Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
 2020-04-01 |
 128 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В период прохождения производственной практики обучающиеся обязаны вести документацию:
1. Дневник практики.
2. Отчет по практике. (Образцы указанных документов приводятся в приложениях к программе практики).
Контроль и оценка результатов прохождения производственной практики осуществляется руководителем практики от организации, в которой обучающийся проходит практику, в процессе выполнения обучающимся практических работ, заданий, наблюдений, проектов и др.
Аттестация по итогам производственной практики служит формой контроля освоения и проверки профессиональных знаний, общих и профессиональных компетенций, приобретенного практического опыта обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 11.02.07 «Радиотехнические информационные системы».
Формой промежуточной аттестации по итогам производственной практики является дифференцированный зачет. Аттестация проводится в последний день практики.
К аттестации по практике допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы производственной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов. В процессе аттестации проводится экспертиза овладения обучающимися общими и профессиональными компетенциями.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы отчетности | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1. Организовывать и проводить аэрологические наблюдения; обрабатывать, проверять, кодировать, анализировать и передавать потребителям полученную информацию. | - Уровень компетентности при организации и проведении аэрологических наблюдений; - качество, точность, своевременность получения и передачи аэрологической информации; - своевременность и точность обнаружения, анализа и исправления ошибок, возникших в процессе получения, обработки и кодирования аэрологической информации. | Дневник практики Отчет по практике | - Наблюдение за работой обучающегося во время производственной практики. Экспертное оценивание выполнения работ производственной практики и освоения профессиональных и общих компетенций. - Оценка отчета и наличие дневника практики. - Дифференцированный зачет. |
| ПК 2.2. Эксплуатировать радиотехнические информационные системы, аэрологические теодолиты, метеорологические приборы, водородные баллоны, газогенераторы и радиозондовые оболочки, применяемые для аэрологических наблюдений. | - Техническая грамотность и безопасность при эксплуатации оборудования, приборов и установок, применяемых при аэрологических наблюдениях. | Дневник практики Отчет по практике | |
| ПК 2.3. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи аэрологической информации. | - Уровень владения компьютером, как средством получения, обработки, хранения и передачи информации; - Уровень компетентности при использования общего и специального программного обеспечения для получения, обработки и передачи аэрологической информации. | Дневник практики Отчет по практике |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - Демонстрация интереса к будущей профессии, участие в общественной жизни и научной работе (участие в конференциях, круглых столах и т.п.); планирование дальнейшей работы или учебы по будущей профессии. | - Наблюдение за работой обучающегося во время производственной практики. - Экспертное оценивание выполнения работ производственной (по профилю специальности) практики. - Оценка отчета и наличие дневника практики. - Дифференцированный зачет. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | - Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении аэрологических наблюдений и обработке аэрологической информации; - оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях при проведении аэрологических наблюдений; - понимание вероятных последствий принятого решения. | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - Эффективное нахождение и использование необходимой информации; - обоснованность выбора информационных источников, скорость нахождения и достоверность информации; использование различных источников информации, включая сетевые ресурсы. | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - Владение компьютером, как средством получения, обработки, хранения и передачи информации; - использование общего и специального программного обеспечения для получения, обработки и передачи аэрологической информации. | |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - Взаимопонимание и взаимодействие с членами коллектива и формирование благоприятного климата; - направленность профессиональных действий и общения на командный результат. | |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - Самоанализ и коррекция результатов собственной работы и работы коллектива; - осознание своей ответственности за результат коллективной (командной) деятельности. | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - Организация самостоятельных занятий во время производственной практики; - планирование и выполнение мероприятий для личностного развития, повышения квалификации, и самообразования; - осознание уровня собственной профессиональной подготовки. | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - Изучение и анализ инноваций в области аэрологических наблюдений; - поиск научно-технической информации, обобщение отечественного и зарубежного опыта в области гидрометеорологии; - инициативность в профессиональном обучении. |
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
