Тематика классных часов на 2019- 2020 учебный год

№	Тема классного часа	Дата проведения	Ответственный	Месяц
1	Правила безопасного поведения на улице, на дороге, в школе		Кл. рук	Сентябрь
2	Терпение и терпимость		Кл. рук
3	Ко дню Победы		Кл. рук
4	Культура поведения. Правила поведения в школе, общественных местах		Кл. рук
5	День учителя. «Спасибо вам, учителя!»		Кл. рук	Октябрь
6	Тематический классный час «О дружбе и друзьях»		Кл. рук
7	Тематический час:  «Как выработать у себя силу воли?»		Кл. рук
8	Тематический классный час «В мире вредных привычек»		Кл. рук
9	Тематический классный час «Красота и культура неразлучны с человеком»		Кл. рук	Ноябрь
10	Диагностический час «Мы- коллектив!»		Кл. рук
11	Презентационный час «Семья- это то, что с тобою всегда»		Кл. рук
12	Тематический классный час «В мире вредных привычек»		Кл. рук
13	Ситуационный час. «Этичность вашего поведения»		Кл. рук	Декабрь
14	Безопасное поведение на улице в зимний период		Кл. рук
15	Тематический классный час  «Как уберечь себя от гриппа»		Кл. рук
16	Организационный час. Наша деятельность в первом полугодии. Успехи, достижения, неудачи		Кл. рук
17	Презентационный час «Курить или жить?»		Кл. рук	Январь
18	Самосовершенствование личности. «Оцениваем себя»		Кл. рук
19	Урок здоровья «Ещё раз о ЗОЖ»		Кл. рук	Февраль
20	Мир моих увлечений. Популярные хобби.		Кл. рук
21	День защитника Отечества. История праздника		Кл. рук
22	Тематический классный час «Вирус сквернословия»- воспитание нравственности		Кл. рук
23	8 марта. Как поздравить маму?		Кл. рук	Март
24	Книга рекордов Гиннеса. Достижения человечества		Кл. рук
25	Мудрые советы предков		Кл. рук
26	Символы президентской власти. Государственная символика. Что это такое?		Кл. рук
27	Правила этикета		Кл. рук	Апрель
28	Формула Здоровья. О чем должен знать каждый.		Кл. рук
29	Книга- верный помощник и друг.		Кл. рук
30	Семья и семейные традиции		Кл. рук
32	«Как сберечь планету Земля?». Техника безопасности при уборке на территории		Кл. рук	Май
33	Урок мужества «Подвиг народа», посвящённый Дню Победы		Кл. рук
34	Художественная галерея. Великие имена. И. Левитан		Кл. рук
35	Беседа «Как я планирую провести лето»		Кл. рук

Работа с 5-класниками по адаптации

Основная задача, которая стоит в период адаптации- создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика.

Адаптация 5-классников в среднем звене

Период адаптации 5-классников характеризуется появлением внутренних и внешних изменений в их жизни.

Внутренние изменения:

· обретение чувства взрослости- главное личностное новообразование младшего подростка

· постепенная замена ведущей учебной деятельности (характерной для младшего школьника) на ведущую деятельность общения.

Внешние изменения:

· новые учителя

· новый режим

· новые требования

· новые правила

· необходимость вступать в контакт со старшеклассниками.

Трудности 5-классников:

· Возросший темп работы на уроке: дети, не умеющие быстро писать, не успевают;

· Возросший объём работы как на уроке, так и дома;

· Новые требования к оформлению работ;

· Необходимость находить самостоятельно дополнительную информацию (литературу) и работать с ней.

Факторы, влияющие на сроки адаптационного периода.

· Слабые навыки решения математических задач.

· Плохое владение пересказом текста.

· Невнимательность и неусидчивость.

· Частая смена приятелей.

· Одиночество.

Основная задача классного руководителя в период адаптации- создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика.

Для обеспечения благоприятного протекания процесса адаптации будут проведены следующие мероприятия:

ü Родительское собрание «Адаптация 5-классников к новым школьным условиям»

ü Наблюдение за учащимися во время и вне учебных занятий

ü Грамотное рассаживание детей в классе с учётом их индивидуальных особенностей, психологической совместимости, здоровья и пожеланиями родителей

ü Ознакомление учащихся со следующими составляющими обучения в 5 классе: «предметы», «учителя-предметники», «урок», «перемена». «столовая», «правила поведения».

ü Знакомство с условиями проживания детей, взаимоотношениями в семье, здоровьем ребёнка

ü Сотрудничество с учителями – предметниками.