Критерии и система оценки творческой работы

1. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

2. Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

3. Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

Учебно-тематический план.

Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала

 

№ п/п	Наименование разделов и подразделов	Всего часов	Из них			Примечания
			Практи-ческие (тема)	Теорети- ческие	Видео-Экскур-сии
1.	Изобразительное искусство, его виды и жанры.	17	15	2
2.	Язык изобразительного искусства и художественный образ	10	10
3.	Тема, сюжет и содержание изобразительного искусства.	6	4	2
4.	Итоговое занятие:	2	2
	Итого:	35	30	4

 

 

Содержание тем учебного курса.

Региональный компонент в курсе реализуется через знакомство с культурой и искусством родного края, различные виды творчества, содержание которых отражает краеведческую направленность. В программу включены варианты тем с учетом регионального компонента (5-й год обучения – 4 темы).

 

Раздел 1. Изобразительное искусство, его виды и жанры. (17)

Изобразительное искусство, его виды и жанры. Беседа: «Виды изобразительного искусства».

Язык изобразительного искусства и художественный образ. Цвет – основа языка живописи. Беседа: «Цвет – основа языка живописи».

Реальность и фантазия в творчестве художника

Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Пр. работа: «Фантастический мир».

Древние образы в народном искусстве. «Искусство Древней Руси – фундамент русской культуры» Пр. работа: «Искусство Древней Руси».

Убранство русской избы. Пр. работа: «Изображение экстерьера русской избы».

Внутренний мир русской избы.. Пр. работа: «В русской избе»

Конструкция и декор предметов народного быта. Пр. работа: «Прялка».

Образы и мотивы в орнаменте русской вышивки, народный праздничный костюм. Пр. работа: «Эскиз русского народного костюма».

Народные праздничные гуляния. Игра-путешествие. Пр. работа: «Наш весёлый хоровод», «Русский народный танец».

Древние образы в современных игрушках. Пр. работа: «Создание игрушки и украшение еёдекоративной росписью».

Народные промыслы. Истоки и современное развитие промысла. Городецкая роспись. Цветы. Птицы. Пр. работа: «Искусство городецкой росписи».

Народные промыслы. Истоки и современное развитие промысла. Городецкая роспись. Цветы. Птицы. Пр. работа: «Городецкая игрушка».

Народные промыслы. Истоки и современное развитие промысла. Гжель. Пр. работа: «Орнаменты и узоры гжели».

Народные промыслы. Истоки и современное развитие промысла. Хохлома. Пр. работа: «Элементы росписи хохломской росписи».

Народные промыслы. Истоки и современное развитие промысла. Хохлома. Пр. работа:«Создание игрушки и украшение её хохломской росписью».

Роль народных художественных промыслов в современной жизни. Матрёшки. Пр. работа: «Русская матрешка».

Народные промыслы родного края. Татарские мотивы, узоры. Пр. работа:«Разновидности композиции в татарском орнаменте».

 

Раздел 2. Язык изобразительного искусства и художественный образ (10)

Роль декоративного искусства и дизайна в жизни человека и общества.Украшения в Древнем Египте. Пр. работа: «Выполнение эскиза древнеегипетской символики».

Роль декоративного искусства и дизайна в жизни человека и общества.Украшения в Древнем Египте. Пр. работа: «Выполнение эскиза древнеегипетского украшения».

Украшение в жизни древних обществ. Эпоха Древней Греции. Пр. работа: «Выполнение росписи древнегреческой вазы».

Украшение в жизни древних обществ. Эпоха Древней Греции. Пр. работа: «Выполнение эскиза древнегреческой одежды».

Китай, живопись и каллиграфия. Пр.работа: «Эскиз пейзажа в технике «по мокрой бумаге».

Япония. Иллюстрируем стихи. Пр. работа: «Японский национальный костюм».

Одежда говорит о человеке. Одежда французского двора XVII век. Пр. работа: «Бал в интерьере дворца».

Замки и крепости средневековья. Пр. работа: «Средневековый замок по мотивам сказок Ш. Перро».

О чем рассказывают гербы. Государственные символы России. Пр. работа: «Создание герба семьи, школы, класса».

Что такое эмблемы, зачем они людям. Пр. работа: «Эскиз эмблемы класса».

Раздел 3. Тема, сюжет и содержание изобразительного искусства.(6)

Декоративное искусство в современном мире. Современное выставочное искусство. Пр. работа: «Витражи древних театров».

Пластический язык материала и его роль в создании художественного образа. Пр. работа: «Создание декоративной работы в технике коллажа».

Изобразительное искусство, его виды и жанры. Творческая работа. Коллаж, роспись. Беседа-выставка: «Коллаж», «Роспись».

Украшения в современной жизни. Беседа: «Дизайн, мода, стиль».

Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Пр. работа: «Зарисовка эскизов мебели».

Роль декоративного искусства и дизайна в жизни человека и общества. Пр. работа: «Создание эскизов современной одежды».

Раздел 4. Итоговое занятие (2 часа).

Ты сам – мастер декоративно – прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале. Пр. работа: «Создание декоративной работы в любой технике и материале».

Ты сам – мастер декоративно – прикладного искусства. Создание декоративной работы в материале. Пр. работа: «Создание набросков с натуры».

 

Календарно-тематическое планирование учебного материала