Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2019-12-27 |
 169 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Понедельник 17.04.17.
| Организованная совместная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | |
| 1 половина дня | Музыкальное (художественно-эстетическое развитие). Программные задачи: Программные задачи: развивать речь, интерес к движениям под музыку, обогащать словарь, развивать эмоциональную отзывчивость на красоту народной мелодии, активность при выполнении простейших движений Инд. Работа(Настя, Тимафей) | Утренняя гимнастика см. план Цель: создать положительный настрой на весь день. Инд. (Полина,) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Злата, Дема) Пальчиковая гимнастика см. план Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Аня Б., Степа Б.), см. конспект КГН продолжать учить мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность инд.(Миша Б.) Прогулка: наблюдение за тополем весной. Расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки. | Предложить поиграть в игры со строительным материалом. Поощрять желание детей выполнять различные постройки из крупного строительного материала, использовать их в ходе сюжетных игр. Инд.раб.(Захар, Таня, Миша) Предложить конструктор "Лего", учить играть дружно, убирать игрушки за собой на место. Инд. Раб.(Дарина, Злата) |
| 2 половина дня | Конструирование (познавательное развитие) • Дома для животных. • Сравнение домиков Программные задачи: Дать детям представление о том, где живут домашние животные; учить создавать постройки, разные по величине, подбирать соответствующий строительный материал, сравнивать постройки; развивать внимание, восприятие, сенсорные возможности; воспитывать интерес к конструктивной деятельности, игре. Инд. Работа(Вася, Савелий) | Гимнастика после сна см. план Цель: создать спокойное пробуждение детей (Коля, Захар). Хождение по массажным коврикам и дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия(Арина) Пальчиковая гимнастика см. план Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Аня Б., Степа А.), см. конспект Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Кирилл, Владик) Беседа на тему недели Цель: Формировать у детей понятие «семья» (Арина, Савелий) Д/И «Веселая шнуровка» Цель: воспитывать у детей способность контролировать свои достижения(уровень развития крупной и мелкой моторики, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности, способность к волевым усилиям. | Предложить для самостоятельных игр «Домино» - развивать внимание, усидчивость. Инд.раб.(Захар, Миша Б.) |
Вторник 18.04.17.
| Организованная совместная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | |
| 1 половина дня | Ребенок и окружающий мир (познавательное развитие) • Стихотворение А Л Бар-то «Де-вочка-ревуш-ка». Программные задачи: Познакомить с произведением А. Л. Барто «Девочка-ревушка», помочь увидеть, как смешно выглядит капризуля, которой все не нравится; продолжать учить рассматривать картинки (отвечать на вопросы, задавать вопросы, слушать объяснения воспитателя или сверстников Инд. Работа(Аня М.) | Утренняя гимнастика см. план Цель: создать положительный настрой на весь день. инд(Алена, Дарина) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Аня Б. Степа Б.) Пальчиковая гимнастика см. план на неделю Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Вася, Аня М.), см. конспект Д/И «Пазлы Домашние животные» Цель: продолжать учить составлять целое из частей (Настя, Дема) Прогулка: наблюдение за солнцем. Формировать представление о весне, вызвать радостное настроение от красоты весенней природы, продолжать знакомить с природными явлениями. | Предложить поиграть в подвижная игра «Быстрый мяч» - упражнять детей прокатывать мяч в прямом направлении, действовать по сигналу педагога. Инд.раб(Злата. Таня) Предложить для прокатывания машины и каталки - развивать двигательную активность. Инд.раб.(Дема, Егор М.) |
| 2 половина дня | Физкультурное (Физическое развитие) Лайзане с. 120 Программные задачи: учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов. Инд. Работа(Злата, Степа Б.) | Гимнастика после сна см. план Цель: создать спокойное пробуждение детей (Вася, Коля). Хождение по массажным коврикам и дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия(Таня, Захар) Рассматривание иллюстраций «Профессии» (Полина, Игнат) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Кирилл,) Беседа на тему «Что я видел за окном?» Цель: развивать наблюдательность, словарный запас, закреплять знания о признаках весны. Д/И «Лото» Цель: продолжать учить составлять пары из одинаковых картинок (Ярик, Таня) | Предложить книжки для самостоятельного просмотра- учить бережно относиться к ним. Инд. Раб.(Дарина, Игнат) Предложить шнуровки для развития мелкой моторики. Инд.раб.(Максим, Настя) |
Среда 19.04.2017
| Организованная совместная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | |
| 1 половина дня | Развитие речи (Речевое развитие) • Что делает шофер? • Составление рассказа «Шофер ведет грузовую машину» Программные задачи: Развивать словарный запас, кругозор; учить группировать слова в простые предложения, называть цвет, величину; способствовать развитию речи как средства общения. Инд. Работа(Полина, Таня) | Утренняя гимнастика см. план Цель: создать положительный настрой на весь день. инд(Диана, Дема) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Ярик, настя) Упражнения на: укрепление мышцы артикуляционного аппарата (Ангелина) Пальчиковая гимнастика см. план Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Таня, Влад), см. конспект КГН продолжаем учить детей пользоваться салфетками. Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность инд.(Игнат, Коля) Прогулка: наблюдение малышами за лужами. Лужи бывают глубокие и мелкие. В мелкой луже видно что лежит на дне, а в глубокой не видно. | Предложить поиграть в настольную игру «Мозайка» - развивать мелкую моторику, мышление, внимание, усидчивость. Инд.раб.(Степа Б., Олеся) Предложить поиграть в кукольном уголке «Оденем куклу на прогулку» на примере игрушечного персонажа учить доставать из шкафа уличную одежду. Побуждать надевать носки, штаны, кофту, куртку, шапку. Инд.раб.(Таня, Егор М.) |
| 2 половина дня | Музыкальное (художественно-эстетическое развитие) Программные задачи: Программные задачи: развивать речь, интерес к движениям под музыку, обогащать словарь, развивать эмоциональную отзывчивость на красоту народной мелодии, активность при выполнении простейших движений Инд. Работа(Вася, Василиса) | Гимнастика после сна см. план Цель: создать спокойное пробуждение детей (Настя, Максим). Хождение по массажным коврикам и дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия(Захар, Коля) КГН продолжаем учить детей умываться и пользоваться индивидуальным полотенцем. Цель: воспитываем опрятность и самостоятельность (Диана. Владик) Пальчиковая гимнастика Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Степа А., Степа Б.), см. конспект Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Кирилл) Беседа на тему недели Цель: Воспитывать любовь и чувство привязанности к своим родителям, родственникам. Д/И «Собери бусы» Цель: развитие мелкой моторики, усидчивости. | Предложить книжки для самостоятельного просмотра- учить бережно относиться к ним. Инд.раб.(Савелий, Захар) Предложить «Домино» развивать внимание, память, усидчивость, наблюдательность, ориентировку в пространстве, мелкую моторику. Активизировать речь у детей. Инд.раб.(Егор М. Игнат) |
Четверг 20.04.2017.
| Организованная совместная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | |
| 1 половина дня | Рисование (художественно-эстетическое развитие). Украсим платье узором Программные задачи:. учить правильно держать кисточку, ритмично наносить мазки на лист бумаги (силуэт платья), проводить прямые и волнистые линии; развивать восприятие цвета; Инд. Работа(Диана, Дема) | Утренняя гимнастика см. план Цель: создать положительный настрой на весь день. инд(Ярик) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Максим, Кирилл) Пальчиковая гимнастика см. план Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Миша С., Степа А.), см. конспект КГН продолжаем учить правильно сидеть за столом. Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность инд.(Василиса) Чтение произведения «Сладкая каша» Братья Гримм Цель: воспитывать любовь к художественному слову. Труд: предложить убрать игрушки на свои места. Цель: воспитывать трудолюбие (Степа Б., Злата) Прогулка: наблюдение за ветром. Определить наличие и силу ветра при помощи ленты. Развивать наблюдательность, интерес к явлениям природы. | Предложить поиграть с воздушными шариками - вызвать радостное настроение, желание играть вместе. Инд.раб.(Ярик, Полина) Предложить поиграть с цветными деревянными вкладышами - учить соотносить фигурки и отверстия. Инд.раб.(Таня, Вася) |
| 2 половина дня | Физкультурное (Физическое развитие) Лайзане с. 121 Программные задачи: закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. Инд. Работа(Ангелина, Захар) | Гимнастика после сна см. план Цель: создать спокойное пробуждение детей (Егор Л., Егор М.). Хождение по массажным коврикам и дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия(Полина, Настя) Пальчиковая гимнастика Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Ангелина, Аня М.), см. конспект Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Таня, Захар) Чтение произведения «Потешки» Цель: учить эмоционально воспринимать потешки, стихи, изображать персонажей, активно участвовать в игре. КГН продолжаем учить детей правильно держать чашку. Цель: правильное пользование чашкой. | Предложить каталки - учить прокатывать впереди себя. Инд.раб.(Савелий, Владик) Предложить поиграть в «Больница» - ознакомление детей с деятельностью медицинского персонала. Инд.раб.(Таня, Ангелина) |
Пятница 21.04.2017
| Организованная совместная деятельность с детьми | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | |
| 1 половина дня | Развитие речи (Речевое развитие) Кто что ест? Домашние животные и их детеныши (сравнение) Программные задачи: Учить внимательно слушать потешку и проговаривать слова; формировать способность к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; уточнить представления о том, кто что ест (птицы, зайцы, мыши); активизировать словарь по теме (зерно - зернышки, капуста, корочка); способствовать развитию воображения. Инд. Работа(Василиса. Настя) | Утренняя гимнастика см. план Цель: создать положительный настрой на весь день. инд(Демид, Максим) Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Ангелина, Игнат) Пальчиковая гимнастика Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Егор М., Степа А.), см. конспект КГН продолжаем правильно пользоваться столовой ложкой. Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность инд.(Максим, Коля) Прогулка: обратить внимание детей, как в связи с потеплением и удлинением дня на проталинах появилась зеленая трава. | Предложить поиграть с большими пирамидками - учить собирать, соблюдая последовательность. Инд.раб.(Захар, Миша С.) Предложить "Автодорога", учить играть дружно, убирать игрушки за собой на место. Инд.раб.(Степа А., Игнат) |
| 2 половина дня | Лепка (художественно-эстетическое развитие Яйцо Программные задачи: продолжить учить скатывать из комка пластилина шарик, аккуратно складывать изделия на дощечке. Инд. Работа(Егор М., Максим) | Гимнастика после сна см. план Цель: создать спокойное пробуждение детей (Таня, Кирилл). Хождение по массажным коврикам и дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия(Аня М, Аня Б.) Пальчиковая гимнастика см. план Цель: развивать мелкую моторику рук инд.(Максим, Влад), см. конспект Артикуляционная гимнастика см. конспект на неделю. Цель: подготовить речевой аппарат к развитию речи инд.(Диана, Олеся) Беседа на тему недели Цель: Расширение представлений о труде взрослых, о значении их труда для общества. Д/И «Пазлы» Цель: развитие внимания, памяти, усидчивость. | Предложить для самостоятельных игр настольные игры - развивать внимание, усидчивость. Инд.раб.(Савелий, Злата) |
Тема: "Мир вокруг нас. Предметное окружение"
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
