Здоровье, как системное понятие.

Здоровье, как системное понятие.

Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья

В ряду приоритетных ценностей человека здоровью безоговорочно отводится первостепенное значение. И жертвовать своим здоровьем ради чего бы то ни было (богатства, карьеры, науки, славы, преходящих наслаждений) есть величайшее безумие.

В целом проблема здоровья человека ставится сегодня в ряд с такими фундаментальными науками, как физика, химия, биология. По своей практической значимости и актуальности она считается одной из сложнейших проблем современной науки, не уступающей таким направлениям, как проблема охраны природы, окружающей среды.

Обобщая мнения специалистов относительно феномена здоровья,-можно сформулировать ряд аксиоматических по своей сущности положений˸

1)В абсолютном смысле здоровья не существует. Абсолютное здоровье — идеал.

2)Каждый человек здоров условно. Ни один человек не бывает на протяжении всей жизни вполне здоровым.

3)Каждый человек должна быть здоров в определенных условиях (климат, пища, труд). Есть подходящие (нормальные) и неподходящие (вредные) жизненные условия для конкретного человека.

4)Условия, нормальные для одного, могут быть ненормальными для другого.

Подходы:

1.Нормальная функция организма на всех уровнях ᴇᴦο организации˸ организма; органов; гистологических, клеточных и генетических структур; нормальное течение физиологических и биохимических процессов, способствующих индиви­дуальному выживанию и воспроизводству.

При данном подходе нормальное функционирование организма в целом — один из основных элементов понятия ʼʼздоровьеʼʼ.

2.Динамическое равновесие организма и ᴇᴦο функций с окружающей средой. Надо заметить, что признак равновесия в определении здоровья встречается довольно часто, начиная с давних времен.

 

Потребности и мотивы в занятиях физической культурой.

К основным видам потребностей, которые лежат в основе воспитания положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями, относятся:

‒ потребность в активной двигательной деятельности,

‒ потребность в общении и совместной деятельности,

‒ самоутверждения в коллективе,

‒ в познании интересных новых сведений о двигательной деятельности,

‒ в эстетических переживаниях на занятиях физическими упражнениями.

Двигательная активность — желание своевременно и интенсивно выполнять физические упражнения. Для удовлетворения потребности школьников данного возраста к совместной деятельности и общению необходимо применять технологию сотрудничества. Познавательной деятельности. Для этого полезно проводить интересные примеры из жизни великих людей, рассказывать о реальных событиях, где говорится о том, как можно избежать сложных ситуаций при помощи спортивных навыков, демонстрировать занимательные факты, которые будят воображение школьников и стимулируют их интерес. Эстетические потребности проявляются в этом возрасте наиболее сильно. Предметом эстетического восприятия на уроке физической культуры являются красиво оформленная обстановка (чистый, ярко покрашенный зал, плакаты и т. д.), форма проведения урока (четкий порядок, подтянутость учителя и учеников, эстетическое выполнение упражнений, грамотная, красивая, образная речь учителя).

 

 

Здоровье, как системное понятие.

Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья

В ряду приоритетных ценностей человека здоровью безоговорочно отводится первостепенное значение. И жертвовать своим здоровьем ради чего бы то ни было (богатства, карьеры, науки, славы, преходящих наслаждений) есть величайшее безумие.

В целом проблема здоровья человека ставится сегодня в ряд с такими фундаментальными науками, как физика, химия, биология. По своей практической значимости и актуальности она считается одной из сложнейших проблем современной науки, не уступающей таким направлениям, как проблема охраны природы, окружающей среды.

Обобщая мнения специалистов относительно феномена здоровья,-можно сформулировать ряд аксиоматических по своей сущности положений˸

1)В абсолютном смысле здоровья не существует. Абсолютное здоровье — идеал.

2)Каждый человек здоров условно. Ни один человек не бывает на протяжении всей жизни вполне здоровым.

3)Каждый человек должна быть здоров в определенных условиях (климат, пища, труд). Есть подходящие (нормальные) и неподходящие (вредные) жизненные условия для конкретного человека.

4)Условия, нормальные для одного, могут быть ненормальными для другого.

Подходы:

1.Нормальная функция организма на всех уровнях ᴇᴦο организации˸ организма; органов; гистологических, клеточных и генетических структур; нормальное течение физиологических и биохимических процессов, способствующих индиви­дуальному выживанию и воспроизводству.

При данном подходе нормальное функционирование организма в целом — один из основных элементов понятия ʼʼздоровьеʼʼ.

2.Динамическое равновесие организма и ᴇᴦο функций с окружающей средой. Надо заметить, что признак равновесия в определении здоровья встречается довольно часто, начиная с давних времен.