Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Организационный комитет Олимпиады (далее – оргкомитет Олимпиады) выполняет следующие функции:
- обеспечивает организацию и проведение Олимпиады в соответствии с требованиями к проведению Олимпиады, Положением и действующими на момент проведения Олимпиады СанПиН 2.4.2.2821-10;
- обеспечивает тиражирования олимпиадных заданий, соблюдая условия конфиденциальности;
- проводит инструктажи с педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, являющихся местами проведения Олимпиады, членами жюри Олимпиады;
- осуществляет кодирование (обезличивание) олимпиадных работ участников Олимпиады;
- утверждает результаты Олимпиады (протоколы, рейтинг победителей и призеров);
- несет ответственность за жизнь и здоровье участников Олимпиады во время проведения Олимпиады.
Функции членов жюри Олимпиады
Члены жюри Олимпиады выполняют следующие функции:
- принимают для оценивания закодированные (обезличенные) олимпиадные работы участников Олимпиады;
- оценивают выполненные олимпиадные задания в соответствии с утвержденными критериями и методиками оценивания выполненных олимпиадных заданий;
- проводят с участниками Олимпиады анализ олимпиадных заданий и их решений;
- представляют результаты Олимпиады ее участникам;
- рассматривают очно апелляции участников Олимпиады с использованием средств видеофиксации;
- определяют победителей и призеров Олимпиады в соответствии с установленной квотой;
- представляет в оргкомитет Олимпиады результаты Олимпиады (протоколы, рейтинг победителей и призеров) для их утверждения;
- составляют и представляют в оргкомитет Олимпиады аналитический отчет о результатах выполнения олимпиадных заданий.
Структура туров по классам, принципы составления
Олимпиадных заданий
2.1 В Олимпиаде на добровольной основе принимают индивидуальное участие учащиеся 7-11 классов общеобразовательных учреждений, расположенных на территории города Липецка.
2.2. Участники Олимпиады делятся на категории «первый год изучения предмета» и «второй год изучения предмета».
2.3. Олимпиада состоит из 1 теоретического (письменного) тура и проводится в один день.
2.4. Продолжительность Олимпиады – полтора астрономических часа (школьный этап), три астрономических часа (муниципальный этап).
2.5. Задания для каждой категории участников Олимпиады включают 4 задачи.
Перечень материально-технического обеспечения Олимпиады
На школьном этапе каждому участнику Олимпиады требуются: комплект олимпиадных заданий, листы в клетку для оформления титула, листы для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: ручку с синим цветом пасты, чертежные принадлежности, бумагу для черчения формата А4.
На муниципальном этапе каждому участнику Олимпиады требуются: комплект олимпиадных заданий, листы в клетку для оформления титула, листы для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: ручку с синим цветом пасты, чертежные принадлежности, бумагу для черчения формата А3.
Запрещено использование для записи выполненных олимпиадных заданий ручки с красными, зелеными, др. чернилами, цветные карандаши.
Перечень справочных материалов, средств c вязи и электронно-вычислительной техники, разрешенных к использованию в Олимпиаде
Выполнение олимпиадных заданий не предполагает использование каких-либо справочных материалов, средств связи и электронно-вычислительной техники.
Участникам Олимпиады во время ее проведения запрещено иметь при себе любые электронные вычислительные устройства или средства связи (в том числе и в выключенном виде), учебники, справочные пособия.
Критерии и методики оценивания
Выполненных олимпиадных заданий
Школьный этап Олимпиады
(первый год обучения)
| № п/п | Виды графических операций | Максимальное количество баллов | ||
| Задание №1 Ответьте на вопросы, выбрав один правильный ответ. Ответ подчеркните. |
| |||
| 1 | Каждый правильный ответ. | 1 | ||
| Итого: | 7 | |||
| Задание №2 Какие проекции соответствуют наглядному изображению детали? |
| |||
| 1 | Правильный ответ. | 1 | ||
| Итого: | 1 | |||
| Задание №3 На рисунке даны три проекции и аксонометрическое изображение детали. Используя по порядку цифры из прямоугольных проекций и заменяя их буквами из соответствующих элементов аксонометрического изображения прочитайте, как переводится с греческого языка слово «аксонометрия». |
| |||
| 1 | Каждый правильный ответ. | 1 | ||
| Итого: | 15 | |||
| Задание №4 Назовите геометрические тела, образующие форму детали? |
| |||
| 1 | Правильно названное геометрическое тело | 1 | ||
| Итого: | 4 | |||
| Задание №5 По аксонометрической проекции постройте чертеж с необходимым количеством видов. Нанесите размеры на полученном чертеже. |
| |||
| 1 | Построение главного вида. | 10 | ||
| 2 | Построение вида сверху. | 10 | ||
| 3 | Построение вида слева. | 10 | ||
| 4 | Оформление чертежа (типы линий - 4, стрелки -4, чертежный шрифт -4, компоновка - 3, аккуратность -2) | 17 | ||
| Итого: | 47 | |||
| Максимальное количество баллов: | 74 | |||
Школьный этап Олимпиады
(второй год обучения)
| № п/п | Виды графических операций | Максимальное количество баллов |
| Задание №1 Ответьте на вопросы, выбрав один правильный ответ. Ответ подчеркните. | ||
| 1 | Каждый правильный ответ. | 1 |
| Итого: | 5 | |
| Задание №2 Установите соответствие между наглядными изображениями деталей и их проекциями? | ||
| 1 | Правильный ответ. | 1 |
| Итого: | 4 | |
| Задание №3 Установите соответствие между наглядными изображениями деталей и их проекциями. | ||
| 1 | Каждый правильный ответ. | 1 |
| Итого: | 6 | |
| Задание №4 На рисунке даны три проекции и аксонометрическое изображение детали. Используя по порядку цифры из прямоугольных проекций и заменяя их буквами из соответствующих элементов аксонометрического изображения прочитайте, как переводится с греческого языка слово «аксонометрия». | ||
| 1 | Каждый правильный ответ. | 1 |
| Итого: | 15 | |
| Задание №5 Восстановите полную форму конструкции приспособления. В центре должно быть сквозное вертикальное цилиндрическое отверстие диаметром 30 мм. Выполнив мысленно заданные преобразования формы, начертите чертеж детали «Приспособление» в трех проекциях на листе формата А4. Проставьте необходимые размеры. | ||
| 1 | Построение главного вида. | 10 |
| 2 | Построение вида сверху. | 10 |
| 3 | Построение вида слева. | 10 |
| 4 | Оформление чертежа (типы линий - 4, стрелки -4, чертежный шрифт -4, компоновка - 2, аккуратность -2) | 16 |
| Итого: | 46 | |
| Максимальное количество баллов: | 76 | |
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!