Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная работа выполняется в ходе проведения практических и лекционных занятий под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная – в свободное от занятий время без участия преподавателя, но по его заданию, а также по собственной инициативе обучающегося.
К видам самостоятельной работы бакалавров относятся:
- предварительное ознакомление с программой курса и тематикой лекционных занятий;
- чтение текстов документов, учебников и учебных пособий, а также дополнительной литературы по изучаемому разделу (теме);
- ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;
- работа со словарями и справочниками;
- работа с ресурсами сети интернет;
- составление плана и тезисов ответа на вопросы практического занятия;
- выполнение тестовых заданий;
- решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;
- подбор документальных источников по теме практического занятия;
- написание рефератов и эссе по изучаемой тематике;
- подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференций.
- подготовка к сдаче экзамена;
- иные виды самостоятельной работы обучающегося.
Указанный минимум может быть расширен за счет использования заданий, дополнительно разработанных в установленном порядке.
Модель (особенности) самостоятельной работы при очной форме обучения
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Семестр | Часы, отведенные на самостоятельное изучение темы (раздела) | Вид самостоятельной работы |
| 1 | Модуль 1. Тема 1.1. Закон и общество. Введение в юридическую профессию. Профессиональные особенности речевого этикета. Устройство на работу | 1 | 2 час | Знакомство с учебной программой и планируемыми результатами обучения. Подготовка к практическим занятиям. Работа с терминологией |
| 2 | Тема 1.2. Политическое и государственное устройство англоязычных стран. Конструкции для передачи долженствования и запрета. Формулы для аннотирования | 1 | 2 час | Подготовка к драматизации |
| 3 | Модуль 2. Тема 2.1.История права. Введение в юридическую терминологию. Усложнение структуры высказывания. Комментирование. Выражение своего мнения. | 1 | 2 час | Подготовка к письменному аннотированию |
| 4 | Тема 2.2. Современные правовые системы. Основные документы юридической профессии и их лексико-грамматические структуры | 1 | 2 час | Подготовка дополнительного изучающего чтения |
| ВСЕГО | 1 | 8 |
Модель (особенности) самостоятельной работы при очно-очной форме обучения
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Триместр | Часы, отведенные на самостоятельное изучение темы (раздела) | Вид самостоятельной работы |
| 1 | Модуль 1. Тема 1.1. Закон и общество. Введение в юридическую профессию. Профессиональные особенности речевого этикета. Устройство на работу | 1 | 14 час | Знакомство с учебной программой и планируемыми результатами обучения. Подготовка к практическим занятиям. Работа с терминологией |
| 2 | Тема 1.2. Политическое и государственное устройство англоязычных стран. Конструкции для передачи долженствования и запрета. Формулы для аннотирования | 1 | 10 час | Подготовка монологических высказываний |
| 3 | Модуль 2. Тема 2.1.История права. Введение в юридическую терминологию. Усложнение структуры высказывания. Комментирование. Выражение своего мнения. | 1 | 10 час | Подготовка к письменному аннотированию |
| 4 | Тема 2.2. Современные правовые системы. Основные документы юридической профессии и их лексико-грамматические структуры | 1 | 16 час | Подготовка изучающего чтения |
| ВСЕГО | 50 |
Модель (особенности) самостоятельной работы при заочной форме ускоренного обучения
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Семестр | Часы, отведенные на самостоятельное изучение темы (раздела) | Вид самостоятельной работы |
| 1 | Модуль 1. Тема 1.1. Закон и общество. Введение в юридическую профессию. Профессиональные особенности речевого этикета. Устройство на работу | 18 час | Знакомство с учебной программой и планируемыми результатами обучения. Работа с терминологией | |
| 2 | Тема 1.2. Политическое и государственное устройство англоязычных стран. Конструкции для передачи долженствования и запрета. Формулы для аннотирования | 18 час | Самостоятельное изучение. Работа с учебником | |
| 3 | Модуль 2. Тема 2.1.История права. Введение в юридическую терминологию. Усложнение структуры высказывания. Комментирование. Выражение своего мнения. | 18 час | Письменное аннотирование | |
| 4 | Тема 2.2. Современные правовые системы. Основные документы юридической профессии и их лексико-грамматические структуры | 18 час | Подготовка изучающего чтения | |
| ВСЕГО | 72 |
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!