Объясните, почему, когда заложен нос, плохо ощущается вкус пищи?

4. Выберите один вариант правильного ответа:

1. Аппарат дневного и цветового зрения:

1) палочки

2) колбочки

3) ганглиозные клетки

4) биполярные клетки.

 

2. Наибольшей преломляющей свет способностью обладает:

1) стекловидное тело

2) водянистая влага камер

3) хрусталик

4) роговица.

 

 5. Ответьте на вопросы:

1. Опишите строение ушной раковины.

2. По каким признакам можно классифицировать рецепторы?

КАРТОЧКА № 9

 

1. Подпишите рисунок «Перепончатый лабиринт».

 

2. Решите кроссворд:

4     5                   1                           2                               3

По горизонтали: 6. Нарушение цветового зрения. 7. Труба, соединяющая барабанную полость среднего уха с носоглоткой. 8. Собственно сосудистая оболочка, выстилающая изнутри заднюю часть склеры.     По вертикали: 9. Хроническое пролиферативное воспаление соединительнотканной пластинки (хряща) века вокруг сальной железы. 10. Слуховая косточка барабанной полости среднего уха.

 3. Решите задачу:

На какой анатомической особенности строения кожи человека ос­нована и широко используется в криминалистике и судебной медицине идентификация личности?

 

4. Выберите один вариант правильного ответа:

1. Сосочки языка, которые содержат больше всего вкусовых луковиц:

1) желобовидные

2) листовидные

3) грибовидные

4) нитевидные.

 

2.Среди оболочек глазного яблока отсутствует:

1) адвентициальная

2) фиброзная

3) сосудистая

4) сетчатка.

 

5. Ответьте на вопросы:

1. Назовите виды рецепторов.

2. Назовите основные части анализатора.

КАРТОЧКА № 10

1. Подпишите рисунок «Кожа» (вертикальный разрез).

 

2. Решите кроссворд:

3     4   5                 1                                                         2

По горизонтали: 1. Наука о болезнях кожи. 2. Запах пота человека, обусловленный выделением с ним более 250 химических веществ. По вертикали: 3. Слой эпидермиса, состоящий из 1-5 рядов уплощенных клеток, содержащих зернышки кератогиалина. 4. Рецепторы прикосновения, осязания и давления. 5. Поражение кожи, проявляющееся в аллергической реакции на введение в организм веществ, обладающих сенсибилизирующим действием.

 

3. Решите задачу:

Почему в жару рекомендуют носить одежду из натуральных хлопчатобумажных и льняных тканей?

 

4. Выберите один вариант правильного ответа:

1. Функция двигательного (проприоцептивного) анализатора свойственна мышцам:

1) сердца

2) скелетным

3) сосудов

4) внутренних органов.

 

2. Контактные рецепторы:

5) обонятельные

6) вкусовые

7) слуховые

8) зрительные.

 

5. Ответьте на вопросы:

1. Назовите основные части глаза.

2.  Потовые железы, строение и функции.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ……………………………………………………………………….
I. ОСНОВЫ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ………….
1.1. Морфофункциональная характеристика сенсорных систем………………...
1.2. Виды рецепторов………………………………………………….....................
1.3. Свойства рецепторов…………………………………………………………...
1.4. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Основы анатомии и физиологии сенсорных систем»…………………………………
II. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ…
2.1.  Морфофункциональная характеристика зрительной сенсорной системы…
2.2. Вспомогательный аппарат глаза……………………………………………….
2.3. Нарушения зрения………………………………………..…………………….
2.4. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Анатомия и физиология зрительной сенсорной системы»…………………………….......
III. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ СЛУХОВОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ…………….………………………………….................
3.1. Морфофункциональная характеристика слуховой и вестибулярной сенсорных систем...………………………..……………………………………
3.2. Нарушения слуха…………………...…………………………………………..
3.3. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Анатомия и физиология слуховой и вестибулярной сенсорных систем»….……………..
IV. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ОБОНЯТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ
4.1.  Морфофункциональная характеристика обонятельной сенсорной системы
4.2. Восприятие запахов…………………………………………………………….
4.3. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Анатомия и физиология обонятельной сенсорной системы»……………………………..
V. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ………
5.1. Морфофункциональная характеристика вкусовой сенсорной системы.......
5.2. Восприятие вкуса……………………………………………………………….
5.3. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Анатомия и физиология вкусовой сенсорной системы»…………………………………..
VI. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ КОЖНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ……….
6.1. Морфофункциональная характеристика кожной сенсорной системы……..
6.2. Производные кожи………………………………...……………………………
6.3. Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Анатомия и физиология кожной сенсорной системы»…………………………………….
VII. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К ЗАДАНИЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ…………………………………………………................................
VIII. ГЛОССАРИЙ………………………………………………………………………
IX. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………...................
X. ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………..…………………………………