Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Буду рад | Отнесусь резко отрицательно | Главное – что это за человек | |
| Азербайджанец | |||
| Армянин | |||
| Белорус | |||
| Грузин | |||
| Дагестанец | |||
| Еврей | |||
| Латыш | |||
| Литовец | |||
| Поляк | |||
| Китаец | |||
| Русский | |||
| Татарин | |||
| Казах | |||
| Эстонец | |||
| Чеченец | |||
| Американец | |||
| Европеец (например, француз, англичанин, немец и т.д.) | |||
| Афроамериканец |
94. Считается, что каждый народ имеет свои отличительные черты характера, поведения... Назовите, пожалуйста, качества, наиболее характерные
a. для русских
положительные_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
отрицательные_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. для белорусов
положительные_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________отрицательные_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________
95. Какие белорусские народные праздники Вы отмечаете ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
96. Носите ли Вы национальную белорусскую одежду
a. Да, по праздникам
b. Да, в обыденной жизни
c. Ношу только элементы костюма, символику, детали, которые позволяют подчеркнуть мою принадлежность к белорусскому народу
d. Нет, никогда не ношу
Есть ли в Вашей семейной библиотеке книги на белорусском языке
a. Да
b. Нет
c. Есть, но их никто не читает
98. Кто в Вашей семье является главным хранителем белорусской национальной культуры ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто занимается воспитанием детей в Вашей семье? Кто проводит с ними больше времени
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
100. Знают ли дети героев белорусской истории, литературы (укажите, кого____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Читаете ли Вы своим детям, внукам белорусские народные сказки или авторские художественные произведения белорусских писателей
a. Да
b. Нет
c. Иногда
Если да, то какие, укажите
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поете ли Вы своим детям, внукам белорусские калыханачки на ночь
a. Да
b. Иногда
c. Всегда
d. Да, как и мне пели в детстве
e. Нет, никогда
Есть ли любимая белорусская поговорка, пословица в Вашей семье (укажите, какая или какие)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Есть ли у Ваших детей, внуков интерес к истории Беларуси? В чем он проявляется
a. хотят учить белорусский язык;
b. с интересом слушают белорусские сказки, легенды, сказания;
c. интересуются белорусской историей (слушают/читают сами рассказы о ярких личностях белорусской истории, науки, культуры);
d. узнают о традициях, обычаях белорусов, стараются их соблюдать;
e. любят национальные праздники;
f. другое
Что, к ак Вы считаете, позволяет в современных условиях передать детям интерес и знание белорусской национальной культуры
a. обучение белорусскому языку
b. личное стремление родителей передать детям этническую информацию, в том числе семейную историю
c. проведение городских массовых мероприятий (праздников, конкурсов) с этническим белорусским компонентом
d. публикации в средствах массовой информации
e. этого не надо делать совсем
f. другое ______________________________________________
Какие черты национального характера белорусов Вы хотели бы видеть в своих детях
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всегда ли Вы испытываете чувство гордости за белорусов
a. Всегда
b. Не всегда
c. Чаще да
d. Чаще нет
В чем Вы видите основную задачу общественной деятельности белорусской диаспоры России
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если ли, на Ваш взгляд, необходимость поддерживать постоянное взаимодействие с другими организациями белорусов России и мира? Если да, то почему?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
111. В каких направлениях развития Белорусского государства белорусская диаспора может, с Вашей точки зрения, принимать участие
1. Внутриполитическом
2. Экономическом
3. Внешнеполитическом
4. Гуманитарном
5. В развитии двусторонних российско-белорусских отношений
6. Другое____________________________________________________________
Что для Вас значит Россия
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Что для Вас значит Беларусь
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
114. Комфортно ли Вам жить в России____ _____________________________________
115. С каким государством и городом Вы связываете свое будущее _______________________________________ _________________________________
В заключение сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
| ПОЛ | ||
| мужской - 116 | ||
| женский - 117 | ||
| ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РОД ЗАНЯТИЙ |
| до 25 - 118 | высшее - 122 | рабочий - 127 |
| 26-45 - 119 | неполное высшее - 123 | служащий - 128 |
| 46-60 - 120 | среднее специальное - 124 | научный работник - 129 |
| старше 60 - 121 | среднее - 125 | преподаватель - 130 |
| неполное среднее - 126 | бизнесмен - 131 | |
| учащийся - 132 | ||
| пенсионер - 133 | ||
| домохозяйка - 134 | ||
| временно не работаю - 135 | ||
| член белорусской общественной организации - 136 | ||
Б О Л Ь Ш О Е С П А С И Б О З А У Ч А С Т И Е В О П Р О С Е!
Если у Вас есть желание, напишите, что Вы в целом думаете об этнокультурных процессах, происходящих сегодня среди белорусов - в Республике Беларусь и с диаспоре _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!