История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
ОТЧЕТ
О прохождении учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков: педагогической практики
направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура»
студента ____ курса группы ____
______________________________________________
фамилия имя отчество
Место практики____________________________________________________
__________________________________________________________________
(полное юридическое название организации, адрес)
Сроки практики ___________________________________________________
Руководитель практики от кафедры ___________________________________
Руководитель базы практики _________________________________________
(Ф.И.О. директора, подпись, печать)
Оценка по итогам отчетной конференции ______________________________
Руководитель ОПОП ________________________/______________________/
«______»___________20____
Сыктывкар, 20___
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина)
ДНЕВНИК
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ:
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
студента группы _____________
______________________________________________
фамилия имя отчество
Сыктывкар, 20__
«СОГЛАСОВАНО»
______________________
______________________
«____» ____________20__
М.П.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ (ОБРАЗЕЦ)
| Содержание работы | Сроки выполнения | Отметка о выполнении (заверяется подписью руководителя от базы практики) |
Организационная работа
Учебно-методическая работа
Воспитательная работа
Внеклассная работа по физическому воспитанию
Расписание звонков
| уроки | будни | суббота | сокращенное расписание |
Расписание тренировок
Уроки
День недели
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Понедельник | ||||||
| Вторник | ||||||
| Среда | ||||||
| Четверг | ||||||
| Пятница | ||||||
| Суббота |
Спортивная база учреждения _____________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
дать краткую характеристику спортивному инвентарю, спортивного зала
Список учащихся ____________класса (закрепленного)
| № п/п | Ф.И.О. | Дата рождения |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 | ||
| 16 | ||
| 17 | ||
| 18 | ||
| 19 | ||
| 20 | ||
| 21 | ||
| 22 | ||
| 23 | ||
| 24 | ||
| 25 | ||
| 26 |
Характеристика класса
(оформляется в соответствии с приложением 4)
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ СТОРОН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
(проанализировать следующие компоненты деятельности проводящего урок)
| Фамилия И.О. проводящего урок, дата, класс | Компонент деятельности | Анализ деятельности и оценка |
| 1. Правильность формулировки задач урока при сообщении учащимся, его организацию, умение обеспечить дисциплину учащихся в процессе занятий. | ||
| 2. Соответствие поведения и манеры обращения с учащимися требованиям педагогической этики, умение пользоваться командами и степень использования в уроке специальной терминологии. | ||
| 3. Распределение времени по частям урока и между отдельными видами деятельности учителя и учащихся. | ||
| 4. Взаимосвязь содержания отдельных частей урока. | ||
| 5. Соответствие нагрузки возрастным возможностям занимающихся и содержания учебного материала урока его задачам. | ||
| 6. Эффективность используемых на уроке методов и методических приемов. |
Контингент:
Задачи:
Место проведения:
Необходимый инвентарь:
Используемая литература:
| Части урока (время) | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно-методические приемы |
Конспект урока №1(2)
(оформляется в соответствии с приложением 3)
Контингент:
Задачи:
Место проведения:
Необходимый инвентарь:
Используемая литература:
| Части урока (время) | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно-методические приемы |
Конспект зачетного урока
(оформляется в соответствии с приложением 3)
Контингент:
Задачи:
Место проведения:
Необходимый инвентарь:
Используемая литература:
| Части урока (время) | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно-методические приемы |
Протокол зачетного урока
(заверяется подписью и печатью руководителя базы практики)
Дата проведения «____»_____________20___г., класс________
1. Конспект урока.
Соответствие задач плану и типу урока, материалам упражнений и возрастным возможностям учащихся. Разнообразие и правильность методических указаний.
Проведение урока.
Организация (выбор места для занятия, размещение занимающихся, использование оборудования и мелкого инвентаря, распределение упражнений по времени, обеспечение дисциплины, плотности занятий).
Методика обучения и воспитания. Соблюдение дидактических принципов. Разнообразие методов и приемов, соответствие их поставленным задачам и подготовленности занимающихся. Регулирование нагрузки. Обеспечение помощи и страховки.
Поведение практиканта (внешний вид, умение держаться, командный язык, выбор места, педагогический такт, культура речи)
3. Рекомендации и замечания практиканту:
4. Оценка урока_____________________
Подпись учителя: ___________________________________________________
Подпись руководителя базы практики _________________________________
М.П.
Протокол пульсометрии
Класс __________ Школа _______________________________________________
Дата __________ Место проведения (с указанием степени оснащенности)_____
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Сведения о наблюдаемом (Ф.И., исходное состояние, самочувствие) ________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель ____________________________________________________
Задачи урока ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
| ЧСС уд\мин | |||||||||||||||
|
| |||||||||||||||
| 0 | |||||||||||||||
ВЫВОД:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол хронометрирования
Класс __________ Школа _______________________________________________
Дата __________ Место проведения (с указанием степени оснащенности)_____
____________________________________________________________________
Сведения о наблюдаемом (Ф.И., исходное состояние, самочувствие) ________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель ____________________________________________________
Задачи урока ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Части урока и действия | Время окончания действий (мин:с) | Время объяснения, показа, наблюдения, осмысливания | Время выполнения упражне ний | Время отдыха | Время вспомога тельных действий | Время простоев | Примечания |
| Подготовительная часть | |||||||
| Основная часть | |||||||
| Заключительная часть | |||||||
| Итого по уроку |
ВЫВОД: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фамилия, имя
Возраст
Наименование тестов
Отчет
о прохождении учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков: педагогической практики
(оформляется в соответствии с приложением 5)
________________________
подпись студента
«______»_____________20__
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков: педагогической практики
направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура»
студента ____ курса группы ____
______________________________________________
фамилия имя отчество
Место практики____________________________________________________
__________________________________________________________________
(полное юридическое название организации, адрес)
Сроки практики ___________________________________________________
Руководитель практики от кафедры ___________________________________
Руководитель базы практики _________________________________________
(Ф.И.О. директора, подпись, печать)
Оценка по итогам отчетной конференции ______________________________
Руководитель ОПОП ________________________/______________________/
«______»___________20____
Сыктывкар, 20___
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина)
ДНЕВНИК
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!