Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
всего: – 288 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 216 часов, включая:
| очная форма обучения | заочная форма обучения | |
| обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося | 144 часов | 20 часов |
| лабораторных работ | - | - |
| практических работ | 80 часов | 16 часов |
| курсовых работ | - | - |
| самостоятельной работы обучающегося | 72 часа | 180 часов |
производственной практики – 72 часа.
Результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) продажа продовольственных товаров, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата собеседования и наблюдения |
| ПК 4.1. | Осуществлять приемку товаров и контроль за наличием необходимых сопроводительных документов на поступившие товары |
| ПК 4.2. | Осуществлять подготовку товаров к продаже, размещение и выкладку |
| ПК 4.3. | Обслуживать покупателей, консультировать их о пищевой ценности, вкусовых особенностях и свойствах отдельных продовольственных товаров |
| ПК 4.4. | Соблюдать условия хранения, сроки годности, сроки хранения и сроки реализации продаваемых продуктов |
| ПК.4.5 | Осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования |
| ПК 4.6 | Осуществлять контроль сохранности товарно-материальных ценностей |
| ПК 4.7 | Изучать спрос покупателей |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| ОК 5. | Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Учебная,
часов
Производственная (по профилю специальности),
часов
Всего:
3.1.1. Тематический план профессионального модуля для заочной формы обучения
|
Коды профессиональных компетенций |
Наименования разделов профессионального модуля |
Всего часов
| Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) в сессионный период |
Практика | ||||||||
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося |
Учебная, часов |
Производственная (по профилю специальности), часов | |||||||||
|
Всего, часов |
В т.ч. лабораторные работы и практические |
В т.ч., курсовая работа (проект), часов |
Всего, часов |
В т.ч., курсовая работа (проект), часов | ||||||||
| с/п | мс/п | с/п | мс/п | с/п | мс/п | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||
| ПК 4.1 - ПК 4.7 | Раздел 1. Продажа продовольственных товаров | 216 | 36 | 108 | 16 | 64 | - | - | 72 | - | - | - |
| ПК 4.1 - ПК 4.7 | Производственная практика, (по профилю специальности), часов | 36 |
| 72 | ||||||||
| Всего: | 288 |
144 | 80 | - | 72 | - | - | 72 | ||||
Примечание: с/п- сессионный период, мс/п- межсессионный период
3.1.2. Перечень тем теоретических и лабораторно-практических занятий:
| Раздел ПМ 1 | Всего, часов | |
| Теоретические занятия: | 64 | 64 |
| 20 | 20 |
| 44 | 44 |
| Лабораторно-практические занятия: | 80 | 80 |
| · в сессионный период (№ работ): практические работы № 1 (2ч.), № 5 (2ч.), № 8 (2ч.), № 18 (2ч.), № 21 (2ч), № 23 (2ч.), № 28 (2ч.), № 36 (2ч.) | 16 | 16 |
| 64 | 64 |
| 144 | 144 |
Содержание обучения по профессиональному модулю
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!