Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
 2020-01-13 |
 191 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Теоретические вопросы
| № п/п | Вопрос | Код компетенции (части) компетенции |
| 1. | Понятие «риторика» и его развитие в произведениях известных специалистов по теории риторики. Риторика – наука об убеждении. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 2. | Судебное и политическое красноречие Античного мира. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 3. | Диалектика Сократа и ее значение для развития риторики как науки. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 4. | Риторические приемы Аристотеля и Демосфена. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 5. | Красноречие в республиканском Риме и Римской империи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 6. | Судебные выступления Лисия и Цицерона. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 7. | Риторический идеал. Античный риторический идеал, древнерусский и современный. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 8. | Развитие риторических традиций в России. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 9. | Проблемы периодизации русской риторики. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 10. | Риторическое наследие М.В.Ломоносова. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 11. | Вклад Н.Ф. Кошанского в разработку проблем общей риторики. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 12. | Кризис русской риторики в середине 19 века. В.Г.Белинский – «злой гений риторики». | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 13. | Основные классификации красноречия. Роды и виды (жанры) красноречия. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 14. | Специфические особенности судебного красноречия. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 15. | Российское судебное красноречие второй половины XIX века. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 16. | Характеристика идеального защитника и обвинителя в работах А.Ф. Кони. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 17. | Особенности судебного красноречия Ф.Н. Плевако. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 18. | Нравственные основы судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 19. | Обвинительная и защитительная речь. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 20. | Этапы подготовки речи (риторический канон). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 21. | Использование этапов подготовки речи современными юристами. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 22. | Риторический канон: инвенция и диспозиция. Структура прямой и обратной хрии. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 23. | Риторический канон: элокуция, запоминание произнесение. Риторические тропы и фигуры. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 24. | Аргументация: специфика понимания в рамках риторики. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 25. | Основные различия между корректной (лояльной) и некорректной (нелояльной) аргументацией. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 26. | Основные требования к говорящему. Основные требования к слушающему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 27. | Правила рефлексивного и нерефлексивного слушания. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 28. | Законы и принципы современной общей риторики. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 29. | Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 30. | Приемы убеждения слушателей и воздействия на аудиторию. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 31. | Невербальные средства судебного оратора. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 32. | Особенности имиджа современного судебного оратора. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 33. | Кинесические особенности этикетного невербального общения в суде (жесты, мимика и т.д.). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 34. | Основы техники речи судебного оратора. Основные характеристики голоса. Артикуляционные и фонационные упражнения. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 35. | Структура публичного выступления и подготовка к нему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
Практические задания
| № п/п | Задание | Код компетенции (части) компетенции |
| 1. | Соедините в одно предложение две скороговорки и произнесите с угрожающей интонацией на одном дыхании. Что за упражнение вы выполнили? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 2. | Соедините в одно предложение две скороговорки и произнесите с тревожной интонацией на одном дыхании. Что за упражнение вы выполнили? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 3. | Прочитайте любую скороговорку с тремя интонациями: злость, страх, грусть. Развитию чего способствует это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 4. | Прочитайте любую скороговорку с 3 интонациями: радость, восхищение, удивление. Развитию чего способствует это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 5. | Выполните дыхательное упражнение «Свеча» (10 на одном выдохе). Развитию чего способствует это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 6. | Выполните дыхательное упражнение «Лошадка» (5 раз). Для чего служит это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 7. | Выполните дыхательное упражнение «Насос» (5 раз). Развитию чего способствует это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 8. | Выполните дыхательное упражнение «Ладошки» (5 раз). Развитию чего способствует это упражнение? | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 9. | Составьте защитительную речь по предложенной русской народной сказке (10 предложений). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 10. | Составьте обвинительную речь по предложенной русской народной сказке (10 предложений). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 11. | Составьте самозащитительную речь по предложенной литературной сказке. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 12. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в предложенном отрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 13. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать впредложенном отрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 14. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в предложенномотрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 15. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в предложенном отрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 16. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в предложенномотрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 17. | Какие риторические тропы и фигуры вы можете указать в предложенном отрывке из судебной речи. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 18. | Составьте прямую (строгую) хрию (10 предложений) на предложенную тему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 19. | Составьте прямую (строгую) хрию (10 предложений) на предложенную тему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 20. | Составьте обратную хрию (10 предложений) на предложенную тему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 21. | Составьте обратную хрию (10 предложений) на предложенную тему. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, ПК-16 |
| 22. | Прочитайте выразительно стихотворное произведение. Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6, |
| 23. | Прочитайте выразительно стихотворное произведение. Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5,ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 24. | Прочитайте выразительно прозаический отрывок.Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 25. | Прочитайте выразительно прозаический отрывок.Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 26. | Прочитайте выразительно басню.Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 27. | Прочитайте выразительно басню.Покажите интонационную разметку на примере этого текста. | ОК-5, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 28. | Расскажите о погоде в разных речевых ситуациях и стилях (не менее 3 вариантов). | ОК-5,ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 29. | Расскажите о политической обстановке в разных речевых ситуациях и стилях (не менее 3 вариантов). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 30. | Расскажите о предполагаемом кандидате в депутаты в разных речевых ситуациях и стилях (не менее 3 вариантов). | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 31. | Составьте рекламное объявление, построенное на анафоре. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 32. | Составьте рекламное объявление, построенное на развернутой метафоре. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 33. | Составьте рекламное объявление, построенное на антитезе. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 34. | Составьте рекламное объявление, построенное на сравнениях. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
| 35. | Вербально и невербально выразите своё восхищение, негодование, удивление, радость, скорбь. | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОПК-5, ОПК-6 |
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!