Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
А) ему приказал отец
Б) упал с перекладины
В) захотел искупаться
Ответы: 1-в, 2-б, 3 –а, 4 – в, 5 – б, 6 – в, 7 – б, 8 – б, 9 – а, 10 - а
Тест по рассказу Л.Н.Толстого «Лев и собачка»
Где показывали диких зверей?
а) в Лондоне в) в Москве
б) в Риме г) в Париже
Кого, кроме денег, брали за смотренье зверей?
а) мышек в) собак
б) собак и кошек г) кошек
Зачем собачонку бросили в клетку ко льву?
а) некуда было деть в) по ошибке
б) льву на съедение г) для компании
Что собачка стала делать в клетке?
а) стала махать хвостиком в) стала лаять на льва
б) испугалась г) укусила льва
Что лев сделал с собачкой?
а) зарычал на неё в) ударил лапой
б) не обратил на неё внимание г) смотрел и не трогал
6. Чем лев поделился с собачкой?
а) косточкой в) корочкой хлеба
б) мясом г) сосиской
Кто узнал в зверинце свою собачку?
а) девочка в) барин
б) князь г) мальчик
Сколько собачка прожила в клетке со львом?
а) месяц в) год
б) неделю г) полгода
Что случилось с собачкой?
а) её украли
б) убежала
в) заболела и издохла
г) её продали
На какой день умер лев?
а) на пятый
б) на третий
в) на десятый
г) на шестой
Ответы: 1- а, 2 –б, 3 –б, 4 – а, 5 –г, 6 – б, 7 – в, 8 – в, 9 – в, 10 – г
Тест по рассказу Л.Н.Толстого «Какая бывает роса на траве»
В чём писатель увидел красоту летнего утра?
а) В распустившихся цветах.
б)В кружении жучков, мошек, бабочек.
в)В зелени листьев.
г)В каплях росы, блестящих на солнце.
С чем автор сравнивает росу?
а)Жемчугом. б)Алмазами.
в) Хрусталиками. г)Блёстками.
3. Почему катаются капельки росы по листу?
а)Лист блестящий и гладкий как стекло.
б) Лист завёрнут по краям.
в)Лист мохнат и пушист, как бархат.
г)Лист покрыт льдом.
Объясни значение слова «алмаз» в природе.
а)Драгоценный камень.
б)Блестящая капля воды.
в)Сияние солнечных лучей.
г)Украшение на одежде.
5. Объясни значение слова «алмаз» в тексте.
а)Блестящая капля воды.
б)Драгоценный камень.
в)Украшение на одежде.
г)Сияние солнечных лучей.
Какими цветами переливаются «алмазы» по наблюдению автора?
а)И красным, и оранжевым, и бирюзовым.
б)И жёлтым, и красным, и синим.
в)И белым, и фиолетовым, и желтым.
г)И красным, и желтым, и бирюзовыми.
Что запомнилось автору больше всего?
а)Солнечное утро. б)Вкус росы.
в)Сияние алмазов. г)Украшение на одежде.
Что автору кажется вкуснее всякого напитка?
а) Вода из родника. б)Капля дождя.
в)Капля росы. г)Сияние алмазов.
Какие чувства передаёт писатель в этом тексте?
а)Радость, восхищение красотой.
б)Спокойное любование.
в)Сияние алмазов.
г)Тревожное ожидание.
Определите жанр произведения.
а) Рассказ. б)Повесть. в) Сказка. г)Пьеса.
Ответы: 1 – г, 2 –б, 3 – в, 4 – а, 5 – а, 6 – б, 7 – б, 8 – в, 9 – а, 10 – а
ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ 2
Тест по произведению Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»
1. В какое время года происходит действие в стихотворении?
А) летом Б) осенью
В) зимой Г) весной
2. Чем мужики топили зайцев?
А) вёслами Б) дровами
В) баграми Г) лаптями
3. Как дед Мазай называл зайцев?
А) команда
Б) команда
В) команда
Г) команда босая косая бедная горемычная
4. С кем дед Мазай сравнивает зайчиху?
А) с купчихой Б) с поварихой
В) с ткачихой Г) с боярыней
5. Чем накрыл Мазай зайчиху?
А) фуфайкой Б) зипуном
В) косовороткой Г) ушанкой
6. Сколько зайцев спасались на бревне?
А) около сотни Б) двадцать
В) с десяток Г) пара
7. Сколько зайцев обогрел дома дед Мазай?
А) 2 Б) 4
В) 8 Г) 10
ОТВЕТЫ: 1. г, 2. в, 3. б, 4. а, 5. б, 6. в, 7. а
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ
Тест по сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка
«Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
1 вариант
Каким изображен Заяц в начале сказки?
A) трусливым
B) храбрым
C) бесстрашным
Почему над Зайцем смеялись молодые и старые зайцы?
A) он показывал фокусы
B) он хвастался, что никого не боится
C) он всегда улыбался
Что грозился сделать с Волком Заяц?
A) напугать
B) выгнать из лесу
C) съесть
Каким считали Зайца, когда он хвастался, что съест Волка?
A) смешным и глупым
B) бесстрашным и храбрым
C) несчастным
Кого в первую очередь хотел съесть Волк?
A) Зайца-хвастуна
B) самого большого зайца
C) самого маленького зайца
6. Почему у Зайца-хвастуна "примёрз" язык?
A) съел сосульку
B) упал в сугроб
C) увидел Волка
Что сделал Заяц-хвастун, когда увидел Волка?
A) подпрыгнул и со страха упал на широкий волчий лоб
B) убежал в лес и спрятался
C) съел его
Почему Волк убежал от зайцев?
A) их было слишком много
B) ему показалось, что кто-то в него выстрелил
C) они были большими и сильными
Почему Заяц был несчастным?
A) убегая от волка, он выбился из сил
B) съел Волка
C) ему постоянно не везло
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!