Показатели и критерии конкурсных материалов в номинациях

2020-03-31

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

«Школьный оазис, «Ландшафтное ассорти», «Зелёная страна»

№	Показатели и критерии краевого дистанционного этапа	Баллы
1.	Общие сведения: площадь, здания, сооружения; функциональные зоны (методические рекомендации см. на сайте www.yunnat.ucoz.ru в разделе «Мероприятия. Методические материалы»)	0-3
2.	Охрана труда участников: инструкции по технике безопасности; журнал инструктажа	0-3
3.	Малая механизация и сельскохозяйственный инвентарь	0-3
4.	Предпроектный анализ территории (анализ существующей ситуации): генеральный план участка, основные инженерные коммуникации (Приложение 13); оценка климата, состояния почвы, строений, малых архитектурных форм, дорожек; ассортиментная ведомость многолетних растений, имеющихся на участке; оценка состояния многолетних насаждений	0-3
5.	Ассортиментная ведомость растений, используемых в проекте текущего года (Приложение 9)	0-3
6.	План агротехнических мероприятий (Приложение 10)	0-3
7.	Использование компьютерных технологий (программы Adobe Photoshop, CorelDRAW, «Наш сад» и др.)	0-3
8.	Электронная презентация проекта, выполненная в программе Microsoft PowerPoint, или видеофильм продолжительностью 3-5 минут в формате с расширением файла.avi,.mkv,.mpeg, отражающие совместную деятельность детско-взрослой команды в ходе проектирования и реализации проекта согласно этапов плана-карты	0-3
9.	Фотографии, отражающие дизайн проекта (цветника или участка территории образовательного учреждения) и включающие: эскиз цветника, макет цветника, общий вид цветника, элементы цветника и других элементов ландшафтного участка, снятые крупным планом. Фотографии должны быть представлены в формате JPG. Разрешение снимков должно составлять не менее 768 х 1024 пикселей. Количество фотографий – не более 10	0-3
10.	Образовательная деятельность: цель, задачи, результаты образовательной деятельности (предметные, метапредметные, личностные) в рамках проекта с детьми (Приложение 12); тезисы исследовательских работ в области цветоводства и декоративной дендрологии, выполняемых в текущем учебном году на учебно-опытном участке в рамках проекта; *образовательные модули (программы), разработанные и реализованные в рамках проекта	0-3
11.	План-карта совместной деятельности педагогов и детей в ходе подготовки, разработки и реализации проекта (Приложение 11)	0-3
12.	С мета (приложение 8)	0-3
13.	Привлечение партнёров	0-3
14.	Дополнительная деятельность в рамках проекта: социокультурная деятельность (акции по благоустройству и озеленению социокультурных объектов населенного пункта, экскурсионные программы, экологические тропы и т. д.); благотворительная помощь (обеспечение посадочным материалом других учреждений, ветеранов, пенсионеров и др.)	0-3
15.	Качество оформления представленных конкурсных материалов (Приложения 13,14)	0-3
	Показатели и критерии краевого очного этапа
1.	Презентация проекта командой школьников в виде доклада, презентации или в творческой форме: агитбригада, театр и т.п. (до 10 минут)	0-3
2.	Макет(размером не менее 70 х 70см, масштаб выдержан, аккуратно выполнен из различных материалов с детальной проработкой)	0-3
3.	Стилизация(соответствие ландшафтных элементов выбранному стилю)	0-3
4.	Технология: соблюдение технологии устройства ландшафтных элементов; использование современных технологий в процессе создания элементов ландшафтного дизайна	0-3
5.	Видовое и сортовое разнообразие культур (древесно-кустарниковые, цветочно-декоративные, овощные, полевые)	0-3
6.	Цветовые решения	0-3
7.	Сочетаемость растений по высоте, форме, фактуре листьев и цветков	0-3
8.	Грамотность подбора растений по периоду цветения	0-3
9.	Качество растительного материала	0-3
10.	Соблюдение общих требований к земельному участку (ограждению, системе освещения, дорожно-тропиночной сети) согласно «Правил и рекомендаций к проектированию, озеленению и благоустройству территорий образовательных учреждений Красноярского края» (см. на сайте www.yunnat.ucoz.ru в разделе «Мероприятия. Методические материалы»)	0-3
11.	Эргономичность (комфорт и удобство), использование малых архитектурных форм утилитарного назначения (садово-парковая мебель и оборудование, перголы и др.)	0-3
12.	Использование малых архитектурных декоративного назначения (скульптуры, декоративные водоёмы и др.)	0-3
	Другие виды деятельности
13.	PR -кампания (публикации в СМИ, репортажи на радио и телевидении, размещение материалов на интернет-ресурсах)	0-3
14.	Участие во Всероссийских, региональных массовых образовательных мероприятиях (смотрах-конкурсах, конференциях, выставках, акциях и др. и их результативность)	0-3
15.	Хозрасчетная деятельность (производство и реализация продукции растениеводства)	0-3
	Максимальное количество баллов	90

*Предоставление информации по данному параметру является обязательным для прошедших Кадровую школу организаторов деятельности по ландшафтному проектированию.

Приложение 4

к Положению

о краевом смотре-конкурсе ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений Красноярского края «Гео-декор»

⇐ Предыдущая 1 23

Поделиться с друзьями:

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...