Тема «Основные защиты при угрозе короткоствольным

Огнестрельным оружием»

При обучении по данной теме, ключевой навык для обучающихся - это уход с линии огня при угрозе короткоствольным оружием. Удар по руке противника, в которой находится пистолет, должен быть не сильным, но и не слабым. Чрезмерно сильный удар ведет к задержке при уходе с линии огня. Обучающимся необходимо запомнить, что уход с линии выстрела должен осуществляться за время 1,5 – 2 секунды!

 

Тема «Основные защиты при угрозе

Длинноствольным огнестрельным оружием»

При обучении по данной теме ключевой навык для обучающихся - это уход с линии огня при угрозе длинноствольным оружием. В зависимости от ситуации эта угроза может исходить либо спереди, либо сзади. 

При угрозе длинноствольным оружием спереди, в зависимости от ситуации, проводиться уход с линии огня в левую или правую стороны.

Тема «Основные удары коленом и защита от них»

Удары коленом осуществляются на близкой и средней дистанции. Удары коленом могут проводиться и с захватом одежды, чтобы усилить силу удара. Как правило, для того, чтобы удар коленом был более сильным, нужно разворачивать корпус на опорной ноге. Защита от ударов коленом, осуществляется либо путем разрыва дистанции, либо путем постановки блока (локтей). Обратить внимание на правильность выполнения техники нанесения ударом коленом. Обратить внимание на меры безопасности.

Тема «Основные удары руками и защита от них»

При нанесении ударов руками нужно следить за положением туловища. При нанесении ударов туловище не должно заваливаться вперед или назад. Руки должны быть расположены возле головы. Локти должны прикрывать корпус.

Тема «Основные удары локтем и защиты от них»

При нанесении ударов локтем нужно следить за положением туловища. При нанесении ударов туловище не должно заваливаться вперед или назад. Удары локтем выполняются на ближней и средней дистанции.

Тема «Основные комбинации ударов и защита от них»

Суть ударных комбинаций состоит в том, чтобы нанести акцентированный удар сопернику в незащищенное место и тем самым одержать победу в поединке. Если атакующий наносит отдельные удары, то вероятность защитных действий и последующей контратаки противника значительно возрастает. Вероятность таких действий тем более возрастает, когда ваш соперник имеет серьезную подготовку.

Поэтому, как правило, подготовленный соперник атакует комбинацией из 2-3-4 и более ударов. Количество ударов в комбинации зависит от уровня подготовки бойца и от конкретной ситуации, которая сложилась в данном поединке. Подготовленные бойцы имеют в своем арсенале несколько комбинаций ударов, которые они могут применять абсолютно рефлекторно. То есть, эти комбинации должны быть отработаны до уровня рефлекса. Педагогу следует обратить усиленное внимание на меры безопасности.

 

Контролируемость образовательного процесса помогает педагогу вносить корректировки в образовательный процесс с целью повышения результативности обучения. Результативность обучения в целом по данной образовательной программеконтролируется с помощью мониторингаиндивидуальной результативности обучения всех обучающихся.

    Педагогу рекомендуется выработать свой инструментарий для мониторинга результативности или использовать предложенный далее инструментарий: критериальную систему оценивания и таблицу индивидуальной результативности.

Инструментарий оценивания результативности программы

 

Таблица 1

Критериальная система

Оценивания результатов реализации программы по борьбе самбо

Измеряемые параметры

Критерии оценивания

Низкий уровень (1 балл) Средний уровень (2 балла) Высокий уровень (3 балла)

Результативность обучения

Знание терминологии, системы обозначения. Путается в терминах, не всегда верно понимает учебное задание. Хорошо ориентиру­ется в терминах, иногда допус­кает ошибки Свободно ориенти­руется в терминах, может самостоятельно их объяснить другим обучающимся, применить знания на практике. Выполнение приемов самбо. Частичное освоение приемов в выполнении приемов борьбы самбо. Периодически допускает ошибки в выполнении приемов борьбы самбо. Самостоятельно и грамотно выполняет в выполнении приемов борьбы самбо. Результативность участия в соревнованиях. Редко участвует в соревнованиях. Часто участвует в соревнованиях. Постоянно  участвует в соревнованиях, имеет победы. Активность участия в массовых воспитательных мероприятиях. Неохотно принимает участия участие в массовых воспитательных мероприятиях.  Принимает участие в массовых воспитательных мероприятиях в качестве участника. Принимает активное участие в массовых воспитательных мероприятиях в качестве помощника организаторов.

Результативность воспитания

Проявление личностных качеств: волевые качества, организованность, коммуникативные навыки. Часто допускает пропуски занятий, опоздания, не является инициатором общения. Иногда допускает пропуски занятий, опоздания, охотно участвует в общении. Высокий уровень самоконтроля, организованности, легко налаживает общение, проявляет лидерские качества. Устойчивость интереса к спорту, патриотические чувства. Низкий уровень желания участия в соревнованиях. Средний уровень желания участия в соревнованиях. Высокий уровень желания участия в соревнованиях.

 

Таблица 2