П Правило 1. Про угощения и подарки

Конечно, вы можете говорить: «Не бери конфету! Не бери шоколадку, не бери мороженое! Не бери, если тебя заманивают сотовым телефоном. Не бери то. Не бери другое! Не бери, если тебя зазывают какой-то игрушкой!»

Но невозможно назвать все вкусности и игрушки. Вместо того чтобы перечислять все это и стращать ребенка тем, что может случиться, проще установить зонтичное правило, которое будет охватывать все случаи, связанные с угощениями и подарками. И при этом оно не будет запрещать. Напротив, такое правило звучит, как инструкция к действию: что ребёнку нужно делать.

Правило звучит так: Перед тем как принять угощение или подарок, спроси у меня (у папы, у …) разрешения.

В скобках многоточие подразумевает, что ребенок может спрашивать не только у мамы или папы, но и у бабушки или няни. То есть у того опекающего взрослого, который находится рядом с ребенком и несет за него ответственность.

Наверняка вы увидели разницу с запретами. Зонтичное правило воспринимается совершенно по-другому. Оно дает понимание ребенку, что ему нужно делать. Вы этим правилом говорите: «Я тебе не запрещаю угощения и подарки, потому что тебя может угостить твой друг или знакомый». Это нормальная ситуация. Будет странно, если ваш ребенок всегда от всего будет отказываться. Это заложит у него неправильные убеждения о том, что ему нельзя ничего принимать в жизни.

Ребенок сам не может отличить, хорошее угощение или плохое, корыстный подарок или нет. А когда вы ему говорите, чтобы он спросил у вас разрешения, то это ваша ответственность. Вы принимаете решение — безопасно ли это для ребенка.

Если вы научите ребенка тому, что он должен спросить разрешения, прежде чем возьмет что-то у незнакомца, то вы всегда будете знать, что происходит, и контролировать ситуацию. А ребенок привыкнет к тому что это вы принимаете решение, а не он. И ни в коем случае не посторонний человек или даже знакомый.

Для ребенка постарше на время, когда он может находиться один, родители могут установить круг близких и друзей, от которых можно всегда принимать угощения и подарки, а от подарков всех остальных ребенок должен отказываться.

Здесь очень важно объяснить ребенку, что даже если он принимает от кого-то угощение или подарок, то никому ничего за это не должен.

Хорошим вариантом будет, если вы донесете до ребенка понимание, что если он отказывается от подарка или угощения, то все, что ему необходимо вы, родители, ему предоставите. Например, обсудите, что он хочет, и как-то это запланируете. И у него нет надобности принимать это от посторонних людей.

П Правило 2. Про знакомства

Часто родители действуют с позиции запрета: «Не разговаривай с незнакомыми людьми! Не знакомься!» В этом случае у ребенка на подсознательном уровне формируются негативные убеждения.

Зонтичное правило и здесь охватывает все возможные ситуации со знакомствами, все возможные предлоги и при этом дает ребенку четкую инструкцию, что ему нужно делать всегда.

И очень хорошо, если все члены семьи, которые являются опекающими взрослыми, тоже будут заодно с вами обучать ребенка безопасности и знать, какие правила вводятся у вас в семье.

Правило: Перед тем как с кем-то познакомиться, спроси у меня разрешения.

Или: спроси разрешения у папы, бабушки и так далее — здесь можно уточнять.

Вы не запрещаете ребенку заводить новых друзей, вы говорите ему: «Знакомься!» Но при этом просите, чтобы он сначала спрашивал у вас разрешения. То есть вы контролируете ситуацию: с кем ребенок общается, что он рассказывает. И вы можете вмешаться, если увидите, что там идет перебор в потоке информации.

Вы сами принимаете решение — можно или нельзя. Например: «Нельзя, потому что мы торопимся и уже уходим». Или: «Да, можно. Познакомься».

В результате вы у ребенка не формируете запрет, что ему нельзя знакомиться, нельзя налаживать дружеские отношения с кем-то. Наоборот, вы поддерживаете его открытость и коммуникабельность, но при этом транслируете позитивное обучение и сохраняете ситуацию безопасности.

Для детей постарше может действовать не правило, а некий ритуал, который можно ввести в семье. Нужно общаться с ребёнком, расспрашивать, что у него происходило в течение дня. Чтобы ребенок вам рассказывал о том, с кем он познакомился, кто этот его новый друг, как знакомство прошло.

А когда речь идет о самостоятельной прогулке или о дороге в школу и обратно, важно, чтобы ребенок знал свой маршрут и понимал, что нельзя никуда сворачивать, нужно следовать только маршруту. И если он уходит куда-то, то спрашивает разрешения.

П Правило 3. Про уходы

Если ребенок уходит, он тоже должен спросить разрешения. То есть вы ему и здесь не запрещаете, не требуете: «Никогда никуда не уходи!»

Вы вместо этого даете ребенку инструкцию: «Ты можешь уйти, но перед этим ты должен спросить у меня разрешение. Вот твоя разрешенная территория (например, это детская площадка). А перед тем как уйти, ты подойди ко мне и спроси».

Причем неважно, хочет ребенок уйти сам или с кем-то. Здесь вам не нужно уточнять: «Тебя поведут за котёнком или попросят показать дорогу. Или к тебе подойдет другой ребенок и позовет в соседний двор». Все варианты предусмотреть все равно не получится. И не надо их уточнять.

Вам достаточно установить четкую инструкцию: «Хочешь пойти сам или хочешь пойти с кем-то, пожалуйста, сначала попроси у меня разрешения. Если я тебе разрешу — пойдешь. Если нет, значит, нет».

И тогда уже на детской площадке, где много новых детей, вы можете сказать ребенку: «Вот разрешенная территория, здесь есть дети. Давай будем с ними знакомиться. Я тебе разрешаю».

Конечно, вариации у всего этого есть. И правил гораздо больше. Мы с вами разобрали только три.