Станция «Первоцветы города Бирюча»

                             

За каждый правильный ответ вы получите 1 балл

Задание 1: «Узнай первоцветы»

Вам представлены карточки с изображением первоцветов. Задача -правильно определить названия первоцветов под указанными цифрами.

 

Задание 2: «Биологический портрет»

 

Это задание посвящено особенностям строения, жизнедеятельности, особенностям роста и развития растений – первоцветов. Ответь правильно на предложенные задания, выбрав один правильный ответ.

1. Какому растению принадлежит эта подземная часть?

а) ландышу б) хохлатке Галлера в) медунице неясной

2. Семена хохлатки Галлера распространяются:

а) с помощью ветра б) водой в) муравьями

3. Содержит адонизид, регулирующий сердечную деятельность

а) сон-трава б) мать-и-мачеха в) горицвет

4. К какому ботаническому семейству относится ветреница?

а) крестоцветные б) розоцветные в) лютиковые

5. Один из самых ранних медоносов среди подснежников:

а) ветреница б) купальница в) медуница неясная

6. Видоизмененый побег у ландыша майского называется:

а) корневище б) клубень в) луковица

7. Плод – ягода созревает после цветения у:

А) пролески б) ландыша в) купальницы

8. Хохлатка Галлера зацветает после посева семян через:

А) 3-5 лет б) 10 лет в) 13 - 15 лет

9. Раннецветущие растения называются:

А) гигрофиты б) эфемеры в) гемикриптофиты

Задание 3: «Покажи знания»

 

1. Какие первоцветы занесены в Красную книгу?

2. Благодаря чему мать-и-мачеха получила своё название?

3. Какой из первоцветов используют в парфюмерной промышленности?

4. Какой период цветения ранневесенних растений?

5. Какой первоцвет называют «золотым ключом весны»?

6.Какое травянистое растение без листьев цветет? За что его так прозвали?

 

Станция «Юный ботаник»

ЭССЕ

«БОТАНИКА – МОЯ ИДЕОЛОГИЯ»

 

Опиши свои мысли по этим вопросам в эссе. Большая просьба не прибегать к помощи педагогов и родителей. Старайся сделать рассказ цельным, без лаконичного «да-нет». Порядок изложения может не соответствовать порядку вопросов. Надеемся, что в эссе проявится твоя личность, как начинающего и думающего исследователя.

Требования к эссе: объём эссе – 1-2 страницы текста (Шрифт 14).

 

 

1. Хорошо ли ты относишься к раннецветущим растениям?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заботишься ли ты об охране первоцветов? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Участвовал ли ты когда-нибудь в операции «Первоцвет»? Мастерил ли ты информационные плакаты, аншлаги, листовки для агитационной природоохранной пропаганды по сохранению раннецветущих растений своего края?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

4. Считаешь ли ты необходимым продажу первоцветов?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хотел бы ты изучать раннецветущие растения своего края?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Знаешь ли ты, что изучает наука ботаника?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Кто такой ботаник?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Есть ли у тебя опыт изучения раннецветущих растений, наблюдений за ними? (если да, опиши его).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Готов ли ты стать не просто наблюдателем, а ботаником-исследователем?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Назови имя своего любимого исследователя, чем он занимался - какие черты характера ему помогли достичь успеха?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Приложение 4 к Программе