские и социальные последствия аборта. Медико-социальные и психолого-педагогические проблемы эпидемии ВИЧ/СПИД. Понятие о профилактике. Уровни и виды профилактики. Первичная, вторичная третичная профилактика. Основные направления профилактики аддиктивного поведения. Основы пропаганды здорового образа жизни. Формы и средства пропаганды ЗОЖ: устные, печатные, смешанные, наглядные.

Организационные и законодательные основы охраны здоровья граждан. Системы здравоохранения в России, принципы их деятельности, организационная и правовая основа, источники финансирования. Система первичной медико-санитарной помощи: амбулаторная, стационарная, скорая и неотложная, травматологическая. Основы биомедицинской этики.

Лекарственное обеспечение населения. Права граждан в области охраны здоровья.

Ответственность за причинение вреда здоровью граждан. Медицинское страхование, его виды, субъекты и объект. Договор медицинского страхования.

Страховые медицинские организации. Условия работы медицинских учреждений в системе медицинского страхования: лицензирование, аккредитация, права и обязанности. Права граждан в системе медицинского страхования. Базовая программа обязательного медицинского страхования. Контроль соблюдения законодательства в сфере здравоохранения, сфере обращения лекарственных средств. Функции Росздравнадзора.

Образовательные технологии

В программе данного курса предусмотрено использование в учебном процессе активных форм проведения занятий и организации самостоятельной работы. Поскольку дисциплина ориентирована на содействие формированию у студентов активной профессиональной позиции с учетом особенностей образа жизни и состояния здоровья детей и взрослых, то в процессе ее освоения эффективны такие технологии личностно-ориентированного обучения, как проектная, технология малогрупповой работы. В реализации образовательного процесса лекционные формы взаимодополняются практическими работами. Организация практических занятий в виде практической деятельности студентов направлена на закрепление умений оценить образ жизни, обрабатывать и анализировать полученные данные, соотносить их с практическими сторонами воспитания детей и взрослых. Большое значение отводится формированию навыков комплексной психологической реабилитации и профилактики. В процессе аудиторных занятий развиваются и контролируются результаты, достигаемые обучающимися в индивидуальной и малогрупповой образовательной деятельности.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине: технологии смешанного обучения, мультимедиа технологии.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Задания по самостоятельной работе выполняются в процессе изучения всего курса по мере прохождения тем. Самостоятельная работа предполагает аналитический и комплексный подход к своему выполнению, необходимо постепенное освоение материала, в т.ч. изучаемого студентами на лабораторных и семинарских занятиях.

Для наглядности и доступности возможного использования материала в будущей профессиональной деятельности самостоятельная работа предполагает написание рефератов, подготовку докладов, изготовление наглядных пособий в форме таблиц, схем, презентаций и т.п. При изучении вопросов вынесенных на самостоятельное изучение, студент должен уметь анализировать, систематизировать, делать выводы и наглядно представлять учебный материал, используя при этом не только основную, но и дополнительную литературу.

Обеспечение доступа к методическим материалам для самостоятельной работы реализуется через информационный ресурс в кабинете кафедры.

Полностью весь методический материал по обеспечению самостоятельной работы студентов приводится в Приложении 1 к РП.

7. Характеристика оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Оценочные средства для проведения текущего контроля, оценивания промежуточных и окончательных результатов освоения дисциплины: тесты, контрольные вопросы.

Форма проведения экзамена: устная.

Критерии оценки.

Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи экзамена

Критерии

Оценка

Отлично Хорошо Удовлетво-рительно Неудовлетво-рительно Знание     Знания глубокие, всесторонние Знание материала в пределах программы Отмечены пробелы в усвоении программного материала Не знает основное содержание дисциплины Понимание     Полное понимание материала, выводы доказательны, приводит примеры, дополнительные вопросы не требуются Понимает материал, приводит примеры, но испытывает некоторые затруднения с выводами, однако достаточно полно отвечает на дополнительные вопросы Суждения поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы неуверенные С трудом формулирует свои мысли, не приводит примеры, не дает ответа на дополнительные вопросы. Логика изложения Излагает материал логично, последовательно Излагает материал не достаточно логично и последовательно Логика изложения нарушена, формулирует ответ после уточняющих вопросов Беспорядочно, неуверенно излагает материал Применение профессиональной терминологии Дает емкие определения основных понятий, корректно использует профессиональную терминологию Допускает неточности в определении понятий, не в полном объеме использует профессиональную терминологию Путает понятия, редко использует профессиональную терминологию Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не корректно использует профессиональную терминологию Соблюдение норм литературного языка   Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения Соблюдает нормы литературного языка, допускает единичные ошибки Допускает множественные речевые ошибки при изложении материала Косноязычная речь искажает смысл ответа

Типовые варианты тестовой работы и контрольные вопросы представлены в фонде оценочных средств (Приложение 2).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

 

1. Хисматуллина, З.Н. Основы социальной медицины: учебное пособие / З.Н. Хисматуллина; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет». - Казань: КГТУ, 2011. - 152 с.: ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1054-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258807 (09.03.2019).

2. Хисматуллина, З.Н. Основы социальной медицины: учебно-методическое пособие / З.Н. Хисматуллина; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет». - Казань: КГТУ, 2011. - 85 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7882-1055-1; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258808 (09.03.2019).

3. Леонтьев, О.В. Юридические основы медицинской деятельности: учебное пособие / О.В. Леонтьев. - СПб.: СпецЛит, 2006. - 126 с. - ISBN 978-5-299-00329-3; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=105741(09.03.2019).

4. Дерягин, Г.Б. Медицинское право: учебное пособие / Г.Б. Дерягин, Д.И. Кича, О.Е. Коновалов. - Москва: Юнити-Дана, 2015. - 239 с.: табл., схем. - (Dura lex, sed lex). - Библиогр.: с. 185-186 - ISBN 978-5-238-01857-7; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114786 (09.03.2019).

 

Дополнительная литература:

1. Юсудурова, А.В. Фонд обязательного медицинского страхования в Российской Федерации: курсовая работа / А.В. Юсудурова; Красноярский филиал Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования, Академия труда и социальных отношений, Факультет Финансы и кредит. - Красноярск:, 2015. - 42 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=435324(09.03.2019).

2. Медик, В.А. Статистика здоровья населения и здравоохранения: учебное пособие / В.А. Медик, М.С. Токмачев. - М.: Финансы и статистика, 2009. - 366 с. - ISBN 978-5-279-03372-0; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=78917 (09.03.2019).

3. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник: в 2-х ч. / под ред. И.А. Наумова. - Минск: Вышэйшая школа, 2013. - Ч. 1. - 336 с. - ISBN 978-985-06-2298-3; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235767 (09.03.2019).

4. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник: в 2-х ч. / под ред. И.А. Наумова. - Минск: Вышэйшая школа, 2013. - Ч. 2. - 352 с. - ISBN 978-985-06-2299-0; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235774 (09.03.2019).

 

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1. Зозуля Т. В. Комплексная реабилитация инвалидов. М.: Академия, 2005. 304 с. www.twirpx.com/file/415588 -

2. Содержание социально-медицинской работы с лицами и группами, совершившими преступления и правонарушения http://www.rae.ru/monographs/132-4363

 

Система электронной поддержки образовательного процесса «Мой университет» https://uni.ivanovo.ac.ru

Профессиональные базы данных и информационно-справочные системы:

ЭБС «Университетская библиотека онлайн»  www.biblioclub.ru

Электронная библиотека ИвГУ  http://lib.ivanovo.ac.ru

Электронный каталог НБ ИвГУ http://lib.ivanovo.ac.ru/index.php/ek

СПС «КонсультантПлюс».

Программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows, пакет офисных программ Microsoft Office и(или) LibreOffice, интернет-браузер Microsoft Edge и(или) Yandex Browser.

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебные аудитории:

- для проведения занятий лекционного типа с комплектом специализированной учебной мебели и техническими средствами обучения, служащими для предоставления учебной информации большой аудитории;

- для проведения занятий семинарского типа, консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации с комплектом специализированной учебной мебели и техническими средствами обучения.

Помещение для самостоятельной работы, оснащенное комплектом специализированной учебной мебели, компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в ЭИОС.

Демонстрационное оборудование и учебно-наглядные пособия для занятий лекционного типа, обеспечивающие тематические иллюстрации:демонстрационное оборудование (модели, макеты); электронные пособия (презентации.); печатные пособия (таблицы, плакаты.)

Автор  рабочей программы дисциплины: заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности и общемедицинских знаний, доктор медицинских наук, профессор              Карасёва Т.В.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности и общемедицинских знаний «_____» _____________________ 20___г., протокол № _______

 

 

 

Программа обновлена

протокол заседания кафедры № _______ от «_____» ______________20 __ г.

Согласовано:

Руководитель ОП ___________________ И.О. Фамилия

^{(подпись)}

 

Программа обновлена

протокол заседания кафедры № _______ от «_____» ______________20 __ г.

Согласовано:

Руководитель ОП ___________________ И.О. Фамилия

^{(подпись)}

 

Программа обновлена

протокол заседания кафедры № _______ от «_____» ______________20 __ г.

Согласовано:

Руководитель ОП ___________________ И.О. Фамилия

^{(подпись)}