Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2020-01-13 |
 189 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
В данном разделе основное внимание направлено на решение задач: воспитание доброжелательного отношение к взрослым и детям: быть приветливым, проявлять интерес к действиям и поступкам людей; развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям: понимать отдельные в мимике, жестах или интонации голоса; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание по побуждению или показу старших выполнять правила: здороваться, прощаться, благодарить за услугу, общаться к старшему по имени отчеству, быть вежливыми в общении со старшими и сверстникам, учиться сдерживать отрицательные эмоции и действия.
Методы: общение и совместная деятельность, развивающие практические и игровые ситуации, сюжетно-ролевые, дидактические игры, чтение художественной литературы.
Планируемые результаты:
1. Ребенок сохраняет преимущественно жизнерадостное, дружелюбное настроение.
2. Внимателен к словам и оценкам взрослых, стремится к положительным формам поведения.
3. Имеет представления о некоторых правилах культуры поведения. В привычной обстановке самостоятельно выполняет знакомые правила общения со взрослыми (здороваться, прощаться, обращаться на «вы»).
4. Проявлять любовь к родителям, интересуется событиями в семье.
5. Стремиться к общению и взаимодействию в игре, делится игрушками, вступать в ролевой диалог.
Перспективное планирование
| №п/п | Месяц | Направления деятельности | Темы занятий | Цель | Источник |
| 1. | Сентябрь | 01.09 – 15.09 Адаптация детей к новым условиям.Подготовка информационных справок на начало учебного года | |||
| Воспитание гражданина и патриота | 1. Наш детский сад | Познакомить детей с некоторыми помещениями детского сада, рассказать о их назначении | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 25 | ||
| Нравственно – патриотическое воспитание | 2. Наша дружная семья | Формировать представление детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 52 | ||
| 2. | Октябрь | Нравственно – патриотическое воспитание | 1. Маленькие помощники | Учить детей радовать своих родных, оказывать им посильную помощь, воспитывать у детей желание помогать близким людям. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 54 |
| Нравственно – патриотическое воспитание | 2. Семья и родной дом | Формирование представление о мире; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 60 | ||
| Нравственно – патриотическое воспитание | 3. Путешествие по городу | Формировать представления дошкольников о городе, уточнить значения детей о правилах поведения на улице. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 94 | ||
| Социально – нравственное воспитание | 4. Библиотека | Познакомить детей с общественными зданиями микрорайона, их назначением; расширять знания о профессиях работников; воспитывать правила культуры поведения на улице и в общественном транспорте. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 99 | ||
| 3. | Ноябрь | 31.10- 07.11 Осенние каникулы | |||
| Введение в мир социальной действительности | 1. Настроение бывает разным | Учить понимать себя через познание своих чувств | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 23 | ||
| Нравственно – патриотическое воспитание | 2. Малая родина | Формировать у детей понятие «малая родина»; знакомить с русским фольклором, расширять кругозор детей; воспитывать патриотические чувство. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 106 | ||
| Нравственно – патриотическое воспитание | 3. Русские богатыри | Дать понять «былина», познакомить с героями былин – Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 136 | ||
| 4. | Декабрь | Воспитание гражданина и патриота | 1. Городской парк | Знакомить с разнообразием природы. | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 26 |
| 2. Экскурсия по близлежащим улицам | Познакомить детей с объектами микрорайона | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 27 | |||
| 3.Умоем куклу Таню | Воспитывать потребность у детей мыть руки с мылом перед едой; соблюдать последовательность действий процесса умывания, насухо вытирать полотенцем; полоскать рот после еды, чистить зубы после завтрака и перед сном. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 166 | |||
| 25.12 – 31.12Зимние каникулы | |||||
| 5. | Январь | 01.01 – 10.01 Зимние каникулы | |||
| Нравственное воспитание | 1. Рождество Христово | Формировать у детей понятие «вера»; знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождества христова; воспитывать интерес к национальным традициям. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 149 | ||
| Нравственное воспитание | 2. Дымковские игрушки | Формировать у детей понятие о русской народной игрушке, знакомить детей с народной дымковской игрушкой; воспитывать эстетическое отношение у детей к народным игрушкам. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 157 | ||
| Воспитание гражданина и патриота | 3. Экскурсия по близлежащим улицам | Продолжать знакомить детей с объектами микрорайона | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 27 | ||
| 6. | Февраль | Нравственное воспитание | 1. Мой папа | Развивать интерес к миру взрослых людей. Вызывать желание подражать в достойном поведении; рассказывать о взаимоотношениях между ребенком и отцом в семье. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 61 |
| Нравственно – патриотическое воспитание | 2. Дни боевой славы | Формировать представление о российских воинах и празднике Дне защитника Отечества, воспитывать уважение к защитникам Отечества. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 128 | ||
| Воспитание гражданина и патриота | 3. Дом, улица, адрес. | Продолжать знакомить детей с родным городом | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 29 | ||
| Дополнительные каникулы | |||||
| 7. | Март | Нравственное воспитание | 1. Моя мама- лучше всех | Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 67 |
| Нравственное воспитание | 2. Бабушка и дедушка в семье | Расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 62 | ||
| Воспитание гражданина и патриота | 3. Города России | Расширять знания о родном городе и других городах России | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 30 | ||
| 24.03 – 31.03 Весенние каникулы | |||||
| 8. | Апрель | Социально – нравственное воспитание | 1. Пожилые люди | Показать важность присутствия бабушек и дедушки в семье, их значимость в воспитании внуков; воспитывать у детей любовь и уважение к пожилым людям. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 69 |
| Воспитание гражданина и патриота | 2. Москва – столица нашей Родины | Дать представление о Москве как о главном городе России. | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 31 | ||
| 3. Я беру игрушку | Формировать представление у детей о праве выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей; формировать умение и навык правильной просьбы, представление о возможности уступать другим детям. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 165 | |||
| 4.Умоем куклу Таню | Продолжать воспитывать потребность у детей мыть руки с мылом перед едой; соблюдать последовательность действий процесса умывания, насухо вытирать полотенцем; полоскать рот после еды, чистить зубы после завтрака и перед сном. | Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ветохина А. Я. Стр. 166 | |||
| 9. | Май | Введение в мир социальной действительности | 1. Мои друзья | Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 18 |
| Воспитание потребности в здоровом образе жизни | 1. Я - человек | Правила личной гигиены. Закрепить знания правил личной гигиены | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 9 | ||
| Воспитание потребности в здоровом образе жизни | 1. Роль лекарств и витаминов | Уточнить знания детей о лекарственных препаратах и витаминах | Я и Мир Мосалова Л.Л. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста стр. 40 | ||
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!